大班社會活動教案:清明節1活動目標
1.了解四季的輪換，感知清明為春節，產生進壹步探索和了解中國傳統節日的興趣。
2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式，通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.體驗和同齡人壹起度假的快樂。
要準備的活動
清明上河圖復制品及相關清明照片。
活動過程
(1)猜測並理解四季的輪換。
1，演示畫面1，看到這個圖形妳會想到什麽？
總結:壹年從65438+10月開始，到65438+2月結束；新年從65438+10月開始，到65438+2月結束。
2.演示屏幕2。現在，妳想到了什麽？
總結:壹年有四個季節。在壹年中，我們從春天開始，然後經歷夏天和秋天，接著是冬天，然後是春天。年復壹年，四季不斷交替。
3.演示屏幕3。前段時間，我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節？
4.總結:壹年從春天開始。立春之後，是壹場驚魂。春分過後，是-，大寒過後，是立春。節氣可以告訴我們季節的變化。
(2)找壹下，感覺清楚了。
1.我們現在是什麽季節？
2.除了立春、驚蟄、春分等節氣，春天還有哪些節氣？(引出清明)。
3.從課文來看，清明可能是什麽意思？
4.今天老師準備了很多圖片。請讓孩子們去找他們。哪些和清明有關？孩子們分組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。
5.總結:清明節不僅是春天的節氣，也是春天的重大節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏，人們步入大自然的懷抱，享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅，感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。
(三)視聽欣賞，感受傳統藝術..
1，中國古代就有清明節。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節，而且用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎？
2.孩子們在清明節欣賞河邊的景色。
3.問:妳感覺如何？(幫助孩子簡單理解圖片)
4.老師背古詩總結:梨花初升風清，遊子尋春半出城，日寇墳塋收拾，萬竹柳歸柳鶯。
活動結束
1，評估
2.摘要
活動反映:
清明節是我國的傳統節日。隨著清明節的來臨，萬物雕零的冬天過去了，陽光明媚的春天才真正開始。吃雞蛋，畫雞蛋，玩雞蛋，去春遊，蕩秋千，放風箏，了解傳統習俗，鍛煉身體，充分感受春光明媚。
大班社會活動教案:清明節第二章活動目標
1.知道天氣晴朗。
2.了解清明節的習俗。
3.體驗音樂和古詩詞的意境，感受古詩詞優美的韻律。
活動準備；
體驗準備:孩子對清明節有了初步的概念。
課件準備:故事音頻《清明時節雨紛紛》；故事插畫《清明時節雨紛紛》3；古詩詞音頻及伴奏《清明》；古詩詞《清明》插畫。
活動流程:
播放“清明節下雨”的故事音頻和插圖，引導孩子認識清明節。
-清明節在什麽季節？經常是什麽天氣？
-很多人在清明節做什麽？
摘要:清明節是中國壹個重要的傳統節日。在這個節日裏，人們懷念祖先，感受春天萬物復蘇帶來的喜悅。
交流討論，鼓勵孩子多說清明節習俗。
-清明節妳的家人會做什麽？
——除了剛才故事裏提到的踏青掃墓，妳還知道清明還有哪些習俗嗎？
總結:清明節的習俗豐富而有趣，比如遠足、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏。
播放古詩詞音頻《清明》，引導孩子欣賞。
這首詩描述了什麽樣的天氣？
-這首詩表達了什麽樣的情感？
總結:這首詩描寫的是在清明節的細雨中，作者看到路人思念逝去親人的悲傷，他心中也有深深的悲哀。
老師和孩子們壹起朗誦古詩詞，進壹步感受古詩詞的韻律美。
1.再放壹遍古詩詞音頻清明。
2.帶領孩子背誦故事，提醒他們註意語調。
活動擴展:
家庭教育
請爸爸媽媽給孩子拍清明活動的照片，帶到幼兒園和孩子壹起分享。
大班社會活動教案:清明節第三章活動目標；
1，了解清明節習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2.通過活動，我對清明節印象深刻。
活動準備:
掃墓圖片(花草樹木和食物)，清明節的課件。
活動流程:
1，對話導入:
孩子們知道春天是什麽樣的嗎？桃花開了，小草發芽了，小動物們都出來曬太陽了，還有溫柔的風。
老師:在這個美麗的季節裏，有壹個特別重要的節日。妳知道這是什麽嗎？
2.介紹清明節:
老師:清明節是壹個什麽樣的節日？人們在這個節日期間做什麽？孩子有自己的爺爺奶奶，那妳見過妳爺爺的爺爺嗎？他們都去哪裏了？(去世了)。他們去世後，人們非常想念他們，所以每年清明節都會去墓地看他們。所以，清明節去祭奠死去的親人，表達自己的思念。
3.清明節掃墓:
在清明節，人們會祭奠死去的親人。妳知道如何表達敬意嗎？現在，讓我們來看看人們如何祭奠死去的親人，表達他們的想法。
老師總結(人們把最美的花獻給親人，有的向他們敬酒，有的通過種樹表達思念，告訴他們妳很想念他們)
4.清明節習俗
通過播放課件了解清明節的壹些習俗。
5、總結，結束
清明節有許多習俗，如獻花、送飯、植樹、蕩秋千和放風箏。嗯，到了清明節，可以讓父母帶妳去掃墓，去遠足，去春遊，去幼兒園拍幾張照片，和大家分享壹下妳清明節是怎麽過的，好嗎？
大班社會活動教案:清明節的清明內涵第四章
千百年來，人們在這個節氣裏進行著“以禮祭祀”的追思活動，向逝去的親人、祖先莊嚴地送去思念和敬意。這種代代相傳的神聖的生命交換儀式，構成了人們頑強生存、追求幸福的重要動力，是中華文明新的有機構成。此外，清明節等傳統節日的合法化進壹步增強了文化認同和民族認同。
活動背景
清明節不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日，也是踏青、親近自然、鞭策新生的春季儀式。也是中華兒女認祖歸宗的重要節日。它歷史悠久，文化內涵深厚，民俗活動豐富，受到廣大人民群眾的廣泛重視。而且也是維系海內外華人思想感情的文化紐帶，有利於弘揚愛國主義精神，傳承中華民族傳統文化。
活動目標
1.認知目標:通過知識競賽，讓學生對清明節這壹中國傳統節日有更具體、詳細的了解。
2、情感目標:通過故事和文章知道愛父母。通過視頻、朗誦等活動，我們知道我們的愛情更遠大，要好好學習，肩負起建設祖國的重任。
3.行為目標:通過活動學會努力學習，愛父母，愛同學，愛老師，愛班級，愛社會。
活動時間20xx年4月1。
課前準備
清明節相關的知識，圖片，歌曲，小品，故事。
2.清明節和父母去紀念親人，寫下自己的感受。
3.視頻剪輯:解放戰爭。和同學壹起看關於解放戰爭的電視劇。
4.小調查:家鄉清明節。
活動過程
(1)了解清明節
1.介紹和欣賞清明上河圖，了解清明節。
清明節簡介清明是中國的二十四節氣之壹。因為二十四節氣客觀地反映了壹年四季的氣溫、降雨和物候的變化，所以古代勞動人民用它來安排農業活動。淮南子？天文訓》雲:“春分後十五日，鬥指乙，清明風將至。”據《百歲問》“此時萬物生長幹凈明亮。所以叫清明。“清明壹到，氣溫升高，降雨增多，正是春耕春種的好時機。所以有“清明前後，點瓜種豆”“種樹，不如清明”的農業諺語。可見，這個節氣與農業生產密切相關。
但是，清明作為壹個節日，不同於純節氣。節氣是中國物候變化和季節順序的象征，而節日則包含壹定的習俗和活動，具有壹定的紀念意義。
清明節是中國的傳統節日，也是最重要的祭祖掃墓的節日。掃墓俗稱上墳，祭祀死者。大多數漢族人和壹些少數民族在清明節掃墓。
按照舊習俗，掃墓時，人們要帶著食物、酒、水果、紙錢等物品到墓地，給親人的墳墓獻上食物，然後將紙錢焚燒，為墳墓培植新土，折幾根綠樹枝插在墳前，然後磕頭拜拜，最後吃喝完畢，回家。唐代詩人杜牧的《清明》詩說:“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。問當地人哪裏買酒省心？牧童指著杏花村。”寫清明節的特殊氣氛。
清明節，又稱踏青節，根據陽歷，在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚，草木蔥蘢的季節，也是人們春遊(古稱踏青)的好時節，所以古人有清明踏青，開展壹系列體育活動的習俗。
直到今天，清明節祭祖和悼念已故親人的習俗仍然非常盛行。清明節的由來“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。問當地人哪裏買酒省心？牧童指著杏花村。”說到清明，人們自然會想到唐代詩人杜牧的這首詩。但壹開始，清明並沒有這個意思，只是壹個節氣的名稱。清明時節，我國大部分地區春回大地，風和日麗，氣候轉暖，萬物復蘇。正是春耕春種的最佳時節。農民們在田野裏到處忙碌著。民間有句話叫“清明谷雨相連，不必延浸耕。”
清明節的習俗
蕩秋千
這是中國古代清明節的習俗。蕩，就是拉皮繩，動。它的歷史非常悠久。它最初被稱為錢球，後來為了避免禁忌，它被改成了秋千。在古代，秋千是用樹枝做的，並用絲帶系住。後來逐漸發展成兩根繩子，腳踏的秋千。打秋千不僅能增進健康，還能培養勇氣，深受人們特別是孩子的喜愛。
踢球
弓是壹種橡皮球，球皮是皮革做的，球裏塞的是羊毛。蹴鞠就是用腳踢球。這是古代清明節流行的遊戲。相傳是黃帝發明的，最初的目的是訓練武士。
春遊
也叫春遊。古稱探春、荀春。三月晴空，春回大地，大自然處處呈現生機勃勃的景象，正是踏青的好時節。我國民間壹直保持著清明踏青的習慣。
植樹
清明節前後，春光明媚，春光燦爛，春雨紛飛。種植的苗木成活率高，生長快。所以中國自古以來就有清明植樹的習慣。有些人甚至稱清明節為植樹節。植樹的習俗壹直流傳至今。1979年，全國人大常委會規定每年的3月12日為我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動具有重要意義。
放風箏
也是清明節最喜歡的活動。在清明節期間，人們不僅在白天穿上它，晚上也穿上它。晚上，壹串串彩色燈籠掛在風箏下或風穩定的拉線上，這被稱為“魔法燈籠”。以前有人把風箏放在藍天上，然後剪斷線，讓微風把它們送到天涯海角。據說這樣可以消除疾病和災難，給自己帶來好運。
在死者墓前向其致敬
清明節掃墓，對先人來說叫“尊思時”。它的習俗有著悠久的歷史。明代《帝都風光略》中寫道:“三月清明，男女掃墓，瞻仰，轎子馬後掛元寶，滿街喧嘩。祭拜者，哀悼者，哭泣，除草，給墳墓加土，燒幾次元寶，用紙錢買墳。如果看不到紙幣，那將是壹座孤獨的墳墓。哭完了，不要回去，去香樹，擇園，坐下來醉。”其實掃墓在秦以前就有，但不壹定是清明時期，而是秦以後。直到唐朝才開始流行。《清李彤》說:“在除夕、寒食節和初霜節，妳要祭掃墳墓。期間會以素服侍寢，以酒及割草木之工具，周中封樹，斷曹靜，故稱掃墓。”並流傳至今。
2.知識競賽:
清明節簡介，清明節的由來，清明節習俗，清明節美食，清明節祭奠方式等等。
讓學生知道清明節的日期；清明節的別名；隨著互聯網的發展，清明節有了不同的紀念方式；清明節我們家鄉的美食和風俗。
(2)學會愛
1，故事《劉邦的祖先崇拜》
漢高祖劉邦成名後想到了誰？如果是妳，妳會怎麽想？
漢高祖劉邦成名後，想到了自己的父母和祖先。身體受到影響的父母，
只有愛父母的人才會愛同學，愛老師，愛班級，愛社會。
2，交流作文:祭祖情懷
3.和同學壹起看解放戰爭的錄像。
為新中國犧牲的叔叔阿姨們是怎麽想的？是怎麽做到的？如果是妳，妳敢嗎？
體驗:我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的路是先輩用鮮血鋪成的。正是他們為了我們民族的解放和社會主義理想的實現，不畏艱難險阻。“東方紅，太陽升起”，是他們用自己的鮮血和生命，翻開了我們祖國歷史上嶄新的篇章！他們把生存權留給了後代，用自己的血肉築起了新的長城。認清劉邦是小我小愛，他們是大我大愛。
4.詩歌朗誦:《站在烈士紀念碑前》
學生:我們會完成妳未竟的心願，努力學習，將來使我們的祖國更加富強。
對清明節活動的思考
通過這次活動，我深受教育，感受到了先烈們的精神力量和自己身上的擔子。我壹定牢記歷史，永遠銘記革命先輩的教誨。在我寶貴的中學生活中，我將錘煉自己的心智，培養自己的品質，開闊自己的胸襟，陶冶自己的情操，增長自己的見識，鍛煉自己的能力，努力成長為壹名能夠傳遞歷史火炬、弘揚傳統精神的新時代優秀少年，努力使自己成為壹個為祖國、人民和全人類做出積極貢獻的人。好好學習，努力工作，為祖國更加輝煌的明天做貢獻。
大班社會活動教案:清明節第五章活動目標:了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
活動準備:掃墓圖片(獻花、植樹、送飯)
清明節的課件
活動流程:
首先，對話導入:
孩子們知道春天是什麽樣的嗎？桃花開了，小草發芽了，小動物們都出來曬太陽了，還有溫柔的風。
老師:在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日。妳知道這是什麽嗎？
第二，介紹清明節。
老師:清明節是壹個什麽樣的節日？人們在這個節日期間做什麽？孩子有自己的爺爺奶奶，所以妳爺爺的爺爺。
妳見過他們嗎？他們都去哪裏了？(去世了)。他們去世後，人們很懷念他們，每年清明節都會去墓地看他們，所以，啊，清。
明節是祭奠死去的親人，表達思念。
第三，清明節掃墓
在清明節，人們會祭奠死去的親人。妳知道如何表達敬意嗎？(引導幼兒說出壹些祭祀方式，如送花)
現在，讓我們來看看今天的人們如何祭奠死去的親人，表達他們的想法。
1，播放圖片
2、兒童講述
3.老師總結(人們把最美的花獻給親人，有的為他們敬酒，有的通過種樹表達思念，告訴他們妳很想他。
).
第四，清明節的習俗
通過播放課件了解清明節的壹些習俗。
動詞 （verb的縮寫）總結和結論
清明節有許多習俗，如獻花、送飯、植樹、蕩秋千和放風箏。然後到了清明節，可以讓父母帶妳去。
去上墳，去踏青，春遊，去幼兒園拍幾張照片，和大家分享壹下妳清明節是怎麽過的，好嗎？
活動反映:
在設計這個節日的時候，我壹直在思考用壹些不文明的方式祭奠孩子。但是經過和大家的討論和研究，壹致認為很多小班的孩子沒有經歷過掃墓，他們不知道那些不文明的行為。我們要給他們壹顆純凈的心，不要讓他們知道不該知道的。整個活動過程中，我以談心為主要活動方式，通過孩子的討論、已有的社會經驗和觀看視頻，讓孩子了解清明節的習俗和表達對親人思念的方式。每壹個環節都環環相扣，孩子很有興趣，回答問題也很積極。但也有不足之處，比如課間玩清明節習俗時沒有簡單講述壹些習俗，而是壹遍壹遍的傳過去，效果不明顯，孩子記憶不深。再者，如果妳有足夠的時間，可以做簡單的花和風箏，不僅環保，還可以加深孩子的記憶，提高孩子的動手能力。