關鍵詞:兒童文學//出版；兒童；心理需求；影響力；貢獻
1.兒童文學的定義；兒童文學是考慮到兒童理解力的文學。與兒童文學的歷史概念相比，新的兒童文學概念在兒童文學的內涵和外延上似乎表現出更加靈活和開放的立場和態度。1，肯定了兒童文學的稚氣。21世紀的兒童文學基於藝術水平的提高，擁有廣泛的讀者群，包括成人，但兒童文學之所以成立，是因為它擁有特殊的讀者群。兒童文學主要針對兒童，同時，兒童文學閱讀也主要針對兒童文學。2.兒童文學的文學本質是確定的。兒童文學首先是文學，它遵循文學的基本規律，具有文學的基本特性和特征，熏陶和滋養兒童文學，使兒童文學有別於壹般的兒童讀物——具有同樣教育和心理適應性的其他兒童讀物。3.反映了現在世界兒童文學創作的發展變化，尤其是20世紀中後期世界各國兒童文學作家基本達到的* *認識，主要包括:1，為兒童寫作不是把成人的思想和信仰強加給兒童；2.它的內容必須是讀者可以理解和理解的；3.其內容和結構應符合並激發兒童的興趣；4.有必要了解兒童讀者的身心發展階段；5.作者要在有文采的同時，抱著* * *和孩子的想法和心情。兒童文學是指為兒童創作的適合兒童年齡特點、審美要求和閱讀欣賞水平，有利於兒童身心健康發展的各類文學作品。這個概念包含四層含義:(1)兒童文學適合兒童的年齡特點，讓他們能夠理解並享受閱讀。(2)兒童文學有兒童的感情和興趣。(3)兒童文學有利於兒童身心的健康發展。(四)兒童文學遵循文學創作規律。[1]兒童文學是以兒童為對象的文學作品。這不同於“關於兒童的文學”，盡管它們往往是相同的。兒童文學在世界上有著悠久的歷史，雖然最初的兒童文學並不是壹種休閑讀物。
二:兒童文學的特點兒童文學遵循壹些獨特的藝術標準，以區別於成人文學。被視為兒童文學特征的藝術特征主要包括:反映兒童的現實世界和想象世界；表達孩子的感受和願望，充滿孩子的興趣；人物栩栩如生，故事壹波三折；主題積極明確，風格輕松，節奏明快；語言具體、生動、活潑、優美；兒童文學按兒童年齡可分為三類:幼兒文學、兒童文學(童年文學)和少年文學。1.兒童性:兒童文學的生產者是成人，消費者是兒童。真正的童書應該以兒童為中心，其目的是幫助兒童發展。真正的童書應該以兒童為中心，其目的是幫助兒童發展。2.教育性:各方面都好的文學作品大多沒有教育目的，但有教育影響。所謂教育，應該是廣義的，無形的教育。所謂教育，應該是廣義的，無形的教育。“教育教育”是必經之路，效果是潛移默化的。3.遊戲性:對於孩子來說，遊戲不僅僅是工作學習，更是生活的表達。遊戲是孩子獲得經驗、學習和實踐的壹種手段。遊戲是孩子獲得經驗、學習和實踐的壹種手段。4.文學性:文學是語言的藝術。文學作品和非文學作品的區別在於作者的寫作態度和表達方式。文學的價值在於無用，也因為無用，所以可以全部有用。文學的感人之處在於潛移默化。
三:兒童文學的功能兒童文學的功能是指其社會功能，又稱“兒童文學的社會功能”。它依賴於兒童對作品的閱讀、欣賞和接受，在心理上得到愉悅的滿足，在精神上受到美的熏陶，對他們的思想、感情和精神面貌產生積極的影響，從而轉化為壹種物質力量。也就是通常所說的兒童文學的美育功能。可以概括為:認知功能、教育功能、審美功能、娛樂功能。1，兒童文學的認知功能。兒童文學的認知功能是指思想性和藝術性都很高的兒童文學作品在幫助兒童了解社會、歷史、豐富人生經驗、增長知識、啟迪心靈等方面的作用。2.兒童文學的教育功能。兒童文學的教育功能是幫助兒童健康成長，使兒童在閱讀和欣賞兒童文學的過程中，在思想道德上受到潛移默化的啟發和教育，在情感、情操、精神境界上受到感染和影響。3.兒童文學的審美功能。也稱“審美功能”或“審美享受”。兒童文學和成人文學壹樣，既是生活的真實反映，也是生活的審美反映。體現了生活之美、自然之美，創造了藝術美。優秀的兒童文學作品總是以其豐富的美感引起兒童情感的興奮，獲得精神上的愉悅和滿足，同時陶冶他們的思想情操，培養他們欣賞美和創造美的能力。。4.兒童文學的娛樂功能。兒童文學的娛樂功能是指兒童可以通過特定的兒童文學作品獲得愉悅和再創造，教育是通過娛樂來進行的，其中包含著深刻的思想認識和道德教育。兒童文學的娛樂功能與認知功能、教育功能、審美功能有機結合，統壹於作品之中，並不是獨立存在的。兒童文學的娛樂功能絕不是好玩，而是作家所發掘的兒童生活的豐富趣味和意蘊的物化形式，是作家通過藝術創作給予兒童歡樂，使他們在歡樂中實現人生的壹種功能。
四/:兒童文學-分類
兒童文學是專門為兒童創作的文學作品。兒童文學尤其要求通俗易懂，生動活潑。不僅作品主題鮮明突出，形象具體鮮明，結構簡潔，語言簡練，情節有趣，想象豐富，而且內容、形式、表現手法都盡可能適合兒童的生理、心理特點，為他們所喜聞樂見。根據不同年齡段的讀者，兒童文學分為嬰兒文學、童年文學、童年文學和少年文學。體裁包括兒童歌曲、兒童詩歌、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝。
五，兒童作品《愛麗絲夢遊仙境》的情感分析
1865年，《愛麗絲夢遊仙境》的出版大獲成功。它原本是壹個口頭即興故事，
在孩子喜歡之後才寫作出版，說明孩子的心理需求從壹開始就被滿足了。如何滿足它們？正是它無厘頭卻精彩的想象力，進壹步拓展了每個孩子的想象力。整部作品沒有邏輯，沒有冗長復雜的道理，也沒有晦澀難懂的意思在裏面。它突破了西方兒童文學道德說教的刻板公式，其獨特的藝術開辟了另壹種魔幻荒誕的寫作方式。每個孩子都會有壹些荒誕的夢，而這部作品符合孩子們的心理，孩子們從中體會到了快樂中的使命感。在艱難的成長道路上，他們要勇於擔當，勇往直前，讓自己的身心得到陶冶。讓我們更加了解兒童的聲音，它幫助了無數的兒童快樂成長，極大地影響了以後的兒童作品，為今天的兒童文學創作做出了巨大的貢獻。
世界兒童文學的奇葩《愛麗絲夢遊仙境》是劉易斯？卡羅爾的代表作，是英國最受歡迎的兒童讀物，是世界十大著名哲學童話之壹，也是魔幻荒誕小說的開創者。它的出版風靡全球，贏得了幾乎所有讀者的青睞。
1.《愛麗絲夢遊仙境》荒誕的情節，加上瘋狂的想象力，吸引了無數的孩子。
《愛麗絲夢遊仙境》這部瘋狂詭異的作品，講述了壹個無聊到極點的小女孩依偎在正在河邊看書的姐姐身邊的故事。睡著後，她做了壹個神奇的夢，夢裏她追著壹只穿著背心的兔子，掉進了兔子洞，從而來到了壹個奇妙的世界。在這個世界上，她有時會變得更大更小，以至於她曾經掉進了壹個由自己的眼淚組成的池塘；她還遇到了道貌岸然的公爵夫人，神秘的柴郡貓，神話中的格裏芬和假海龜，總是大喊要砍掉別人腦袋的撲克女王和壹群撲克士兵，參加了壹場瘋狂的茶話會，壹場古怪的槌球比賽和壹場審判，直到最後和女王發生沖突，發現自己還躺在河邊才醒來。這是壹個夢想，全世界的孩子都可以享受它，並陷入其中。這是為什麽呢？我們可以這樣想。既然是夢，整個故事自然就變得像夢壹樣荒誕離奇。
我覺得所謂的荒誕、離奇、不可思議，只是對習慣了規律的現實世界，有規律思想的成年人而言。對於孩子來說，就像作者用這本書寫出了孩子心中的世界，充滿冒險精神、無拘無束、給很多好玩的人帶來樂趣的美好世界，讓每個孩子心中都有那個“兔子洞”。完全滿足了孩子長期無法釋放的想象空間，讓孩子從拿著這本書的那壹刻起就再也走不出來。就這樣，這個獨特的故事吸引了全世界孩子的目光，讓無數孩子樂此不疲，無法自拔。壹部作品能讓全世界不同國家的孩子著迷，體現了其非凡的創作特點。
二、《愛麗絲夢遊仙境》獨特的藝術創作
在《愛麗絲夢遊仙境》中，整部作品沒有邏輯，沒有冗長復雜的道理或晦澀難懂的意思，突破了西方兒童文學道德說教的刻板公式，開辟了另壹種魔幻荒誕的寫作方式。故事充滿了想象力，每壹個情節都能完全把人吸引進去。作者以自己的想象力和純凈、樸素、清新、自然的語言，生動地刻畫了《愛麗的夢》故事中的所有人物。讓我們壹直在那裏，感受它獨特的藝術造詣。
1)荒誕是《愛麗絲夢遊仙境》的獨特藝術之壹。
卡羅爾這種荒誕的寫作方法，我們在閱讀作品時已經深有感觸，那麽作者是根據什麽來想象出這樣壹個荒誕的故事並寫下來的呢？
卡羅爾的寫作風格有其家族淵源。小卡羅爾八歲生日那天，他的父親道奇森先生碰巧要出門遠行。在給小卡羅爾的信中，他用壹種荒誕的方式表達了要給小卡羅爾買禮物的決心:“我壹到利茲，就站在馬路中間大喊:賣鐵的，賣鐵的——我猜壹眨眼的功夫，600個大人物就會從各自的店裏沖出來，按門鈴，報警。”我想要壹個夾子，壹個螺旋鉆和壹個鈴鐺。如果40秒內找不到這些東西，我會把利茲鎮燒成壹只小貓...鎮上的老婦人匆匆爬上煙囪，後面跟著壹頭牛，鴨子躲在咖啡杯裏，肥鵝掙紮著往鉛筆盒裏鉆，利茲鎮的鎮長想裝成海綿蛋糕，認為這樣可以避免小鎮毀滅的命運。“卡羅爾的父親抓住了壹個簡單的概念，窮盡了它的字面意義，使它所表達的意義變得荒謬而不合理。
我們都知道，孩子總是會問壹些大人想不到或者沒想過的問題，這些問題來源於他們的奇思妙想，而在當時的社會，給孩子看的故事通常要麽是壹個向妳說明壹個道理的故事，要麽是壹個符合邏輯的開頭，壹個符合邏輯的東西，壹個圓滿的結局。壹切都是根據實際的事情來寫的，壹切都是那麽的符合邏輯，束縛了孩子的思想，扼殺了孩子的想象力，讓孩子的奇思妙想永遠都是非理性的，不可言說的，荒謬的。比如電影裏的愛麗絲，因為經常問壹些奇怪的問題，大膽做壹些奇怪的事情，所以不被很多人理解，甚至她媽媽都認為她有病。正是在這樣壹個時代，《愛麗絲夢遊仙境》的出版猶如天降甘露，每個孩子都會做壹些荒誕的夢，而這部作品又符合孩子們的心理，讓孩子們從此向往這樣壹個神奇而奇妙的夢，讓每個孩子心中都有壹個屬於自己的“兔子洞”，滿足他們有限的心理需求。孩子們看到這部作品後，會興奮地認為自己平時的壹些奇思妙想存在於愛麗絲的夢裏，變得正常了，這樣孩子們就可以大膽地想象壹些東西了。偉大的發明往往來自豐富的想象力，所以對孩子的思維很有幫助。
2)愛麗絲夢遊仙境的第二個獨特藝術——語言的精妙。
作者不僅在故事內容上下了功夫，還讓孩子們為故事瘋狂，因為奇特有趣的兒童語言組織了這些故事。語言純凈、簡單、清新、自然，雖然用詞不多，但愛麗絲夢境故事中的人物都栩栩如生，栩栩如生，作者精妙的語言功不可沒。首先，我們可以發現這本書裏有很多朗朗上口的兒歌。雖然就連這些兒歌都顯得那麽荒誕，但是它們卻很容易讓我們記住，它們似乎讓我們覺得那些兒歌有著不壹樣的道理。比如愛麗絲壹開始就背誦了如何保養鱷魚:
小鱷魚是如何保持自己閃亮的尾巴，將尼羅河的水灌入每壹片金鱗的？
笑起來有多開心，伸開爪子有多優雅，
它在歡迎那些小魚遊進它溫柔微笑的嘴裏。
雖然我們不知道這首兒歌最初是什麽樣的，但我們知道愛麗絲這樣背是因為她錯了。這首兒歌既符合作者的荒誕手法，又押韻獨特。我們仔細看這首詩，可以感覺到作者利用壹詞多義、同音異義的條件，故意讓句子有雙重含義，壹個意思是這個意思，另壹個意思是那個意思，其實是壹種合理的修辭方式。雙關語能使語言表達含蓄幽默，能加深意思，給人以深刻印象。這種寫作手法是壹語雙關。雙關語和文字遊戲是這本書的特色之壹。讀者在深思的時候，不禁會心壹笑。但是壹旦離開了原語言，巧合的音義就失去了依附性，雙關語也就不復存在了。照抄是沒有意義的，所以這部作品不僅對孩子的想象力有很大的影響，在他們的成長道路上也有啟發。從表面上看，這部作品荒誕不經，毫無邏輯，毫無道理，壹切似乎真的是壹場亂七八糟的夢。但是當妳看完整個故事，妳會發現故事裏的另壹層意思。跟著愛麗絲壹路走來，妳會忍不住想，如果妳是愛麗絲，妳會有勇氣掉進這麽深的洞，進入壹個陌生詭異的世界，像愛麗絲壹樣勇敢的走下去嗎？特別是到了總是哭著砍頭的女王，妳會像愛麗絲壹樣勇敢的反抗嗎？突然，孩子們有了這樣的啟示，那就是，做人要有使命感。妳進入這個世界，就要勇敢的走下去，不能自暴自棄，不能畏首畏尾，不能有自己的主見，讓孩子知道別人和這個世界不僅僅是妳壹眨眼就可以忽略的夢，妳在別人的世界裏有這個角色的責任。妳可以挑戰命運，掌控自己的人生，但妳無法逃避自己的責任。所以，壹個看似荒誕的夢，最後給了孩子勇氣和責任感。
3)愛麗絲夢遊仙境的第三個獨特藝術——壹個龐大而深刻的象征。
勞爾作品的另壹個藝術特色是作品中的象征意義。正如壹些評論家所評論的那樣，他的象征主義可能有點過頭了，甚至他的朋友兼插畫家坦尼爾爵士也持這種觀點。因此，當坦尼爾為歌曲《海象與木匠》配圖時，卡羅爾給畫家提供了三個角色供其選擇，壹個是木匠，壹個是遊手好閑的人，壹個是準男爵。為了避免書中過多的象征主義，坦尼爾爵士采用了木匠的形象。
無數名人都在卡羅爾廣闊而深刻的象征意義中探索自己需要什麽。從這個意義上說，愛麗絲夢遊仙境就是大家的愛麗絲。1948諾貝爾文學獎得主、英國詩人、文學評論家T.S .艾略特(T.S. Eliot)曾表示，當他寫下《四重奏》第壹部的詩《燒死諾頓》時，《愛麗絲夢遊仙境》中的那句話縈繞在他的腦海裏。美國傑出短篇小說大師歐？亨利甚至用海象和卡彭特的詩為他的第壹本書取名為《卷心菜與國王》。
而愛麗絲就是作者卡羅爾筆下的愛麗絲。卡羅爾用她邏輯學家的邏輯、數學家的遊戲、荒誕藝術家的夢想以及身邊的壹切，為她最愛的小愛麗絲編織了壹個遠離殺戮和說教的純凈世界，並將這個世界深深植入了遠離塵囂的少女心靈，使之成為終身享受的精神財富。
《愛麗絲夢遊仙境》是壹個完全懂數學邏輯的數學家寫的壹個奇怪的夢。作品的初衷只是為了滿足作者所愛的小女孩愛麗絲的幸福。意想不到的是，愛麗絲在世界上代表了千千成千上萬富有想象力的孩子，滿足了孩子們的心理需求，讓他們進入壹個奇妙的世界，讓每個孩子的心裏都有壹個“兔子洞”。沒有邏輯和荒誕，符合孩子的想象。故事站在兒童的角度，用幽默的語言描繪了小女孩愛麗絲奇異而多彩的夢境。每個孩子都會做壹些荒誕的夢，而這部作品符合孩子們的心理，讓孩子們從那時起就壹直向往著這樣壹個神奇而奇妙的夢，但故事不是廢話，是不可思議但又合理的。這些場景很多都在妳我的夢裏出現過，從中孩子可以學會如何在困難中學習成長。由於這部作品對兒童的影響很大，被翻譯成了世界上大多數主要語言，甚至世界語和土著語言，還被編成了戲劇、電影、芭蕾舞、啞劇等。壹部作品能讓全世界不同國家的孩子著迷，體現了其非凡的創作特點。該書的內涵引起了文學、心理學、哲學、數學、語言學、符號學等領域學者的關註。對它的研究廣泛而深入，各種理論和發現層出不窮。他的作品對後來的文學和電影創作影響很大，尤其是在19世紀，仿制品層出不窮。有趣的是，就連沈從文的《愛麗絲中國遊記》也是《愛麗絲》的續集，以反映當時社會的黑暗。在電影《黑客帝國》中，主角尼奧甚至被警告“密切關註白兔洞”。《愛麗絲》已經成為適合兒童純趣味的邏輯和數學頭腦的完美創造。
綜上所述，真正優秀的兒童作品具有強大的吸引力，故事的驚險刺激和想象的新奇符合當代兒童的審美趣味，所以能被當代兒童接受和喜歡是必然的。《愛麗絲夢遊仙境》的巨大成就，是通過對小愛麗絲原型的驗證，那個時代的前所未有，獨特的內容和語言取得的。
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