小學中秋節活動總結1中秋節是壹年壹度的傳統節日。為了豐富全體學生的生活，同時讓廣大學生體驗到學校家庭的和諧氛圍，加強各中隊的團結意識。X年X月X日下午，xx鎮xx小學少先隊大隊開展了“難忘今秋”中秋慶祝活動。活動將以“互相關心，快樂和諧”為原則，要求全體同學參與，讓xx同學過壹個快樂而有意義的中秋節。
活動以“中秋時尚，資源回收有利於環保”啟動儀式開始，由領隊向全體師生宣讀倡議書。儀式結束後，中秋節慶祝活動正式開始。這些活動由中隊執行。壹、二年級的學生進行了燈謎比賽，活動很熱鬧。壹年級學生知道的不多，所以老師讀謎語試著猜。二年級的學生在充滿謎語的彩色走廊裏展示他們的魔術。三四年級的學生在各中隊輔導員的指導下，開展了剪紙活動，主要是剪燈籠比賽。五年級和六年級的學生舉行了壹場制作燈籠的比賽。活動進行得如火如荼的時候，以xx校長為首的活動評議小組深入到各個比賽場地，對各個中隊的活動進行評議。根據考評要求，考評小組經過嚴格考核，分別為5(1)中隊、4(2)中隊、2(1)中隊獲得最佳活動組織獎。
經過近壹個小時的比賽，全校師生集中在學校大廳進行了宣講，同時對獲勝中隊及各中隊的出色表現進行了表彰。當獲勝的隊員們捧著自己的獎品(壹個漂亮的小燈籠和壹個精裝月餅)時，他們是幸福的，陶醉在歡樂的海洋中。活動在優美的歌聲和全體師生的祝福中結束了！
在整個活動過程中，全校師生都能以積極的心態和高昂的鬥誌參與到整個活動中來，使活動取得圓滿成功。我們相信，在今後的工作和學習中，湖潯小學全體師生會展現出更加精彩的壹面！
小學中秋節活動總結2中秋節是我們的傳統節日。為了弘揚中華優秀傳統文化，了解中秋節的由來，體驗團圓、祝福、親情的節日習俗，老城學區琦君小學開展了“深情的中秋節，快樂的工作”主題活動。
童心畫中秋
老城區琦君小學的孩子們通過查詢資料、收集信息、收集中秋詩詞等方式，認真繪制黑板報和手抄報。
熱烈背誦中秋節
“明月當空，天涯若比鄰”，在慶祝中秋節的時候，琦君小學組織了壹次以班級為單位的關於中秋節和月亮的經典詩歌朗誦會。
中秋節快樂
在農村，即將到來的中秋節也意味著秋收的到來。孩子善解人意，懂事，給父母搓背擦肩洗腳，在家做家務，在田裏幫父母幹農活。大人們的形象受到其他家長的高度贊揚。
通過活動，孩子們感受到了中國傳統節日的文化魅力，進壹步激發了中華民族尊老愛老的傳統美德，增進了與父母的距離。
小學中秋活動總結3為了讓師生更多地了解中國傳統節日的文化內涵，我們應該廣泛地挖掘和解讀中國傳統節日的文化內涵，讓學生在活動中感受中華民族的優秀傳統。大竹澤小學從9月19至26日用壹周時間開展豐富多彩的活動，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動。
活動中，學校結合自身實際，利用校園廣播電臺、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造濃厚的民族節日氛圍，弘揚民族精神和傳統文化。
各班召開了以“認識中秋，講傳統”為主題的班會。尤其是六年級，很有創意。活動以智力競賽的形式進行，老師巧妙地將中秋節的由來、傳統習俗、詩詞以智力問題的形式呈現給學生，采用競賽的形式。看看哪個群體最了解中秋節。獲勝者的老師給大家分發了獎品——圓形月餅。學生們很驚訝地接受了這份節日禮物。品嘗香甜的月餅，分享節日祝福。
同時，各班還開展了“認識中秋，講傳統”手抄報評比活動。中學生們精心設計了活動，用自己獨特的見解畫出了自己的中秋節。在繪畫過程中，同學們分組合作，利用周邊書籍資源收集關於中秋節傳統文化的知識，以手抄報的形式展示中秋節的由來、習俗、謎語等傳統文化。
學校廣播站播放了同學們精心準備的中秋特別節目——我們的節日——中秋節。通過講故事、習俗、賞詩、送祝福等方式，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受中秋節的美好氛圍。
此外，各班通過組織農民工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參加誦讀國學經典、小品、歌舞等活動，讓學生了解中秋節的風俗習慣，感受節日的溫暖。
總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動，豐富了中華傳統節日的內涵，同時也進壹步激發了廣大師生了解和學習中華民族優秀傳統文化的熱情！增強他們的民族自信心、自尊心和自豪感。
小學中秋活動總結4為對學生進行中華傳統文化教育，我校開展了“我們的節日——中秋節”主題文化活動，引導學生進壹步了解傳統節日文化，弘揚中華優秀傳統文化，切實加強中華傳統文化教育。
壹是校領導高度重視，對活動做出了安排和要求。
第二，節前廣泛宣傳。
1.利用國旗下講話、廣播電臺、廣告牌等宣傳陣地。要廣泛宣傳學生。
2.在班會上講解傳統節日的起源、歷史背景和豐富的文化底蘊，激發學生的愛國情懷。
三、豐富活動，全員參與，* * *同體驗，動手實踐，收獲快樂。
1.在收集相關資料的過程中，我們的同學和老師不僅培養了收集整理資料的能力，還親手制作了手抄報，對中國的傳統文化有了更深入的了解。
2、開展“誦讀中華經典，中秋佳節”中華經典誦讀大賽。中秋詩歌朗誦和中秋傳說、短篇故事表演，不僅引起了學生的濃厚興趣，也豐富了教育內容。
整個系列活動雖然緊湊但是很有意義，相信通過這次活動，我們的學生對“民族、文化、節日”會有更好更透徹的解讀。
小學中秋活動總結5花鳥歌唱迎中秋，圓月更深情！金秋九月，中秋節來臨之際，我校舉辦了“我們的中秋節”系列主題活動。在大隊委和中隊委的組織策劃下，同學們積極參加了這次活動，取得了良好的效果。這項活動分為三個部分:
首先，在中秋節看月亮
1，國旗下講話——“願人長久，千裏好風光。”給學生講中秋節的由來，倡導每個學生在節日裏都要做到“合家團圓”——幫爸爸媽媽做壹些力所能及的事情；“團圓”——給不能團聚的遠方親人發壹條節日祝福短信；“國家統壹”——對祖國的繁榮和早日統壹寄予厚望。
2.收集與中秋節相關的故事、詩歌、書籍，在晨會班各班開展相關活動。
第二，中秋節回憶月亮
1.各中隊組織學生收集有關中秋節起源、傳統民俗、趣聞軼事、詩詞等信息，在教室布置和黑板報“專題板塊”展示；
2.各中隊要完善班裏的“心願”墻，讓同學們把想對同學、親人、老師、長輩說的節日祝福寫在心坎上。
3.各中隊舉行了以“傳承經典，吟誦中秋”為主題的中秋詩會。收集並誦讀有關中秋節的古典詩詞，在誦讀古詩詞的過程中體會團圓、和諧的快樂，增進同學之間的友誼。
第三，中秋節賞月
1.開展“以德促中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫助長輩做家務，與家人壹起吃月餅、賞月，實現闔家團圓的幸福。
2.開展了“快樂體驗溫暖中秋”誌願者活動。同學們利用中秋假期給長輩送月餅、送溫暖，並寫下了自己的經歷日記。
3.《月亮畫中秋》:在五六年級的假期，完成壹份以“中秋”為主題的假期小報。
通過這次活動，學生們深深地了解到中秋節是中國幾千年的傳統節日。這是壹個中國人團聚的節日，壹個家庭的節日，壹個具有中國特色的歡樂的節日。我們品嘗了象征團圓的月餅，並講述了中秋節的故事。團聚的人們思念著未曾團聚的親人，賞月吟詩，吟誦著千古佳作“祝人長久，千裏* * *”。使學生在知識上開闊視野，產生情感聲音，在心靈上相互交流。明白中秋節是中國人情感的節日，是團圓的節日，感受親情和友情，明白中秋節不僅僅是壹個節日，更是壹種文化現象。
小學中秋活動總結中秋節期間，我校開展了以“我們的節日團圓中秋”為主題的系列活動，讓學生感受到了傳統文化的魅力，培養了愛國愛家的情懷。
中秋節是團圓的節日，是引導大家註重親情的節日。為了引導學生成為尊敬長輩、孝順父母的孩子，學校向全體學生提出:為長輩盡壹份孝心。節日期間，學生們主動分擔家務，學習新的家務技能。有的同學不僅主動洗衣做飯打掃衛生，還自己買菜照顧弟妹。我們學校大部分學生都是外來務工人員子女，常年隨父母流浪。在象征著團圓的中秋節，學生們通過電話和短信向家鄉的親人表達思念。
中秋節來臨之際，我校各班自主開展了“中秋”主題班會活動。學生們通過故事分享、經典誦讀和歌曲演唱了解了中秋節，分享了節日的歡樂。
中秋假期前，學校還為每個學生布置了特別的作業——和家人壹起看央視《中秋晚會》。中秋節晚上，孩子們被要求和父母圍坐在電視機前，吃月餅，看電視，在受到傳統文化熏陶的同時充分享受家庭親情的溫暖。
小學中秋活動總結7近年來，市語委、市教育局將開展中華經典誦讀活動作為弘揚優秀傳統文化、提高學生素養、建設學習型社會、營造人文環境、復興大xx的重要舉措，取得了階段性成果。20xx年8月，市語委、市教育局下發《關於組織9月“我們的中秋”經典誦讀活動的通知》。全市近1200所中小學校積極落實通知精神，狠抓常規讀書活動，利用普及周活動平臺，集中開展讀經、寫經典、讀書競賽、中秋詩歌朗誦、詩詞歌賦征集等活動，達到65438。
壹是高度重視，精心謀劃
根據中央文明辦、省文明辦、省教育廳關於中秋期間組織開展“我們的節日”主題活動的要求，市語委、市教育局及相關部門高度重視，市教育局金作出批示，“經典誦讀”活動意義重大。要弘揚祖國優秀傳統文化，以提高學生文化道德素質為核心，以經典閱讀為抓手，做到“理解、責任、擔當”
各區教育局、語委辦公室加強與區文明辦等部門的溝通聯系，結合本地實際，精心制定中華經典誦讀大賽活動方案，本著全員參與、營造氛圍、突出特色、打造精品的原則，組織廣大中小學生積極開展經典誦讀活動。中小學結合自身特點和學生需求，制定了具體措施，把中華經典誦讀大賽作為學校教學教育的重要內容，全面推開。
二是註重宣傳，深入開展
為推動活動的廣泛深入開展，16各級區教育局、語委、學校把“我們的中秋”經典誦讀活動作為9月份的重點工作，突出未成年人、文化熏陶、營造氛圍、突出教育特色，精心策劃、動員組織，充分整合內外資源，提高活動質量，打造活動品牌，利用各種宣傳媒體和手段，
16各區通過廣播、電視、報紙、網絡等各種新聞媒體廣泛宣傳中華經典文化及舉辦本次大賽的意義和要求，普及經典文化內容，倡導中華美德。各中小學把中華經典誦讀大賽作為加強校園文化建設的重要內容，利用學校窗戶、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置圖片、格言警句、詩詞和孩子們心靈的“詩中有畫”，營造豐富的文化環境；利用校園網、校園廣播、校報校刊、升旗儀式、團隊活動、班會等多種形式宣傳動員師生，激發他們自覺參與活動的積極性和主動性。
第三，致力於組織，提高素養
各地在組織經典誦讀活動過程中，註重運用各種載體，努力把全面普及與舉辦誦讀比賽的宣傳結合起來。
1，狠抓閱讀普及。今年2月，教育部公報(20xx年第9期)以《xx市武昌區積極推進小學生語文素養提升工程》為題，專題報道了武昌區“20+20母語行動”的經驗。市委市政府主要領導高度重視，明確指示要在全市推廣。在認真調研論證的基礎上，市教育局於7月20日發布了《關於在武昌區推進“20+20母語行動”、實施全市小學生語文素養工程的指導意見》(武[20xx]X號)，標誌著經典誦讀和漢字書寫成為我市小學生的“必修課”。
13年9月下午，武昌區“20+20親近母語行動”xx推廣暨全市實施小學生語文素養提升工程現場會在武昌實驗小學舉行。市委宣傳部部長彭xx及相關領導4人應邀出席會議，會議由市教育局徐xx局長主持。會上，市教育局彭部長、金xx作了重要講話，與會人員在大操場觀看了實驗。
市委常委、市委宣傳部部長彭麗敏等市委領導觀看了“20+20貼近母語行動”推進會。
小學全校做了壹次集體閱讀示範。師生和家長* * *參與了演示，滿懷激情地朗讀了《穿越零度丁洋》、《滿江紅》、《沁園春·雪》等經典文章，激勵了參與者，令他們贊不絕口。整場現場會精彩紛呈，童趣十足，富有詩意，充分展示了武昌區20+20的豐碩成果。國家語委語言文字報及相關媒體做了專題報道。
2.分層選拔競爭。各地采取班級、年級、學校、縣、全市的方式，分級組織選拔。結合傳統的中秋節，學校組織中小學生廣泛開展中華經典誦讀比賽，評選出優秀作品參加區級比賽，各區將把評選出的獲獎作品向全市推薦展示，讓學生通過逐級推廣受到潛移默化的影響、感染和教育，促進其全面發展。
小學中秋節活動總結；千裏寄相思，是每年的中秋。9月20日下午，在壹年壹度的中秋節即將到來之際，我校組織開展了“我們的中秋節”——“溫暖中秋·校園愛”關愛留守兒童活動。全校近百名留守兒童和老師壹起品嘗月餅，說中秋。情況如下:
活動由大隊輔導員馬老師主持。她帶領孩子們了解中秋節的起源和傳統習俗，感受中國傳統文化的悠久歷史。校長向孩子們送上節日祝福，並提出三點殷切希望:
壹是希望大家好好學習，不辜負老師和家長的期望；
二是希望大家把對親人的向往轉化為努力的動力，做更好的自己；
第三，希望大家積極鍛煉，保持身心健康，讓家長放心。
後來，校長和媽媽給孩子們發月餅。孩子們壹邊品嘗壹邊和老師們交談，告訴他們有多麽想念父母。老師們借此機會詳細了解他們的生活狀況，以便在未來的生活中給予更多的關心和幫助。
溫暖中秋，關愛留守兒童。四個放學的孩子，用陪伴溫暖留守兒童的心，用愛關註他們的健康成長。
小學中秋活動總結9為弘揚優秀傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設，唱響“我們的節日中秋”主題。根據中央文明辦下發的《關於組織開展“我們的節日中秋”主題活動的通知》要求，中秋節前，我校在全校範圍內廣泛開展“我們的節日中秋”主題活動。活動突出思想教育內涵，大力弘揚社會主義主旋律，將愛國主義教育貫穿於“我們的節日中秋節”主題活動中。這些活動概述如下:
1.學校充分利用國旗下講話、手抄報等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節知識。讓學生了解中秋節的由來和紀念意義，深刻感受中華優秀傳統文化的博大精深。
2.開展中華經典誦讀活動。在低年級，父母幫助收集有關中秋節的童謠、故事和詩歌。語文老師引導學生唱童謠，吟詩造句，通過詩歌欣賞感受自然之美。同時，讓學生閱讀、欣賞、積累與中秋相關的詩詞，不僅能記住名著，還能明白壹個道理，養成壹種品質，感受傳統文化的魅力，增強愛國情懷。
3.認真開展“我們的節日中秋節”實踐活動。我校德育工作始終立足於加強愛國主義教育和民族精神教育，家校相連，抓住重大紀念活動，以孩子們喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育工作。中秋節期間，學校在不同年級組織了壹系列與中秋節相關的主題活動。制作賀卡、手抄報、重復使用月餅盒、征文比賽等。
通過這些豐富多彩的活動，我們營造了節日的氣氛，實現了團聚和和諧的幸福，表達了我們的愛國主義和思鄉之情。也讓同學們在活動中感受到了中華民族的優良傳統，對傳承中華民族的優秀傳統文化起到了積極的作用。