敬老孝老壹直是中華民族的傳統美德。為了配合學校“每天做壹件好事”的活動，我們幾個家長把重點放在了節假日更需要關愛的老人身上，於是大家達成壹致，去看望油田敬老院的老人，給他們帶去節日的問候和孩子的關愛。
為了讓孩子知道“愛”就是付出和付出，愛能給人帶來快樂和幸福。“我們讓孩子們從壓歲錢裏拿出20元錢作為愛心基金，去超市給老人買禮物。在選擇禮物的過程中，子女明白，老人老了，要吃芝麻糊、蓮子湯、麥片、奶粉等，營養豐富，易於吸收。在孩子們喋喋不休的爭論中，壹袋袋沈甸甸的愛心禮物，帶著稚嫩的愛，送給了老人。
給老人的新年祝福是孩子們精心準備的。當我們問孩子們要表演什麽節目時，他們立刻圍成壹圈討論，神秘地拒絕讓大人聽到任何東西。和老人打招呼時，他們的表情、聲音、虔誠的感情都煥發出巨大的爆發力，無需排演。每個節目都很精彩。孩子們的臉上散發著天使聖潔的光芒，他們的聲音就像來自大自然的壹樣動聽。老人們的臉上洋溢著幸福的笑容，他們中的壹些人眼裏噙著明亮的淚水。那壹刻，我的心柔軟而感動。這就是愛的力量，這就是心靈與人之間的對話。
‘我心驕傲’，因為在物質極度豐富的今天，孩子們依然可以用自己的行動交出滿意的答卷。在我看來，如果每個人都能主動獻出壹份愛，油區的春天將是五彩繽紛，芳香四溢。
不要小而不精，孩子們，加油，獻出愛的壹小步，邁向道德的壹大步。我重視妳，壹個有愛心的人，
它壹定會在人生的道路上走得更加穩健從容。
每個人從出生到現在都在成長，身體也逐漸從小變大，行為也從幼稚變得成熟懂事。這種成長的滋味特別難忘。事實上，成長代表了壹系列的變化。過程雖然苦，結果卻是甜的。
剛進小學的時候，聽父母的訓話，給壹個老師鞠躬問好。老師會意地笑了笑，然後鼓勵我說:“好好學習，妳是個有禮貌的孩子。”我聽了太高興了。從此，上帝塑造了開朗活潑的性格。我強烈地對自己說，“快樂地享受生活”。隨著年齡的增長，身邊的喜事越來越多。
上學後，最怕考不好。印象最深的是高壹的壹次語文考試。那壹次，我只考了91。在學校，在老師和同學面前，我不敢表現出悲傷。但是回家的路上，我壹直哭啊哭，不敢回家，怕爸媽罵我，說我不好好學習。這是我第壹次考試沒考好的經歷。
有壹次，我弟弟惹我生氣，我就和他吵了起來。大人們看到我們吵架了，都怪我欺負小的，說我年紀大了，不懂事，不會和哥哥吵架。我真是啞巴吃黃連。說不出有多苦！弟弟看到有人幫他，哭得更厲害了。我試圖憤怒地打他，但我無能為力。我也是個孩子。妳為什麽指責我？因為我比我哥哥大？我真的不想長大！
如果可以，我壹定會把我長大的沙灘上的貝殼收集起來，舉辦壹個展覽。我也想記住我的快樂，讓大家看到我的成長！
大全作文3 20xx年9月12周六晴
本周，我們學校舉行了壹次有意義的活動，主題是綠色環保，誌願行動。
舉辦這個活動的主要目的是收集舊報紙，幫助那些貧困山區的失學兒童。活動既起到了環保的作用，又幫助了別人，很有意義。
我壹到家就忙著收集舊報紙。首先，我輕而易舉地找到了壹大疊厚厚的報紙。大概有30厘米高，但我覺得不夠，決定再找找。這次我看得更仔細了，但是沒有發現。我該怎麽辦？我必須幫助失學兒童！我很焦慮。正在我發愁的時候，爸爸手裏拿著壹堆報紙回來了。我的眼睛高興極了，父親壹走，我就把報紙放在那堆舊報紙上面。晚上，爸爸問:哎？我剛買的新報紙怎麽樣？桑婭，妳看到了嗎？我知道爸爸平時愛看報紙，知道我拿了肯定很生氣，我就搖搖頭沒出聲。可是，爸爸壹看到新買的報紙，就知道是我，罵了我壹頓，拿起報紙回自己房間了。後來我對爸爸說:爸爸，對不起，是我的錯。我不應該不告訴妳就拿走的，但是學校要我們收集報紙來幫助失學兒童！哦！爸爸恍然大悟。我真的不知道，現在知道了我支持！支持！給妳，給妳！爸爸剛把報紙遞給我。然後我爸從他房間裏給我找了壹堆報紙，這是我爸的寶貝。
經過三天的積累，我的舊報紙堆得差不多有20斤了。我很開心。星期五早上我拖著它去了學校。我媽生氣我不夠堅強，就幫我提了校門。我到的時候，我媽已經滿頭大汗了。入校後，梁俊賢主動幫我用力氣把報紙拖進教室。
我花了很大力氣收集了這麽多報紙。雖然工作很辛苦，但是想到那些失學的窮孩子渴望的眼神，想到我們用辛辛苦苦找來的報紙買來的文具和書籍，我就覺得很幸福。而且，我為自己能幫助別人，貢獻自己的愛心而無比自豪。
這個寒假，我在時代廣場看完了《蟋蟀》這本書。該書出版後好評如潮，獲得1961紐約貝瑞兒童文學獎銀獎，是20世紀50本最佳兒童讀物之壹。主人公切斯特堅持夢想的毅力深深打動了我。
切斯特，壹只來自康涅狄格州鄉下的蟋蟀，因為貪吃來到了紐約。
他被愛他的小男孩馬裏奧收養，並與塔克鼠和亨利貓結下了深厚的友誼。切斯特有著美妙的歌喉，可以通過拍打翅膀來演奏音樂，所以他很快成為了當地壹名受歡迎的地鐵歌手，而讓他開心的是壹只蟋蟀、壹只老鼠和壹只貓之間真摯的友誼。雖然切斯特蟋蟀的事業看似蒸蒸日上，但並不快樂。他經常想念自己的家鄉和朋友，不喜歡被別人安排在固定的時間演出。所以可以看出，他向往心靈的自由，留戀故鄉，這象征著他所追求的自由，而他的離開恰恰說明了他對自由的向往，這是他離開的原因。
小蛐蛐能如此深切地思念對方，堅持自己的夢想。那麽，我們人類是不是應該從小做起，做壹個有理想的人，朝著這個目標努力，就壹定會成功？
大全作文5二十三打塵，二十四贈竈神，二十五打豆腐，二十六個魚菜，二十七個金漆，二十八個雞鴨，二十九個家庭，三十夜罐頭。新年第壹天，開門就鞠躬。第壹天拜家人，第二天拜死者，第三天第四天拜老公。
這是湖北的新年歌，唱出了湖北過年的全部習俗。但是各地風俗不同，家鄉的年味也是獨壹無二的。
農村的壹年從臘八開始。喝完臘八粥，就該殺雞鴨腌臘肉了。常年養了三四百斤的大肥豬也被腌制成各種臘肉——臘豬蹄、香腸、豬頭肉等等。然後送給遠方的親戚，讓生活在大城市的孩子也能感受到濃濃的鄉愁。
2829年，身在異鄉的人們風塵仆仆地回到家鄉，在30歲之前，給逝去的親人“送光”——所謂“送光”，就是在祖先的墳頭上寫錢，然後放上鞭子，點上香，在墳前插上紅燭(現在用led燈代替)，晚輩磕頭祈禱，希望在新的壹年裏得到祖先的保佑。夜幕降臨，妳會看到遼闊無邊的田野，星羅棋布，壹望無際，迷茫的紅光像天上的星星，閃爍著。只有這樣，妳才會感受到這片土地的偉大，以及代代相傳的厚重。
團圓飯的程序也很講究。菜擺好之後，人不上桌。先上飯，擺酒，桌子底下燒壹堆紙錢。這叫“呼祖”，讓死去的祖先先吃飯。據說，在這個時候，孩子們可以在門的角落裏看到他們祖先的靈魂。雖然迷信，但卻飽含著人們對祖先的思念，對世代相傳的民俗的傳承和尊重。
餐桌上的菜肴五花八門，但有幾個菜是必不可少的——臘魚、臘腸、臘肉、魚糕。荊州人素有“無餅不成”。每年過年，家家戶戶都會買些魚餅，有本事的自己做。將魚剁成無刺肉球，抹上壹些蛋黃，放入蒸籠蒸成餅狀。這魚有刺，保留了它的鮮味。再加上細膩的口感和蛋皮的彈性，自然成為每張餐桌上不可或缺的標配。還有壹個不得不提的菜是豬頭肉——這是公安特有的習俗，就是把壹個完整的豬頭腌制腌制，年三十放鍋裏蒸熟就可以吃了。豬頭上的每壹塊肉都很精細，肥而不膩，嫩滑爽口，但因為是用假重鹽腌制，味道極鹹，我們這樣的年輕人吃不了兩三塊就放棄了，而老壹輩人則是壹手拿著凳子上的三腳架，壹手拿著菜刀，滿頭大汗地撕扯著豬頭。
30日晚“年”在壹陣鞭炮聲中被趕走後，迎來了農歷新年。連續幾天走親訪友，過年了。據長輩說，小時候有舞獅舞龍，小孩子可以踩竹馬。但隨著時代的發展，壹些舊習俗逐漸消失，好在紮根於土壤的過年味道從未被時間沖淡。
我覺得所謂的年味，就是團圓和傳承的味道。
大全作文6壹、引語和題目的呈現:
我親愛的朋友，當妳面對挫折和失敗時，妳放棄了嗎？當妳面對收獲和成功時，妳是否止步於此？當妳面臨取舍和選擇的時候，妳會猶豫嗎？當妳面對挑戰和考驗的時候，妳會害怕和退縮嗎？.....人生是由無數張“臉”組成的。請問，每壹張“臉”都有意義和價值嗎？
請以“面子”為題，自擬600字左右的題目，寫壹篇有感染力的記敘文。
第二，同學之間互相交流，講這方面的故事，感受。
第三，學生的發言時間(自由發言或點名發言)
第四，老師講“面對”成功和挫折的例子。
1.學生面臨“成功”的例子:
①王重光、王崇福小學成績優異，以“成功”進入初中。然而，在競爭面前，這兩個人失去了鬥誌，缺乏勤奮、拼搏精神和毅力，最終在孫山失去了聲譽，這是令人遺憾的。
②楊峰和黃從小學到初中壹直成績優異，堪稱學習的楷模。成功的花環總是圍繞著他們。但和以前壹樣，他們克服了家庭貧困的不良因素，不斷攀登高峰，進入高中後也同樣出類拔萃，聞名全校。逆境中奮進，真的是強者的風範和榜樣。
2、面對“挫折”的情況下:
①劉學文的小學和初中成績都在前列。但因為第壹學期違紀，他壹直沒有戰勝過自己。休學幾個月後，上了初二，成績有所提高。但由於知識斷層，缺乏努力和韌勁，最終自費上了壹中。到了壹中後，我無法承受學習的壓力，就輟學在外打工。真的很遺憾。
我被學生“放倒”後，是壹次很大的跌倒和挫折，但我沒有消極逃避，而是積極應對，努力奮鬥，爬起來，站得更直，想做得更好。永不放棄，永不言棄應該是探索者的座右銘。
第五，學生談論生活中的“面子”故事及其感受。
比如面對“誤會、離別、苦難、誘惑”(可以是自己的，也可以是別人的)。(註:正反例結合可以增強推理的廣度和深度)
六、學生完成“面對”題目的七個步驟。
寫個提綱，寫下來。(課後自由交流修改)(此鏈接已引導過關，本課不需要時間展示等)。)
七、學生課後創作階段及其他。
大班埋影教案1
活動目標
1，通過探索活動，初步感知影子相關知識。
2.在探索和觀察的過程中培養孩子對科學活動的興趣。
3.能夠通過情境中的實驗探索和認識簡單的科學現象，並願意用自己的語言表達發現。
4.充分體驗“科學就在眼前”，產生在生活中發現、探索、交流的興趣。
要準備的活動
1，多個裝滿水