不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學6年級的壹次數學期中考試，考試前壹天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家壹定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼壹看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等壹股腦地往書包裏壹賽，就飛奔向了學校。
到了教室，我把東西壹件壹件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎麽辦？
我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到壹把直尺。可是奇跡到底沒有發生，書包裏空空的，地上幹幹凈凈的，什麽也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎麽做啊。
老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身後傳來壹個聲音：“妳怎麽了？丟東西了嗎？”回頭壹看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什麽忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沈沒了壹會，說：“我給妳吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的壹聲折成了兩半，把其中壹截遞給我，說：“給，拿去用吧。”
我接過那半截尺子，壹股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什麽，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……
鈴聲再壹次響起了，考試結束了。我長長地籲了壹口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什麽好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給妳了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心裏有種說不出的感覺。
這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心裏。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，並把它傳下去。
2. 急求 壹篇描寫場面的作文 題目自擬 不少於500字
還沒有進市場大門，只見裏面人頭攢動，人聲喧嘩。市場分蔬菜區、魚肉禽蛋區和商品區。我們隨著人群走進了蔬菜市場。只見裏邊的蔬菜、水果，鮮嫩豐富，琳瑯滿目。蔬菜攤上綠油油的青菜，白裏透青的蘿蔔，水靈靈的芹菜，紅潤潤的番茄，綠衣帶刺的黃瓜，各類農副產品應有盡有。人們在攤位上可以任意挑選自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價格比國營菜場的稍貴壹些。？
進了市場，羊肉“熱鍋”散發出撲鼻香味。人越來越多，狹窄的小街道擠得水泄不通。突然，從南邊開過壹臺手扶拖拉機，“通通通”地響著。可是“通”了老半天，才走了兩三尺。？
聽，這邊喊：“借光，借光！撞啦，撞啦！”那邊喊：“減價貨！減價貨！上等的白洋布，三角五壹尺。”“要吃嗎，刮啦啦五香葵花籽。”“甘蔗！甘蔗！又嫩又甜的！”“好白菜，快來買喲！”？
看，那百貨的小攤兒壹個挨壹個。從東到西長長的街道兩旁，都圍滿了人。只見壹個中年婦女拿了壹疊嶄新的人民幣，指指身邊的小孩說：“有這樣的孩子戴的帽子嗎？”“有”。“多少錢？”“壹元六角。”女孩的奶奶說：“這麽貴，別買了。”孩子聽了委屈的說：“我要，我要。”那婦女跟老婆婆說：“今年有錢了，就給孩子買壹頂吧！”奶奶答應了，那婦女把錢遞給售貨員，小寶貝戴著嶄新的皮帽子，高興地跳了起來。轉過臉，只見“熱鍋”旁圍滿了人，正津津有味地吃著，那小孩又纏著媽媽要吃“熱鍋”。媽媽買了兩碗，把壹碗遞給了老人，壹碗留給她和孩子吃……？
看著她們祖孫三人香噴噴地吃著，我禁不住說，真是熱鬧的集市，歡樂的人群
3. 我要壹個關於秋天的場面描寫的作文（題目自擬）是農村的,少用些詞
秋天的遐想
秋天終於來了.我生長在南方，對南方的秋天有著不壹般的喜愛和依戀.在南方，夏季來得漫長，以致秋天的到來總會比北方晚些.然而，南方秋與夏之間區別還是明顯的.
秋天是寒暑交替的季節.壹場秋雨壹場涼，前幾天壹場秋雨過後，不再有酷熱難熬的氣溫，肆虐的秋老虎倏忽不見了蹤影.人們可走出家門，走進大自然，盡情享受秋天別有壹番的風景；秋天不再有放射灼人的紫外線，曬得皮膚火辣辣的，秋天的陽光給人的感覺是柔和嫵媚的；淫威的臺風，狂嘯的暴雨也已遠去，秋風給人的感受是爽快和愜意.
秋與夏的區別除氣候外，還有許多.比如樹葉，秋和夏樹葉的顏色反差彼大.壹到秋季，樹上的綠葉沒有那麽鮮綠了，慢慢地由綠變黃，隨著秋天的深入大部分樹種的樹葉壹片金黃，輝煌璀璨，在陣陣秋風掃蕩下，片片黃葉也開始紛紛飄落大地，頗為壯觀.鄉村小道上，泥土氣息漸漸濃郁起來，晨練和傍晚散步時，習習吹來的風帶有絲絲的涼意.
秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮，清輝溢耀.郊外，散發出野花雜草陣陣清香；林中夜鶯聲聲，清脆動聽；樹木花叢中，小鳥嘰嘰的叫，賞心悅耳.伴隨秋而來的天籟之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，似乎傳遞著夏天的離去.驟雨的停歇，鳥兒的歌唱則告訴人們秋天開始了.
秋天是成熟收獲的季節.鄉村裏，壹片金燦燦的稻浪；山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果實；瓜棚上，攀滿瓜果藤芋與成熟的瓜果，等待著播種者的采摘，收割.
我喜歡秋天.是因為它沒有病菌，害蟲的侵襲；是因為它沒有暴風驟雨，沒有雷電的打擊；是因為它沒有烈日和酷暑的煉獄；是因為它沒有冰凍和寒冷的冷酷.我喜歡秋天的秋高氣爽，喜歡秋天的碩果累累.秋天給我的印象，壹幕，壹幕，明朗，清晰……
我喜愛秋天，贊賞秋天，依戀家鄉的秋天，期盼每年的中秋在家鄉與遠方的親人團圓
4. 壹次關於場面的作文題目自擬不少於300字
我的印象中有許許多多見難忘的事情，但是這件事情印象最為深刻，至今都不能磨滅.有壹次，我過生日.和媽媽壹起去商店買生日蛋糕.到了商店，壹個個蛋糕擺放在櫃子上，讓人眼花繚亂，好像在說：“選我吧，選我吧……”我選了壹個巧克力蛋糕，剛剛要付錢，看到了標簽把蛋糕的“蛋”字寫成了元旦節的“旦”字.我想：“我是要把寫了錯字的事情告訴阿姨聽呢？還是視而不見呢？”酸、甜、苦、辣……我的心裏好像是放了壹個五味瓶.最後，我決定要告訴阿姨.我懷著提心吊膽的心情走到付銀臺，心撲通撲通地跳.對阿姨說：“阿姨，這個蛋糕的‘蛋’字寫錯了，應該是雞蛋的‘蛋’字”.我的聲音壓得越來越低.本來以為阿姨會大發雷霆，可她卻溫柔地對我說：“小朋友，對不起啊，我這就把錯字換掉.”媽媽看見了，他走過來稱贊我，我心裏樂滋滋的.這件事情我永遠都不會忘記，它讓我明白了：發現了別人有錯誤，不要退縮，怕別人不接受妳的批評，要勇敢地站出來，為他糾正錯誤。
5. 壹次關於場面的作文題目自擬不少於300字
我的印象中有許許多多見難忘的事情，但是這件事情印象最為深刻，至今都不能磨滅.
有壹次，我過生日.和媽媽壹起去商店買生日蛋糕.到了商店，壹個個蛋糕擺放在櫃子上，讓人眼花繚亂，好像在說：“選我吧，選我吧……”我選了壹個巧克力蛋糕，剛剛要付錢，看到了標簽把蛋糕的“蛋”字寫成了元旦節的“旦”字.我想：“我是要把寫了錯字的事情告訴阿姨聽呢？還是視而不見呢？”酸、甜、苦、辣……我的心裏好像是放了壹個五味瓶.最後，我決定要告訴阿姨.我懷著提心吊膽的心情走到付銀臺，心撲通撲通地跳.對阿姨說：“阿姨，這個蛋糕的‘蛋’字寫錯了，應該是雞蛋的‘蛋’字”.我的聲音壓得越來越低.本來以為阿姨會大發雷霆，可她卻溫柔地對我說：“小朋友，對不起啊，我這就把錯字換掉.”媽媽看見了，他走過來稱贊我，我心裏樂滋滋的.
這件事情我永遠都不會忘記，它讓我明白了：發現了別人有錯誤，不要退縮，怕別人不接受妳的批評，要勇敢地站出來，為他糾正錯誤.
6. 關於場景描寫的作文題目
關於場景描寫的作文題目
寫出不同凡響的文章，需要從以下幾方面努力：
壹、是鍛煉觀察的敏銳性。文章不是照搬生活。寫自己熟悉的生活，首先要對生活有全面深入的了解，註意把生活中有趣的、有意義的、感人的人和事不斷提煉出來。這就需要耐心、細致、敏銳地觀察，從平凡的日常生活中發現它的不平凡之處，從身邊那些普普通通的人和平平常常的事中尋覓真、善、美。
二、是訓練思考的深刻性。進行觀察時，如果只帶著眼睛和耳朵，不帶上自己的心，就好比是在生活的門外參觀，那妳獲得的也只是壹些膚淺的生活表象，難以深入地體味到生活的真諦。因此，對於生活中的某壹件事、某壹類物、某壹個現象，不僅要用心去觀察，還要多加思考，善於聯想和想象，想出點意思來，悟出點道理來，品出點情味來。
三、是註重情感的真實性。文章不是無情物。這個“情”必須是作者從胸中流淌出來的真實的情感體驗，而不是矯揉造作的虛情假意，用情寫出來的文章才會神氣充足，情韻豐滿，激蕩人心。真情實感來自於對生活的真切感受。
四、是追求表達的新穎性。由於思維定勢和傳統習慣的影響，最熟悉、最動情的東西在有些同學的筆下也最容易流於平庸。因此我們要敢於打破舊模式的束縛，追求個性化的表達，寫出新意來。
7. 以在做壹次寫壹篇作文題目自擬
如果，我能再做壹回小學生 燕子去了又在來的時候，桃花謝了又在開的時候，但是，聰明的，妳告訴我我們的日子為什麽壹去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現在又在何處呢？ 默默地算著兩千多日子已經從我手中溜走.六年裏，我們為了壹件小事爭吵，如果時光重來，我會大事化小，小事化了；六年後我們已經長大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過去，我的生活壹定會更加快樂……六年過去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學，但最讓我舍不得的，還是我的母校.如果我還能再當壹回小學生…… 母校裏蕩漾著我們的歡聲笑語，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點滴.時光如果可以重來，我們壹定要留下壹片芳草在此，為我們的母校增添壹份翠綠.如果我可以再做壹回小學生，我將會為我的小學生涯多留下壹些美好的回憶.課堂上，我會積極發言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點滴；操場上，我會認真做操，讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿；活動中，我會無憂無慮地與同學嬉戲，讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容.在這離別的日子裏，我會更加堅強，讓我們珍惜這壹去不返的光陰吧！如果，我還能再做壹回小學生，我將會為我的小學生活畫下最美好的篇章！ 我讀過壹首詩，詩名叫《妳是我最遙遠的思念》，心裏深受感動.現在，我多想說壹句：母校，妳是我最遙遠的思念！愉悅的小學生活，妳是我最遙遠的思念！難忘的朋友們，妳們是我最遙遠的思念！ 現在，我們已經進入了初中，成為了壹個中學生，就要用嚴格的標準來衡量自己，不要讓小學的遺憾在中學再次上演.雖然時光不會停下他的腳步，歷史也不會被顛覆，但我們的未來要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學習才能‘天天向上’，才能彌補損失的光陰. 如果，我還能再做壹回小學生……。
8. 作文學校舉行的壹次活動要有場面描寫題目自擬不少於四百字
記得是壹個陽光明媚的下午，我們學校舉行了壹次令人難以忘記的表演，我們懷著激動、興奮的心情等待著表演開始，有美國、英國、加拿大、澳大利亞、意大利……我們班表演的是俄羅斯的舞蹈，這令我興奮不已又很自豪，我多麽想壹下子就輪到我們班。
表演開始了，我們首先看見入場的是六年級，她們昂首挺胸像是壹種很自信的樣子，她們表演得可真精彩呀，操場上傳出了壹陣陣雷鳴般的掌聲，緊接著，是六年級別的班的人，他們也表演的很精彩，六年級最突出的壹個優點就是歌聲，她們壹直到退場也自信滿滿的，我驚奇極了想：“為什麽直到退場她們也自信滿滿的，真令我佩服啊！我也要學習她們這種自信滿滿的樣子。”我對她們表示感激，因為她們做了壹個代頭的作用。
接下來，是五年級上場，我不驚看呆了，她們的舞蹈跳的可真好！我那時看的目瞪口呆，她們表演的可真好啊！我心不由地想，到退場了，她們好像還沒表演夠，還想在表演壹次。下來是四年級表演，我覺得她們表演的很好，他們面帶嚴肅，沒有壹點緊張，我在心裏可真佩服她們，她們表演也非常生動，然後，他們就退場了。
接下來，是我們年級了，我的心裏那時真是七十個水桶打撈——七上八下，終於，輪到我們班了，我們牽著手跟著音樂飄動，我們班有幾個代表，站在最前面跳舞，我們班除了那幾個代表，剩下的人就扮小草，退場了，我們挺著胸膛退場了，我們退場以後就不緊張了，心也平靜了下來了。下面，是二到壹年級，雖然他們表演沒有的沒有我們好。
可是，對於他們來說已經是盡力了，他們的樣子可真嚴肅，仿佛是在研究東西。最後，這難忘的表演結束了，我可真的依依不舍，下壹次我壹定要表演的比這次還好！我下次的準備也要比這次好。