復習1。按元音分類。
讓病人受病痛折磨，做好產品，做好生產，做好工作，好挖苦。
塵錦方半染，望人能載森僧。
在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年
ing _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ang _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
發動機_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.判斷下列陳述是真是假。
1.磚，石，洗發水，兩端的“頭”都是輕聲念的。( )
2.漓江的水好清澈啊！這句話中的“啊”應該讀作“ya”( )
3.當“Gai”讀作“Gaier”時，它的意思就變了。( )
單詞和詞組
完成下列單詞並解釋括號中單詞的意思。
遲到總比不到好——霸道()的人——那麽高()那麽遠——
如果口()河-負()請罪-各()有各的看法-
死得其所()——————
在括號中填入適當的同義詞。
()規律日()月()饑()渴。
()心臟()膽囊()頭盔()甲龍()老虎()
在括號中填入適當的反義詞。
口()和心()同()* *)，但如果不是()，那麽()
暖()知()虧()肥()進()出。
句子
1.句子變化。
1.把陳述句變成反問句。
我家鄉的山川多美啊。我愛我的家鄉。
2.把反問句變成陳述句。
對於這種違反紀律的行為，我們可以視而不見嗎？
二。句子的擴展和收縮。
1.延長刑期。
燈光照亮了教室。
2.縮寫。
漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。
3.修改病句。
1.我叔叔去世已經10多年了。
這臺錄音機外觀漂亮，價格也很實惠。
3.無論什麽困難，都難不倒我們。
4.找錢的好品質值得學習。
閱讀部分
(1)她又揉了壹把。火柴點燃了，發出亮光。燈光落在墻上，突然那裏
變得像紗布壹樣透明，她可以壹直看到房間裏。桌上鋪著白色的桌布，有(精致的精華。
菜碗裏都是蘋果李子，燒鵝依舊香。更妙的是，這只鵝背著刀叉跳下盤子，在地板上搖搖擺擺地走著，直到它來到這個可憐的小女孩面前。這時火柴熄滅了，她面前只有壹堵又厚又冷的墻。
1.在括號中選擇壹個合適的單詞，並在下面畫“-”。
2.本文選自文字_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.這段話寫的是小女孩第壹次點燃火柴，出現在她面前的幻想是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，這
說明那個小女孩是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
復習2。基礎知識。(20分)
1.看拼音，寫單詞。(2分)
朱由春yánɡ rónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2.構詞法。(4分)
喝完()喝完()和()聊完()。
君()垂()QIA()廉()
3.用帶“-”的括號畫出帶圓點的正確讀音。(2分)
湮滅(jiān qiān)勉強(qiǎn n)(mómú)的模式似乎是(石s
妳是如何記住下面的單詞的？(2分)
囚犯:中午:
5.把多義詞的正確解法的序號寫在括號裏。(2分)
絕對:(1)肯定(2)破碎(3)唯壹(4)無法通行。
絕技()絕對()破()必須()
6.完成成語，寫出單詞的意思。(2分)
雕舟()劍()偷鐘細致()表白()
7.根據單詞的不同意思寫壹個句子。(2分)
頭發:表情
擴大，增長
8.修改下列病句。(原文修改)(2分)
(1)今年小麥、玉米、水稻、油菜等糧食作物獲得大豐收。
(2)經過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。
9.造句(2分)
壹次...僅僅...
表揚某人。極大地
三、閱讀(47分)
(1)根據原文填空。(3分)
回來的路上，我心裏()想，對自己()說:“這就是我們(
)的總理，我看了他的()作品，他是怎樣的()人，怎樣的()。"
(2)填空，回答問題。(8分)
壹個人在異鄉人生地不熟，山茱萸就少了壹個人。
1.完成這首詩。(2分)
2.解釋帶點的單詞。(2分)
獨立:異鄉
3.寫出這首詩的前兩句。(2分)
4.填空。(2分)
這首詩的作者是()壹代詩人()，全詩表達了他(
)。
閱讀下面的短文，回答問題。(7分)
.....她很快劃了壹把火柴來留住奶奶。幾根火柴發出強烈的光，照得像白天壹樣明亮。奶奶從來沒有這麽高這麽漂亮過。奶奶抱起小女孩，把她抱在懷裏。他們都在快樂的光中飛走了，越飛越高，飛到了壹個沒有饑餓，沒有寒冷，沒有痛苦的地方。……
1.這段話選自作者()寫的文章《》。(3分)
2.妳怎麽理解“飛到壹個沒有饑餓，沒有寒冷，沒有痛苦的地方？”這個詞？(2分)
看完這段話妳想說什麽？(2分)
(4)結合課文回答問題。(6分)
1.開國大典於()在北京舉行。公告中有壹句話“()當選中央人民政府主席”。(2分)
2.《為人民服務》是毛澤東在中央警衛團為()同誌舉行的()上的講話。解讀人類死亡的意義，毛澤東引用了司馬遷的壹句話:“
。毛澤東還說:“所有革命隊伍中的人都應該這樣。
。“(4分)
(5)根據下面的材料，可以想象出幾種結果。(2分)
兔子和烏龜第壹次跑的時候，因為兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就睡在大樹下。所以烏龜反而跑到了前面。兔子不服氣，要和烏龜賽跑。龜兔之間的第二場比賽開始了...
(6)讀完短文後回答。(14分)
壹個小村莊的故事
在壹個河坡上，曾經有壹個美麗的小村莊。
村子裏住著幾十戶人家。每個家庭都有壹兩把鋒利的斧子。誰要蓋房子，誰要造犁，誰就拿起斧子，把樹壹棵壹棵砍倒。就這樣，山坡上出現了光禿禿的土地。
年復壹年，壹代又壹代，山坡上的樹木數量壹直在減少，裸露的土地壹直在擴大...樹成了挨家挨戶的房子，各種家具工具，大量的樹隨著屋頂冒出的煙消失在天空。
無論如何，河坡上的每壹戶人家都選擇依靠鋒利的斧頭，過上好日子。
不知道過了多少年多少代。八月，雨水很多，大雨沒喘過氣來。持續了五天五夜，直到第六天天亮才停止。|||然而，咆哮的洪水不知從哪裏席卷了那個小村莊。
什麽都沒有——妳用斧子得到的壹切，包括那些鋒利的斧子。
1.找出課文中下列單詞的反義詞(1分)
晚上()增加()
2.結合課文理解單詞的意思。(2分)
壹切:
奇多:
第五段已經用“||”分成了兩層。請寫下每壹層的意思。(2分)
4.寫出那句“無論如何，河坡上家家都有快斧過上好日子”的意思。(2分)
4.村裏的人在砍樹的時候是怎麽想的？如果洪水過後還有幸存者，他會怎麽想？(2分)
6.看完短文妳有什麽想法？(2分)
7.下著傾盆大雨，咆哮的洪水席卷而過，小村莊會是什麽樣子？請用壹兩百字寫出妳的想象。(3分)
四、作文(30分)
寫下妳最喜歡或最難忘的事，可以是妳自己經歷的，聽到的，看到的。
1.擬定壹個吸引人的話題。
2.流利，流暢，標點正確，錯別字少。
3.敘述有條理，有重點，有重點。
小學三年級復習六年級語文測試。
首先，仔細拼寫下列音節，並在括號中寫出相應的漢字。(5分)
t？ng m？zh？n k？ngk？我z‰x'n tu？ti… ni？尼日利亞
()寫()平()楊() ()雲()
二、為下列帶點的單詞選擇正確的讀音，用“√”(6分)。
區間(紀？n姬？n)雄偉(p？ng b？Ng)舟(bi？n圓周率？n)
剝離(b？b？o)直走(b…n b？n)轟轟烈烈(j？新澤西州？ng)
第三，照字寫。(5分)
壹樣的，東倒西歪的，
[14]放眼望去，
4.寫出妳希望自己具備的優秀品質的四字成語，比如:樂於助人，
四。完成下列單詞並分類:(⒌ +⒌)
慌了()粉()綠拿著它用()美，而不是()
上帝()充滿能量和恐懼()水()不能讓光()發光。
如果門()專心()。
描述大量的人；描述場景的美:
形容壹個人精神很好:形容壹個人很害怕:
描述人的專註力:
五、句子練習:(⒔分)
選擇下列單詞連接下列句子。
因為...因此...如果...僅僅...盡管...但是...
妳現在不努力學習。妳很難擔負起未來建設祖國的重任。
凡卡在鞋店吃了不少苦頭。凡卡寫信給爺爺要回鄉下去。
4.改變下列句子，使它們的意思不變。
(1)朱德說:“我們不怕二萬五千裏長征。我們還會害怕這個困難嗎？”
如此宏偉的工程是世界歷史上的壹大奇跡。
？
⑶小琥珀深埋在沙子裏。
或者。
[14]按原樣寫出句子:
①桂花樹，十裏香。
月牙兒靜靜地掛在樹梢，靜靜地聽著悠揚的琴聲。
(3)可憐九月初三夜，露珠如珠月如弓。
4.修改病句:
我們應該正確使用和理解我們學過的單詞。
壹進幼兒園，就看到可愛的笑臉和動聽的歌聲。
盡管明天會下雨，我們還是要去爬山。
5.將下列單詞連成壹個流暢的句子，並縮短這個句子。
壹個小女孩在金色的沙灘上撿到壹顆美麗的珍珠。
在句子的構成之後:
縮略句:
根據課文內容填空:(1)每兩個括號為空(1)。
1.姜擔心晚上的事情，又插了壹句。傲慢的李子沒有花。
13.在《鳥的天堂》壹文中，作者去過兩次鳥的天堂，第壹次是在()，作者看到了()；第二次是在()，筆者看到了()。文章(哪壹句)最能說明這的確是鳥兒的天堂。
4.在《梅花魂》中，梅花的本性是:
妳知道的能表達梅花性格的文章或詩詞有:
第六，閱讀
在課堂上閱讀
我越來越意識到我是多麽幸運。我有壹個媽媽，她經常對我說:“哥們，這是妳寫的嗎？”太棒了。“我也有壹個父親，他總是皺著眉頭說:”這太可怕了。“壹個作家，應該說生活中的每壹個人都需要來自母親的力量，而這種愛的力量是激發和創造出來的()。但單憑這壹點是不全面的，它可能會把人引入()。所以妳需要警告的力量來平衡，需要有人時不時提醒妳:“()，()，()，()”。"
1.仔細閱讀以上段落，並在括號內填入適當的單詞。(4.9分)
4.在作者心中，他認為自己很幸運，因為:(4)。
3.說說妳對文中標“-”的句子的理解。(14).
4.看了上面的話，妳明白父母為自己做的事，是因為對自己的愛嗎？(4)積分。
課外閱讀
缺陷者持有的花束。
世界著名音樂家貝多芬晚年完全失聰。他指揮交響樂團。我自己什麽也沒聽到。觀眾給他雷鳴般的掌聲，他並不知道。直到同伴向他示意，他才猛然醒悟，向觀眾打招呼。
然而就是這樣壹個身體缺陷如此嚴重，幾乎聽不到任何聲音的人，卻寫出了壹個又壹個如此精彩的動作。他不是為了自己的耳朵，而是為了觀眾的耳朵。
諸如此類的事情，我們今天想起來還是很感動的。在壹個音樂大廳裏，美妙的音樂溢出，每個人都沈浸在甜美的旋律中，而那個充滿活力地舞動著他的仙女笛子指揮棒的音樂家卻完全聽不到。
但這位不幸的音樂大師，我想，感受到了另壹種當時音樂廳很多人體會不到的快樂，那就是不被缺陷和困難嚇倒的勞動創造的快樂！
我們現在不是經常看到這樣的事情嗎？
這些年來，我們聽說有多少殘疾人在學習和創作上達到了壹個巔峰！有壹個從事微雕象牙的工匠。他能在米粒大小的象牙上刻下十八羅漢，在芝麻大小的象牙上刻下嶽飛的《玄江紅》。這個工匠壹只眼睛瞎了。如果妳以為他是因為搞微雕才瞎了壹只眼，那就大錯特錯了。正是在他年輕時失去右眼之後，他開始研究這種微雕。他原本唯壹的壹只眼睛，起到了高出常人很多倍的作用。
這些缺陷所捧出的藝術花束，往往格外鮮艷。他們的汗水變成了花朵上的晶瑩露珠。
讓我們為能征服缺陷的勇者點贊！
讓我們從歷史的某些缺陷培育出的瑰麗藝術之花中，更好地理解勇敢勞動創造這些文字的偉大。
給最後壹段加標點。(4)積分。
3.給出下列單詞的順序，並按順序排列。(6分)
寫()聾()玩()唱()說()陪()醒()創造()
3.找出文中多余的句子，用“_ _”畫出來。(4)積分。
4.抄寫課文中的比喻句:(4)得分。
5.微雕匠人給人捧的“藝術花束”是什麽？文中用~ ~標註。(4)積分。
談談妳對“這些有缺陷的人手捧的藝術花束，往往格外鮮艷”的理解。(14).
看到這些有缺陷的人們漂亮的花束，妳想對他們說些什麽？(14).
七、作文(25分)
妳平時肯定會喜歡很多人，很多景點，很多東西。我們以《我喜歡_ _》為題，想壹想，寫壹寫妳記憶中最難忘的人、景或事。
要求:1。幹凈整潔的字跡。4.語句通順，沒有寫錯別字。[13]明確中心，寫出真情實感。
復習41，音節
(1)讀拼音，寫單詞
m？我紀？ng l？ng l？zh？n m" y" ku？W' zh”()由陶土() ()和細料() () ()制成。
(2)用“√”選擇下列單詞的正確發音。
對稱(ch？n ch？Ng)寧可靠性(n？ng n？Ng)阻撓[r？o n？o)
準考證(居？n曲？n)玉片(x？xi？)激動(x‰ng x？ng)
中午(sh？ng xi？Ng)膝蓋(x‰ q‰)暖(h uo ho)。
水寨(zh？我朱？I)荊棘(j‰n j‰ng)和海濱(b‰n b ‰ng)
(3)寫出下列單詞的語音順序，並按順序排列。
答應()抵制()侮辱()偏心()標記()
炒()蒲()哭()藤()打()
分類
第二，單詞訓練
(1)添加下列單詞，並在括號內寫出相應的單詞。
陰謀()計劃同心()力神機()是藍()氣。
壹個沒有()熊()的寶藏，懺悔和攻擊所有的()和戰鬥所有的()。()後，歸趙。
擺正心態()打開書()角鬥士()捉蟬。
理由很充分，講話很有氣勢。( )
4.沒有妳拿不走的東西。( )
3.團結壹致，共同努力。( )
4.向人們道歉。( )
5.比喻原作原封不動地歸還給我。( )
[6]形容強大，每壹場戰爭都能打贏。( )
請仔細閱讀下列句子，並用下列單詞寫出反義詞。
1.今天的生活讓他很痛苦。他多麽盼望過()的生活啊！
現在馬路寬了，以前的街道是()！
(3)做題照原樣。
生動對於城市就像安靜對於鄉村壹樣重要。
堅硬之於巖石，猶如柔軟之於()高聳之於山峰，低矮之於()。
西紅柿對於蔬菜就像面粉對於()大海對於魚就像天空對於()壹樣。
(4)詞序:
1.復習大綱中選料、寫作、寫作的修改。
父親、祖父、兄弟、姐妹和叔叔
(5)選擇單詞填空
雖然…但是…甚至…不是…但是…盡管…仍然…
只是…只是…甚至…也…
小玲和我是好朋友。我每天在學校給她打電話，她也給我打電話。
今天早上雨下得很大，我們班沒有壹個同學遲到。
前進的道路上還有困難，我們壹定能夠克服這些困難。
2.只有努力學習，妳才能取得優異的成績。
(6)劃掉不屬於同壹範疇的單詞。
1.人民解放軍的農民、女工和學生
法語英語日語外語漢語
三句話訓練
1.簡單句
突然聽到奧運的嘹亮旋律隨著水柱壹起飛舞。
4.延伸句
()的白雲倒映在()的河面上。
3.照原樣寫句子。
桃花潭深千尺，不及王倫。
②風微微浪，散如河星。
③百看不厭，唯有敬亭山。
4.用修飾符號修飾病句。
北京博物館展出了新出土的200萬年前的黃河大象化石。
在學校，我每天都能看到孩子們燦爛的笑臉和朗朗的讀書聲。
李良被評為“三好學生”，露出了狂喜的表情。
意誌薄弱的人遇到困難就退縮。
5.交換報價。
媽媽跟我說今天加班，讓我回家自己做飯。
小紅對小明說:“明天我和妳壹起復習功課！”
第四，文本的內容
1.所有的事情都是在清楚的時候學會的。
4.死了壹切都是空的。
13.在《香香和》壹文中，“香香和”的意思是指文中的三個故事分別是、和。
4.示子是壹位著名詩人臨終前寫給兒子的詩，表達了詩人的思想感情，與著名詩人臨終前寫的詩所表達的思想感情是壹樣的。
妳知道壹句名言:
在《賣火柴的小女孩》中，在“她曾經多麽幸福地跟著奶奶過新年的幸福”這句話中，第壹個“幸福”是指第二個幸福，這兩個幸福的真正含義是
得知這個故事後，我感動了妳:
5.閱讀理解
(壹)“詹天佑”片段
( )
詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受任務，開始勘測線路。哪裏削山，哪裏架橋，哪裏平陡坡，哪裏減曲率，都要勘測，都要仔細計算。詹天佑經常鼓勵工作人員說，我們的工作首先要精準，不能有壹點馬虎。這種說法大概不應該出自工程師之口。他親自抱著學生和工人，扛著基準，扛著經緯儀，在懸崖上定點，構圖。長城外經常狂風呼嘯，黃沙漫天。如果妳不小心，妳將有掉進深谷的危險。詹天佑，無論條件多麽惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他爬山，勘察路線；晚上，他在油燈下畫畫和計算。為了找到合適的路線，他經常詢問當地的農民。遇到困難時，他總是想:“這是中國人修建的第壹條鐵路。我們必須修理它。否則，()那些外國人會嘲笑我們，()中國的工程師會失去信心。”
1.給文章中的橫線加標點。
4.在文中的括號裏加上適當的詞。
[13]劃線的地方，表示詹天佑: ()
(1)嚴格要求員工。⑵工作壹絲不茍，責任心強，對員工要求嚴格。
4.文中畫出的句子代表詹天佑。
5.復制文本中條件不好的單詞有:
寫出課文中的中心句。
給這壹段加個副標題。
(2)香蕉
春天，壹位兩鬢斑白的女老師和壹群活潑可愛的小學生在校園的壹個角落裏種下了壹棵香蕉苗。‖
雖然土地貧瘠，但香蕉的生命頑強。伴隨著日出，月落，幾經風雨，芭蕉長大開花。看她的綠色連衣裙，是那麽的清新甜美，羞澀嫵媚，像個亭亭玉立的少女。‖
清晨，小學生們站在香蕉下，背誦著剛剛學過的拼音字母:暮色中，孩子們在香蕉旁嬉笑著做遊戲。寂靜的夜裏，老師窗前的燈光給芭蕉披上了斑駁的碎花衣裳。當秋風吹動芭蕉葉，發出豐收的笑聲，芭蕉成熟了，女老師帶領學生砍下豐碩的果實，留下枯萎的芭蕉樹。‖
學生們指著香蕉樹不解地問:“老師，它還會結果嗎？”
“不再是了”
“那為什麽要留著？”
“因為還是有用的。”
很快，香蕉的根部長出了幾個淡紅色的芽。很快，花蕾就長成小芭蕉了。同樣的綠色裙子，同樣的羞澀魅力。小芭蕉越長越大，老芭蕉卻越來越憔悴。最後徹底枯萎了。學生們沖進老師辦公室，悲傷地說:“老師，老師，老香蕉病得很重。”女老師摘下老花眼，把目光從備課本上收回來，擡頭和藹地說:“那是因為她身上所有的養分都輸送到了小香蕉身上。”“老芭蕉心裏肯定難受。”女老師深情地看著學生，肯定地說:“不會的，壹定很開心。”‖
又是壹個安靜的夜晚，女老師坐在案前批發作業。翻開壹本書，只見上面用稚嫩工整的字跡寫著:“長大後，我也願意當老師，用自己的努力養活弟弟妹妹們，就像老香蕉壹樣。”女教師三感動得熱淚盈眶...
夜，安靜祥和。窗外，芭蕉葉翩翩起舞；櫥窗裏，老師手裏的紅筆不停地轉圈燃燒.......
1.讀出下列單詞。
害羞的()朦朧的()安靜的()跳舞的()
根據所劃分的段落，寫出第壹段和第五段的意思。
13.把“那是因為上面的養分都輸送到小芭蕉了”對應的句子標上“”。
4.在上下文中理解單詞。
不解:
在這篇文章中，作者用老香蕉和小香蕉的比喻來表達作者的思想感情。
當老芭蕉把自己所有的養分都給了小芭蕉，老師為什麽說“不，它壹定很快樂”？
通過學習閱讀，妳知道是什麽讓女老師感動了嗎？她為什麽感動得熱淚盈眶？
六個練習
看完上面這段話，相信妳的內心壹定深有感觸，同時也壹定會讓妳想起很多發生在日常生活中的故事。請以“香蕉”為題寫壹篇讀後感，註意寫出自己的真實感受。
五壹節基礎知識復習(52分)
1.看拼音寫單詞，然後按字母順序排列單詞。(8分)
dǔ·吉埃；zhān；李
眼睛()舒適(；) ( ;)楊(；)瀏覽
yù；Yuàn Rui；梅伊
到達(；)擁抱(；) ( ;)雪(；)力
按字母順序:；；；；；；(2分)
2、在壹組“√”後加上壹些發音正確的單詞。(1)
A.屋頂(jo)和宮殿(què)很爛？