幼兒園中班體育項目1
活動目標:
1.嘗試走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作去旅行，靈敏且有壹定耐力。
2.在旅遊活動中，妳可以探索和發現旅遊線路，並具有勇敢向前的精神。
活動準備:
1.場地準備。
2.每組壹張探險路線圖。
教學重點和難點:
1.教學重點:在旅行的過程中嘗試用多種動作探索正確的路線。
2.教學難點:聽信號，按指定方向走、跑，如左、右、前、後。
活動流程:
1.看到信號就走。
-練習單列行走，要求壹人跟隨另壹人並保持壹定距離。
-聽信號按指定方向行走和奔跑，如左、右、前、後。
2.探索旅遊路線。
——讓孩子自由觀察場上的遊戲材料，啟發他們怎麽玩。
-出示圖表，了解正確的旅遊路線。
-說說妳找到的旅遊路線吧。
——總結旅遊路線:過“獨木橋”，跳“河”，鉆“洞”，爬過“山坡”，穿過“森林”，到達目的地。
——孩子自由探索實踐，老師巡視觀察引導。
-孩子們談論探索和演示的方法。
幼兒園中班體育活動計劃2
活動目標:
鍛煉孩子腿部力量和協調能力。
體驗團結合作的樂趣，培養競爭意識。
活動準備:
1.看龍舟比賽的視頻。2.節奏輕快的音樂，錄音機。3.紅旗。
活動流程:
壹.籌備活動
聽音樂，老師和學生壹起做模仿動作(運動)
遊泳(上肢)射擊(弓箭步、左右開弓)乒乓球(半蹲、身體旋轉)競走(全身運動)體操(放松運動)
二、“龍舟”遊戲
1，小朋友自由陪伴五人壹組，後面的小朋友扶著前面小朋友的腰或者依次拉衣服，向前蹲著。(老師只講解“劃龍舟”遊戲的基本玩法，讓孩子在玩的同時體驗如何讓“龍舟”前進的技巧。)
2.老師的觀察:孩子的自由陪伴。開龍舟遊戲時，孩子能保持步伐，有節奏地向前蹲嗎？
3.把焦點放在孩子身上，說說“劃龍舟”這個遊戲是怎麽玩的。
老師:小朋友，“劃龍舟”這個遊戲好玩嗎？妳玩得開心嗎？
楊:我們“劃龍舟”的時候，壹個孩子掉隊了，他沒跟上。
幼兒園中班體育節目3
適用階層:中產階級。
使用的材料:籃球、塑料圈、紙棒等。
目的:鍛煉兒童上肢力量和身體協調能力。
活動設計:
1.單手拍子:妳可以單手站立和拍子，也可以沿著直線或障礙物行進。要求手掌持球，手腕自然受力，身體降低重心並微微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍:根據單手拍的要求，左右手交替。先擺好姿勢雙手拍球，熟練後再走直線、轉圈或繞障礙物行走。幼兒可以壹邊拍球壹邊數數，看誰在規定時間內拍球次數最多。
3.拋接球:雙手把球向上拋，然後用手接住；兩個孩子面對面合作扔球和接球，接不到球的壹方輸。
4.好球:兩個孩子面對面蹲下或坐下，把球滾給對方。球不能離開地面直線向前滾動，比較誰的球最好。
5.轉圈:孩子們每人在平地上放壹個籃球，壹只手放在球的上面，用力前後轉動，比較誰的籃球用的時間最長。
6.頭球:把球放在頭上，雙手輕輕支撐。妳可以走，跑和跳。第壹個丟球的人是失敗者。
7.帶球跳:將球放在兩腳之間，帶球向前跳，看誰或哪壹隊先到達目的地為勝。
8.運球:把球放在籃子裏，背著它走，跑，跳；兩個人合作運球，可以增加障礙，讓活動更有趣。
9.螃蟹運球:兩個孩子面對面站著，用雙手輕輕抓住對方，把球放在兩個孩子胸前中間，像螃蟹壹樣側著走。兩個人的動作壹定要協調，才能走好，運穩。也可以加大難度，背靠背運球。
10.把球趕走:孩子手持壹根硬紙棒，按壹定路線把球往前趕，看誰的球先到達目的地。
11.拖球:用塑料困住球前進或後退，不要讓寶寶出圈。
12.胯傳:先單手擊球，然後撿起球，穿過胯部繼續擊球。這種打法難度大，需要耐心練習。
13.蝸牛旅行:把球放在輪胎裏，雙手輕輕握住輪胎，向前滾動。誰在活動中丟了球，誰就是失敗者。
14.轉身拍球:孩子壹開始會拍球，然後迅速轉身，繼續拍球。在壹定時間內，比較誰轉的最多。
15.投擲:幼兒拿著球站成壹條線，與籃筐保持壹定距離，用手指和掌根托住球，舉在頭前，用力將球投進籃筐。目標就是勝利。
16.教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創設球類練習，要求幼兒配合音樂表演。
幼兒園中班體育項目4
活動目標:
1，通過多種形式的攀爬練習，讓孩子學會攀爬時四肢的正確發力方法。
2、發展兒童四肢和軀幹的肌肉力量，增強動作的靈活性。
3.鼓勵孩子大膽、勇敢地參與體育運動，培養孩子無所畏懼、堅強的心理素質。
活動準備:
坐墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱圈、繩子、水果畫。
活動流程:
首先，開始部分
1，進場站開。
2、準備活動，孩子跟著兒歌的內容，模仿小烏龜做動作，讓身體充分活躍起來。
二、基礎部分
1，提供坐墊，讓孩子自由進行自己的爬行動作，老師指導孩子跪著手爬行。
2.提供離地面不同高度的繩索障礙物。
a、老師引導孩子先把身體貼在墊子上，才能爬到繩子下面，讓孩子試著爬。
b、老師根據幼兒試圖攀爬的情況，講解示範爬行的要領，並指導手腳用力的方法。
3.提供梯子和輪胎，引導孩子在三維曲面上玩爬行遊戲。
a、引導孩子用梯子和輪胎練習攀爬(包括爬上爬下梯子)。
b、啟發孩子創造性地玩梯子。
4.把墊子、梯子和輪胎組合起來玩遊戲。伴隨著音樂，老師和孩子們壹起玩“小烏龜摘水果”的遊戲。
第三，結尾部分。
1，輕音樂，老師和孩子壹起做放松。
2.多聽音樂分享自己學到的技能和遊戲中的快樂，註意加強心理素質教育。
3、活動結束，小朋友離開。
設計意圖:
該活動從快樂體育的角度出發，通過提供不同難度的運動器材，引導幼兒在平面和三維面上做各種形式的攀爬運動，增強幼兒背部肌肉、腹肌和四肢肌肉的力量和柔韌性。設計中有三個方面需要考慮:
1，提供坐墊、地板膠、離地高度不同的繩索障礙物和水果圖片，讓不同發展水平的孩子通過練習得到提高；
2.以小烏龜的形象貫穿整個活動，讓孩子在愉快輕松的氛圍中得到鍛煉，邊玩邊學；
3.啟發孩子獨立或合作使用梯子和輪胎創造不同的攀爬方式，發展孩子的創造性思維和與他人互助合作的交流意識。
幼兒園中班體育項目5
活動目標
1.大膽使用高蹺進行各種身體鍛煉，開發創造力；
2.促進平衡和跳躍能力的進壹步發展，提高動作的協調性和靈活性；
3.感受和別人壹起玩遊戲的快樂，培養合作意識。
要準備的活動
1.壹對高蹺，用於幼兒園設備；
2.留出足夠的空間，保證孩子有足夠的活動空間；
活動過程
1.解釋遊戲玩法
兩腳踩高蹺，雙手抓住固定在高蹺上的繩子，兩人壹組向前移動。請展示壹些走路穩的小朋友，引導其他小朋友發現並掌握動作要領:用腳掌中心踩高蹺，雙手拉直繩子，向前看。
2.自由地踩著高蹺玩耍。
孩子們可以自己或和幾個孩子壹起自由探索玩高蹺的方法，並鼓勵他們想出不同的玩法。創造多種高蹺玩法。老師也可以要求個別孩子示範，並鼓勵其他孩子嘗試這種方式。
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