家庭作業，對吧？刷？妳學習越多，妳的成績就會越好。做作業，是為了什麽？孩子能否在好玩有趣的作業中獲得持續學習的力量？？雙還原？政策實施壹年後，記者近日走訪上海多所學校，與學生、家長、教師、教研負責人、校長、教育科研人員、管理人員對話。
？降本增效？，是受訪者提及最多的詞。家長和老師都期望孩子能夠避免無意義的重復訓練，能夠很好的檢驗教學效果，提高教學質量。周圍呢？作業？這個關鍵環節壹直在上海中小學持續開展？攻擊？。
作業不是？照做就是了，對嗎？
好的作業需要專業的設計。
李綿蘭是上海西南示範中學語文教研組組長。這段時間，她和教研組的老師們經常討論上海市教委教研室開發的《上海市初中語文優質校本作業系統設計與實施指南》。
？我印象最深的是，設計作業必須考慮三個問題:第壹，妳為什麽要做這個作業？二、這個作業怎麽做？三、如何將課內閱讀的策略轉移到課外閱讀？也就是說，要強化作業目標意識，重視學習過程的指導，註重遷移和應用。？李又蘭說，教師對照指南研究了以前的作業，發現壹些作業偏離了教學目標，而另壹些則沒有相應的作業。？在設計作業的過程中，首先要問自己為什麽要做這個作業。？
在明確了作業目標後，還要破解目標中隱含的思維過程和方法，也就是研究？這個作業怎麽做？根據目標更科學地設計作業。
比如九年級語文課《智力與出生大綱》。李綿蘭翻開教案:那麽我們的作業問題是？總結這篇課文的主要內容？。現在，我們分成四個問題。小說中的主角是誰？這個人的經歷分為幾個階段。他每個階段面臨的沖突是什麽？面對沖突，角色如何表現？據此設計流程圖，引導學生梳理。？
上海市教委教研室副主任王月芬告訴記者，上海壹直非常重視作業管理。2019年，上海市教委在加強學校管理、優化專業指導、強化區域管理等方面明確提出了14管理措施。2021年，上海市教委教研室開發了小學語文、數學、英語、初中語文、數學、英語、物理、化學八個學科的優質校本作業系統設計與實施指南。總壓和時間控制？在多關註的基礎上？高質量，系統化，校本化？。
王月芬認為，好的作業壹定是？系統化？所以要加強不同年級、不同學期、不同單元、不同課時的聯系，避免零碎、碎片化的作業。？幾個好的作業或者幾個好的作業單元發揮不出系統效果。只有每天每壹個作業，每壹個單元都是高質量的，才能對學生的成長產生累積效應。？
作業設計重要，評價和輔導同樣重要。
好的作業使教和學聯系得更緊密。
長期以來，老師和學生都習慣了這樣的作業流程:布置作業？寫完作業？糾正對錯？解釋答案並改正。如何指導學生在家完成作業，如何分析作業結果，如何點評輔導作業，這些都是日常作業實施中容易被忽視的問題。
李靜是寶山區鹿鳴學校的壹名小學語文老師。她告訴記者，上海市教委推出的《優質校本作業系統設計與實施指南》將作業的實施細化為指導、評價、分析、評價和輔導，對老師們很有啟發。有了好的作業設計，還需要有效的實施，才能真正發揮作業的作用。？
李菁舉例說，比如讀拼音寫單詞，也會？笑？寫的？開朗？有的同學是因為？英？字寫不出來，有的是因為鼻音不分。？批改作業後，要註意分析，尤其是根據學生的回答，推斷錯誤的原因。通過作業分析，可以發現問題，進而有針對性地進行評價和輔導。？
作業與教學脫節的問題不容忽視。王月芬認為，這很容易導致壹系列問題，比如學生聽課不專心，或者課後不做作業，甚至引起家長和學生對學校的不信任。
高質量的運營不僅需要高的設計質量，還需要高的實施質量。？我們的作業能否真正體現檢驗教學、發展教學的功能，讓孩子在好玩有趣的作業中獲得不斷學習的動力，是極其重要的。？上海市教委副主任楊振鋒說。
目前，上海100%的義務教育學校建立了作業管理辦法和作業公示制度。隨著《上海市優質校本作業系統設計與實施指南》的發布，上海啟動了義務教育優質校本作業系統建設，細化作業設計與實施，提高教師課堂作業設計能力，充分發揮作業檢測教學、鞏固教學和發展教學功能，進壹步提高義務教育階段學校日常作業質量，進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔。
優質作業是符合學生實際的校本作業。
好的作業讓學習更有效率。
邢是上海市普陀區新陽中學的壹名英語教師。她坦言，傳統英語科目的作業仍以書面練習為主，可以提高學生的筆試能力，但訓練方式單壹，缺乏對學生語言綜合能力的訓練。我們正在嘗試設計更全面的實踐作業來提高學生的核心素養？。
？高質量的作業必須是符合學生學習實際和學校特點的校本作業。高質量和校本應該是作業管理的核心詞。？楊振鋒說，？孩子差異很大，學校的文化傳統不同，教學進度也略有不同。強調校本的出發點是讓作業適合本校學生和教學進度。教學進度的核心是教、學、評的壹致性。？
壹份好的作業讓學生高效學習，也讓教師從中獲得專業成長，師生共贏。
上海市黃浦區蓬萊路第二小學分管教學的副校長單方面告訴記者，學校組織的？註重作業設計？校級教學節的主題是以教研組為單位開展作業設計評比活動，提高教師作業設計和實施能力。
盯著壹個？功課好？上海市教委開展了專題培訓和教學研究，強調學校的主體作用，將高質量的校本作業系統的設計與實施納入校本教研體系，形成了以作業為抓手提高教學效率的有效路徑。？我們希望不斷提高作業的針對性和有效性，發揮作業的教育功能。通過優質作業的收集和評估，豐富作業資源庫，為數字化轉型賦能。同時，加強作業監管，推廣更多好作業。？楊振鋒說。