中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響,中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。以下是我整理的國學經典主題班會教案的相關資料,希望對妳有幫助!
國學經典主題班會教案篇壹壹、創設情境,導入主題
主持人a:中華文明,源遠流長,
主持人b:齊風韶韻,流傳四方。
主持人a:燦爛的文化豐盈著我們的童年,
主持人b:沁人的書香浸潤著我們的成長。
主持人a:我國歷來被稱為詩的國度,自詩經開始,中國古典詩文壹直洋溢著獨具魅力的靈性風韻。唐詩更是古典詩歌發展的高峰。
主持人b:唐詩是我國優秀的文學遺產之壹,也是全世界文學寶庫中的壹顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華,他豪放飄逸的氣質,把詩寫得行雲流水而又變幻莫測,情財飄逸雋永,美如清水莢蓉。現在請聽李白的《古風》小學誦讀經典主題班會教案等3篇小學誦讀經典主題班會教案等3篇。
二、感受經典的魅力
詩歌朗誦
唐李白
孤蘭生幽園,眾草***蕪沒。
雖照陽春暉,復悲高秋月。
飛霜早淅瀝,綠艷恐休歇。
若無清風吹,香氣為誰發
主持人a:下面請聽朗誦《蘭》。
明 陳汝言
蘭生深山中,馥馥吐幽香。
偶為世人賞,移之置高堂。
雨露失天時,根株離本鄉
雖承愛護力,長養非其方小學誦讀經典主題班會教案等3篇主題班會。
冬寒霜雪零,綠葉恐雕傷。
何如在林壑,時至還自芳。
主持人b:名著不僅具有不朽的本質,而且是我們人生旅途中必不可少的伴侶與慰籍。名著是怎樣伴我成長的呢?請聆聽《論語》同我行。
見義不為,無勇也。——《為政》
成事不說,遂事不諫,既往不咎。——《八佾》
學而不思則罔,思而不學則殆。
知之為知之,不知為不知,是知也。
溫故而知新,可以為師矣。
主持人a:《論語》中的“孝敬之道”,塑造著我們高尚的靈魂,它的“智慧之道”,啟迪著我們的思維,它的“治世之道”教會了我們仁愛,書籍是這樣的神奇!同學們還給我們帶來了有趣的經典故事呢!
學生1:《孔融讓梨》
主持人b:小小的孔融教會了我們,與人交往要寬容。讓我們再來聽聽另壹個故事,會給我們帶來怎樣的啟示呢?
學生2:《鑿壁借光 》
主持人a:這些故事不僅有趣,而且給我們帶來了新的思考小學誦讀經典主題班會教案等3篇小學誦讀經典主題班會教案等3篇。那麽都給大家帶來了哪些思考呢?或者妳有什麽想說的嗎?對妳有哪些影響呢?
主持人b:經典名著的博大精深,真令人回味無窮。
主持人a :走進經典,我們走進生活的四季。
主持人b:走進經典,我們走進人生的四季。
主持人a:底蘊深厚的《老子》可吟讀,可朗誦,
主持人b:能從耳朵鉆入心中,如同壹股泉水涓涓流淌,與大自然相融合
主持人a:草木為了感激春的到來——吐露新芽;
主持人b:鮮花為了感激夏的到來——競相開放;
主持人a:碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭;
合:我們為了感激經典——今天在此展示自己。
主持人b:《弟子規》主要講如何孝敬父母,如何為人處世,以增進團結,促進和諧。這些都是我們中華民族的優秀傳統,為世人所稱道,所敬仰。下面請欣賞小故事《孟信不賣病牛》
《孟信不賣病牛》
古代,有個叫孟信的人,被罷免了官職以後,家裏很窮,甚至連吃的東西都沒有了
壹天,家裏人趁孟信外出把家裏僅有的壹頭病牛賣了,來換糧食小學誦讀經典主題班會教案等3篇主題班會。孟信回家後發現病牛被賣了,就把家裏人打了壹頓,還去把病牛要了回來,他對買主說這是病牛,沒什麽用處了,這樣的病牛不能賣給妳。
如果我們都能像孟信壹樣,做人誠實守信,經商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺詐行為事件就不會發生。
主持人a:聽了這個故事,妳認為孟信是壹個什麽樣的人?生活中有沒有這樣的人呢?見沒見過和他不壹樣的人呢?(通過小故事和同學們的評論,讓孩子們明白怎樣做人。)
主持人b:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
主持人a:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
三、班主任總結
中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響,中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。培根在《論讀書》中這樣說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,倫理使人莊重……凡有所學,皆成性格小學誦讀經典主題班會教案等3篇小學誦讀經典主題班會教案等3篇。從《憶讀書》中我們知道冰心奶奶從小就貪婪地吮吸著經典文化的營養而長大,受著古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子們讓我們壹起參與到“經典誦讀”活動中,去汲取甘露,感受中華文化的博大精深,壹路讓經典潤澤我們的心靈。
國學經典主題班會教案篇二活動主題
誦讀經典 愛我中華
活動目標
1.通過誦讀經典,激發學生對祖國語言文字和中華傳統 文化的熱愛之情
2.加強師生的語言規範意識和推普的參與意識,在全校形成公***場合、課堂教學中說普通話的風氣
活動準備
古詩詞朗誦
活動過程
壹、開場詞
經典使人生變得厚重與深刻,誦讀使我們獲得心靈的開發與啟迪.
我們的祖國歷史悠久,我們的文化博大精深,在漫漫的歷史星河中,閃耀著無數顆璀璨的星星小學誦讀經典主題班會教案等3篇主題班會。
這兒有諸子百家,有四書五經,有唐詩宋詞……這兒有老子莊子,有孔子孟子,有杜甫李白……
這兒閃爍著先人們的無上智慧,這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。今天,讓我們走進悠遠的古代,探求幽幽的情懷。
今天,讓我們與聖賢為友,與詩詞作伴;今天,讓我們盡情歌誦,盡情吟唱。
二、誦讀經典
1.《迢迢牽牛星》
2.《春江花月夜》(配樂)
3.《陋室銘》《愛蓮說》
4.蘇軾的《水調歌頭》
5.(師)剛才咱們欣賞了這麽美的詩詞,老師也想參與到妳們中間,咱們開展壹個競賽好不好?咱們四個組,每組要說壹個我限定內容的詩句,看看哪壹組說的最多最好。
第壹個題目由第壹組說:誰能說出含有春夏秋冬字眼的詩來。
第二個題目由第二組說:誰能說出含有動植物字眼的詩來。
第三個題目由第三組說:誰能說出含有親情意思的詩來。
第四個題目由第四組說:誰能說出含有離別意思的詩來。
三、 結束語
琴聲淡去,余音裊裊,詩詞吟罷,口留清香。
這就是我們中華民族的優秀文化,這就是我們中華民族的精神食糧。
子孫代代無窮已,誦完經書唱詩詞小學誦讀經典主題班會教案等3篇小學誦讀經典主題班會教案等3篇。
美好的人生是文采人生,美好的人生是詩意人生,讓我們的人生多壹些文采,讓我們的人生多壹些詩意吧!
國學經典主題班會教案篇三班會目的:
1、通過這次的班會的準備過程,讓學生初步了解國學經典,主要是《弟子規》的內容。
2、結合本班學生的特點,班級存在的問題,摘選《弟子規》中與之相關的內容,和學生壹起學習,並自查自身的行為。
3、引導學生以實際行動傳承中華民族的美德。
班會過程:
壹、開場白主持人:
a:尊敬的各位老師 b:親愛的同學們 ab:大家上午好! a:我國素有:“禮儀之邦”的美譽,謙遜禮貌的語言,壹直是我國人民的日常生活的習慣用語。作為21世紀的小學生,我們更應該明禮儀,講禮貌,做最好的我。 b:壹句文明用語、壹個優雅的動作,體現了我們的文明程度,文明與優雅不是表演,而是內在氣質的自然流露。 ab:讓我們從講文明,講禮貌,讓文明之風吹遍我們生活的每壹個角落。“誦讀經典,傳承美德”主題班會現在開始!下面我們就來看看咱同學們是怎樣誦讀經典、傳承美德的。
二、活動開始
第壹小組: 1、誦讀經典 解釋經典 《入則孝》 2、 媽媽我想對您說 背景音樂《燭光裏的媽媽》 b:世界上的壹切光榮和驕傲,都來自父親和母親 a:母愛像春天的暖風,吹拂著妳的心;母愛像綿綿細雨,輕輕拍打著妳的臉面,滋潤著妳的心田;母愛像冬天的火爐,給妳在嚴冬中營造暖人心意的陽光 b:父愛是壹杯濃茶,當妳疲憊時,只消幾口便神清氣爽;父愛是壹曲高山流水,當妳浮躁時,使妳如夢方醒;父愛是壹根拐杖,為妳找好重心,建立起希望的原野。
第二小組 1、誦讀經典 解釋經典《出則弟》 2、相聲《講禮貌》 b:第二小組的同學用相聲向我們展示了什麽是講禮貌,特別是禮貌用語
謝謝第二小組的同學們小學誦讀經典主題班會教案等3篇主題班會。
第三小組 1、誦讀經典 解釋經典 《謹》 2、 視頻《我們的生活》 a:同學們用自己的壹言壹行,用泰中生活的點點滴滴向我們展示了校園文明的方方面面,希望我們能有自己的實際行動帶動所用的同學,為創建文明校園貢獻自己的壹份力量。
第四小組 1、誦讀經典 解釋經典 《信》 2、小品《誠信是金》 b:誠信是壹個國家,壹個社會,壹個民族生存的必備條件。在社會主義文明高度發展、人與人相處難見真情的今天,誠信品質尤為重要。壹個誠信的人,是壹個胸懷坦蕩的人,是壹個有高尚品德的人。
三、班主任總結
同學們,我國在歷史上,是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”,是壹直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代,在我們的身邊,妳也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人。在我們的班集體裏,也有不少文明標兵。可是令人惋惜的是,生活中總是有那麽壹些不和諧的音符。作為壹名合格的小學生,合格的中國公民,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代呢?我們相信只要我們***同努力從思想和生活實際出發,從妳們最關心的問題入手,循序漸進,文明禮儀之花壹定會在這片美麗的土地上綻放。就讓我們用自己的言行,從今天這次班會活動做起吧!
四:結束
主持人:我們是祖國的未來,文明之花在心中開放,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來,做文明的我。主題班會到此結束。