為了保證活動有序有效的開展，我們需要提前制定壹個活動計劃。活動計劃是內容清晰、步驟明確的書面活動計劃。那麽問題來了，活動方案應該怎麽寫？以下是我精心整理的《小學過中秋節活動方案》範文(共9篇)。僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學中秋節慶祝活動方案1壹、目的:
每個人都知道中秋節是中國的傳統節日。我們應該通過中秋節更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。中秋節也是和家人團聚，增進感情的好機會。
教師要圍繞“獨特的中秋節”這壹主題，讓學生帶著自己的疑問，引導他們走進書店、機房、教師辦公室、社區，廣泛開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己尋找答案，引領自己的思考走向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期:中秋節，即夏歷8月15日。
三、場地:教室，家裏。
四。活動:
活動1中秋節的習俗和起源
1，知道中秋節的日期，知道中秋節的壹些習俗和起源。
2.對中國傳統文化有初步的興趣，對屈原有所崇敬。活動2月餅
1，感受月餅的甜。
2.體驗勞動和分享的快樂。
活動3在線閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩詞，記錄自己最感興趣的內容。
活動4協作和溝通
為了培養學生的實踐能力，讓學生互相合作，根據自己的愛好組成相應的小組，交流自己的發現和收獲，共同體驗快樂。
動詞 （verb的縮寫）應用和深化
通過調查研究，學生們了解了壹些關於中秋節的知識，要求他們設計如何度過今年的中秋節，並通過語言或手抄報等其他方式展示出來。通過收集有關中秋節的知識，鼓勵學生培養善於收集整理的能力和習慣。
第六，反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品展示評比，引導學生總結研究成果，最後舉辦“我的中秋節最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果和價值，同時教師可以適當引導和鼓勵學生對其他研究活動的興趣。期待每壹位同學的參與，相信我們的明天會更好。
小學迎中秋活動方案二壹、活動目標:
1，中秋節是中國的傳統節日。通過中秋節，學生可以初步了解我國傳統節日所蘊含的文化內核，真正了解節日，了解我國傳統文化，從而幫助青少年增強節日文化的科學觀念，促進創新節日文化。
2.介紹中秋節的起源，了解中國中秋節的習俗和傳說。
3.畫出妳心中的中秋節。
二、活動時間:
20xx年x月x日
三、活動準備:
老師和學生通過各種渠道尋找關於中秋節的信息。(傳說、風俗、詩詞等。中秋節)
四。地點:
X(x)班教室
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
老師介紹:中秋節是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定假日，放假壹天。可見中國已經逐漸越來越重視傳統文化和民俗。今天，讓我們走進中秋，壹起感受中秋。
1，班會主題。
中秋節是月亮最圓的時候，是壹個團圓的日子，我們的心裏會歡喜甜蜜。
2、中秋知識問答:
1，中秋節是中國三大傳統節日之壹。我們能說出哪三個節日是正確的嗎？
(春節、端午節、中秋節)
2.中秋節是中國壹個非常重要的傳統節日。它有許多習俗。我們可以說出我們所知道的。看誰說的多。
(拜月，賞月，吃黃豆芋頭，吃月餅等。)
3.這個故事很有趣:
1，老師引用:
在中國人眼裏，中秋節是壹個非常重要的節日。“月圓人聚”，這是壹個溫馨、和諧、富有詩意的節日。中秋節最著名的傳說是嫦娥奔月。現在讓老師給妳介紹:嫦娥奔月女神。
2.繼續介紹關於中秋節的童話。
月中玉兔吳剛砍樹。
4.妳對中秋詩詞了解多少？
老師:有人說，每當我們更加思念親人的時候，我們壹定會更加思念團圓節，尤其是月亮高掛的時候，詩人會用詩歌來表達對家鄉和親人的思念。
(1)，顯示圖片1
老師問:我們來看看這幅畫。玩家心目中有沒有最適合這幅畫中場景的詩句？
——(李白《靜夜思》)
隊員們背誦了《靜夜思》。
(2)老師:國畫、書法、印刷融為壹體。這國畫，書法，印刷術都有，唯獨缺少詩詞。我們會給它壹首詩，讓它更完整。
(成員發言)(直到，舉起我的杯子，我問明月，給我帶來我的影子，使我們三個。出自李白《獨飲明月》(妳知道是誰說的“祝妳長命百歲，千裏之外”嗎？
(3)順便說壹下，是大文豪東坡先生在幾千年前的陳冰中秋節的壹個晚上，寫下了著名的中秋詞“水調頭”。什麽時候會有明月？“願人長久，千裏之外皆美。”這是從這個詞。老師:今天，讓我們壹起來欣賞這個美妙的詞。
(4)情感閱讀:蘇軾《水調歌頭》、劉禹錫《八月十五日桃園戲月》
(5)學會唱蘇軾的《水調頭》
我國詩人大多憂國憂民，大多命運坎坷。他們經常在外漂泊，在外地生活，鄉愁成了他們生活的重要組成部分。所以有很多以思念家鄉為主題的詩歌。妳還知道什麽？
(6)點名背誦《登瓜州》《九月九日憶四川兄弟》。
5.教師總結
學生們已經學到了很多關於中秋節的知識，並且想出了很多慶祝今年中秋節的好主意。雖然每個人都用各種形式來慶祝這個傳統的節日，但是每個人心裏都有壹個最美好最傳統的願望，那就是鮮花永遠盛開！月亮總是圓的！人總是在的！老師感覺好幸福！看來我們中隊是壹個完整的大家庭，就像中秋節的月亮壹樣！
小學迎中秋節目3壹、活動目的:
以中華民族的傳統節日中秋節為契機，通過豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋的鄉愁和祝福團圓的美好情懷，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。在活動中培養學生的主體參與意識、實踐能力和團結協作精神。
二、活動主題:“皓月當空，圓中秋”
三。活動時間:9月14日1: 30-3: 30。
四。活動內容
1，《中秋月圓妳知道多少》10分鐘團隊會
讓學生收集關於中秋節的起源、習俗和食物的知識和圖片，通過十分鐘的團隊會議近距離接觸中秋節文化。
2、賞月，月餅。
在中秋節的月圓之夜，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽壹起吃月餅。三代人從品種、口味、價格、包裝等方面對比了自己小時候的月餅。
3、親子制作月餅(壹年級)
邀請家長走進校園，用大手和小手制作月餅，用這種學習制作和品嘗月餅，讓孩子深刻感受月餅的甜蜜，體驗勞動和分享的快樂。
(活動負責人:壹年級班主任、副班主任)
4.節日期間的感恩和祝福(二年級)
拿著壹張精美的中秋賀卡，我給校園裏的老師和同學送去了中秋祝福。當我回到家，我給我的祖父母、父母、叔叔阿姨等送去了中秋節的祝福。被祝福的人在卡片上簽上自己的名字，比誰發出的祝福多。這個活動既鍛煉了孩子的勇氣，又提高了孩子的口頭表達能力。
(活動負責人:二年級校長、副班主任)
5.做謎語(三四年級)
學生根據老師提供的謎語設計壹張漂亮的謎語卡。然後把謎語卡掛在燈籠上，讓整個學校在燈籠上猜謎語，讓學生在猜燈謎中了解中秋節。
(活動負責人:三四年級班主任)
6.畫燈籠(五年級和六年級)
學生們在紙板、皺紙和海綿紙上畫出自己喜歡的圖案，剪下來貼在燈籠上。還可以在燈籠上勾畫出自己喜歡的風格。自己做燈籠。並把畫好的燈籠掛在長廊上，渲染學校中秋節的氣氛。這項活動既能鍛煉孩子們的動手能力，又能感受到節日的樂趣和他們對中國傳統節日的熱愛。
小學迎中秋節目4壹、活動目的
愛國主義教育以培育和踐行社會主義核心價值觀為基礎，貫穿“我們的中秋節”主題活動，突出思想教育內涵，大力弘揚* * *好黨產、好社會主義、好改革開放的主旋律，以豐富多彩的節日活動展示中秋節團圓和諧的文化魅力，引導學生進壹步了解、繼承和弘揚優秀傳統文化，努力營造友好和諧的社會氛圍。
二、活動時間
三、活動的內容
1，發起中秋繪畫大賽。
以“團圓和諧”為主題，深度挖掘中秋內涵，舉辦繪畫比賽。
要求:
(1)繪畫類是兒童畫；紙張為A4紙豎版；
(2)作品主題鮮明，題材新穎，作品表現形式不限，畫面要保持幹凈。
(3)9月9日，各班上交展覽鑒定10份。
2.記錄我們的中秋節
號召師生積極參與中秋節的民俗活動，如社區文藝晚會、燈謎、中秋賞月等壹系列活動。
要求:9月9日，每班上交活動日記2篇，電子照片2張。
3、經典詩詞朗誦。
為了提升情感境界，舉辦了經典詩詞讀書會，精心挑選了關於中秋的優秀作品進行朗誦比賽。
要求:
(1)初選後，每個班確定兩名學生背誦；
(2)情感背誦，建議只做PPT；
4、開展網上留言活動。
中秋節期間，鼓勵學生利用QQ、電子郵件、手機等平臺向異地生活的親人、同學、朋友傳遞節日問候，在闔家團圓的氛圍中鞏固家庭和睦的情感基礎。
要求:9月9日每節課提交3張截圖。
各班要把組織中秋主題活動作為加強校園文化建設、傳承民族文化的重要載體，精心安排組織，營造“團圓和諧”的節日氛圍，推動活動有效開展。
小學迎中秋節目5壹、活動目的
引導和鼓勵廣大中小學生更加深入地體驗中華經典，激發愛國熱情，提高語言文化素養、書法能力、繪畫能力、審美情趣和國家通用語言文字應用水平。
第二，活動對象
全校學生
三、活動的內容
1.閱讀內容:以中國中秋節為主題的漢語閱讀詩，或中小學教材中出現和推薦的經典古詩詞，傳統意義上的儒家文化經典，蒙文讀物。內容要求主題鮮明，積極向上，突出古詩詞的深刻內涵和文化魅力。以集體閱讀為主。
2.手抄報和書法展示:以中國傳統節日中秋節為主題的中國詩詞朗誦，或中小學教材中出現和推薦的經典古詩詞、傳統意義上的儒家文化經典、啟蒙讀物等。以手抄報和書法的形式。
四。活動安排
1.9月26日上午朗讀《我們的節日中秋》經典詩詞，要求語文老師課前準備好朗讀內容，並在課堂上進行指導。把主題寫在黑板上。
2.9月26日，大課間舉行“我們的節日中秋節”書法手抄報展覽活動。在北樓前舉行，每個班選出20幅書法作品和1至2幅手抄報作品，掛在準備好的區域。除了作品，每個學生還需要帶四個片段。
3.本著全員參與的原則，要求每節課上交書法作品和手抄報作品各壹份。
小學迎中秋活動6壹、活動目的:
1。中秋節是中國的傳統節日。通過中秋節，學生可以初步了解中國傳統節日所蘊含的文化內核，真正了解節日和中國傳統文化，幫助青少年增強科學的節日文化觀，推動創新節日文化。
2。介紹中秋節的起源，了解中國中秋節的習俗。
3。增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。引導學生珍惜今天的幸福生活。
二、活動主題:
月亮是明亮的，月餅是圓的，中秋節是快樂的。
三、活動過程:
介紹中秋節傳說之壹嫦娥奔月；中秋第二傳奇——吳剛摘得桂冠；中秋節傳說之三--朱元璋與月餅起義。中秋節的習俗；中秋節問候；關於中秋節的古詩。
四、活動時間:
20xx年9月20日
動詞 （verb的縮寫）活動內容:(展示課件)
壹.導言:
老師:中秋節的主要活動，如中秋節、追月節、賞月節、拜月節、女兒節等，都是圍繞著“月”春節展開的，被稱為中國漢族的四大傳統節日。
中秋節，又稱團圓節，在清明節的端午節舉行，所以又俗稱中秋節。
二、活動:
1.介紹中秋節傳說之壹嫦娥奔月；
2.中秋第二傳奇——吳剛摘得桂冠；
3.中秋節傳說之三--朱元璋與月餅起義。
4.中秋節的習俗:吃月餅，賞月，舞龍，點燈籠。
中秋節的5個問候:①明月清風，風送祝福；把酒放在月亮上，月亮是圓的；明月當空，空氣深情；道有緣，緣自滿月！年年歲歲圓滿成功，月月事事順心，天天開心無憂，永遠開心，刻著朝氣，滿滿的鮮花，壹家人事事順心！(3)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，卻無法團聚。希望人長久，千裏美麗。中秋節快樂！
6.關於中秋節的古詩:
靜夜思李白(宋代)3蘇軾《十五夜望月》王建4中秋節(唐代)李普5望月思壹遠方張九齡6昌商隱7古浪月行(唐代)李白8李白《獨飲明月》。
不及物動詞活動結束:
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，從我做起，從這壹刻開始，響應時代的召喚，弘揚民族精神，了解中華民族的傳統節日，傳承我們源遠流長的文化，挺起我們民族的脊梁，走在時代的前列。
小學迎中秋節目7壹、活動目的
中秋節是中國重要的傳統節日，它最大的意義和主題就是“團圓”。團圓與和諧是緊密相連的。團圓不僅僅是外在的形式，更是壹種內在的和諧與交流。為充分挖掘傳統節日內涵，弘揚祖國優秀文化，激發師生民族感情，我校德育處和少先隊決定在中秋節前後開展“月圓人圓”主題活動。
二、活動時間
XX年9月5日-9月21
三。活動安排
第壹階段:賞月節——主題閱讀
1.收集與中秋節相關的故事、詩歌、書籍，各班開展相關經典詩詞朗誦。
2.舉行中秋節主題會議。收集閱讀有關中秋節的經典詩詞，在品嘗月餅、吟誦古詩詞的過程中，體會團圓、和諧的快樂，增進同學之間的友誼。
主題班會時間:9月5-9日，閱讀課，教導處會進行檢查。
第二階段:祭月記月——交流展示
1.組織學生收集關於中秋節的起源、傳統民俗、軼事和詩歌的信息。各班將精心設計活動期間的資料和照片並在教室布置和黑板報上展示，少先隊員進行檢查和評價。
2.每個班可以在班裏設立壹面“感情墻”，學生可以寫下對同學、親人、老師、長輩的感情，貼在墻上。
第三階段:賞月節——實踐活動。
1.開展壹場“親情小月餅”的親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫助長輩做家務，和家人壹起吃月餅賞月，體會家人團聚的幸福。
2、開展“互助友愛，* * *節”社區誌願者活動，地點:學生社區。
3.用自己喜歡的方式記錄下“看月餅”中最難忘的壹幕。
第四階段:佳節思月——交流報告
1.回顧讀書、追思、賞月的歷程，與親朋好友分享感受，感受當今生活的幸福，期待偉大的祖國未來更加繁榮富強。
2.壹至六年級每班交2幅畫；三年級到六年級每節課交兩篇作文。將於9月16日前上交少先隊，屆時將進行頒獎，並在國慶期間展出。
小學迎中秋活動方案8壹、活動理念
中秋節是中國重要的傳統節日，它的意義和主題是“團圓”。團圓與和諧是緊密相連的。團圓不僅僅是外在的形式，更是壹種內在的和諧與交流。為充分挖掘傳統節日內涵，弘揚祖國優秀文化，激發師生民族感情。
二、活動時間
20xx年9月24日至9月28日
三。活動安排
第壹階段:思月節——主題閱讀
活動內容:
1.收集與中秋節相關的故事、詩歌、書籍，在各班開展相關閱讀。
2.舉行中秋節主題班會。收集閱讀有關中秋節的經典詩詞，在品嘗月餅、吟誦古詩詞的過程中，體會團圓、和諧的快樂，增進同學之間的友誼。
負責人:各班班主任、語文老師。
第二階段:祭月記月——交流展示
1.組織學生收集有關中秋節起源、傳統民俗、趣聞軼事和詩歌的信息，並制作壹份關於中秋節的手抄報，將在年級中進行評估。
負責人:各班班主任
第三階段:賞月節——實踐活動。
1.開展“親情小月餅”關愛活動。組織部分學生參觀南通麥迪素公司，了解月餅的制作工藝，與麥迪素公司領導壹起慰問福利院孤寡老人。來訪的學生寫壹篇關於活動的文章。
小學迎中秋活動方案9壹、活動目的:
為弘揚中華傳統文化，合肥市杏林小學以教育局相關思想工作為重點，開展了“畫(畫、說)”中秋主題活動。中國三大傳統節日之壹的中秋節，圍繞月圓人團圓的活動主線，充分突出中秋節的節日特色，利用各種豐富多彩的具有學生特色的活動，讓學生走近中秋，感受中秋的鄉愁和祝福團圓的美好感受。傳承中華民族傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。在活動中培養學生的主體參與意識、實踐能力和團結協作精神。
二、活動主題:
中秋月圓"華"。
三、活動時間:
20xx年9月10 ~ 9月13
四。活動:
1，月圓“話”中秋主題中隊會
要求學生收集有關中秋節的起源、習俗和食物的知識和圖片，通過中隊會議、討論和展示走近中秋節文化。
2.月亮圓“畫”中秋掛板設計大賽
目標受眾:杏林小學全體學生。
評委:杏林小學評估小組
組長:唐越
副組長:劉
隊員:都是美術老師。
3.競賽的具體內容和要求:
1)1-6年級，將10圓形掛板發放到各班進行主題設計和繪畫，班級進行評比。將評選出5名優秀學生作品參加校園評選，作品於9月20日前報送大隊。
2)比賽分為123級組和456級組，每組設特等獎、壹等獎和二等獎；
3)繪畫材料掛在圓形托盤上，繪畫內容圍繞中秋節展開。所有參賽選手必須在作品背面註明自己的姓名、組別和作品名稱，以便於評審記錄。