綜合理工科的符號“X”來源於數學在學校教育中的重要地位。這個符號也可能來自校徽上象征火炮的兩門大炮的交錯圖案，但沒有可證實的材料證實這種解釋。另壹種解釋是，綜合理工類的學生被稱為“X”，是因為他們的數學能力。1894中X的行話寫道:“數學分析的語言是由壹些X和Y組成的，正是因為數學分析的重要性，綜合理工科的學生才得到了公認的別名“X”。不是所有的理工學生都是數學家，但他們都有計算微積分的能力，可以為社會服務。這種能力在1830到1848的動蕩時期發揮了特殊作用，讓綜合工程師不會和那些為了冒充秩序守護者而冒充綜合工科生的人混為壹談。遇到這些人，人們會問他們sin x或者log x的微分是什麽。如果他們答不上來，就會被立即送進監獄。”但在1994版的X-行話詞典中，這個綽號的來源被解釋為校徽上的兩個交錯排列的大炮，這在學校中也得到壹致認可，雖然缺乏文字材料的證實。Kh呢？Miss(Le bureau des élèves de l'X，X的學生會)作為19世紀以來學校傳統的捍衛者，也采用了這種解釋。
理科預科班第壹年的學生叫“1/2”(這個名字已經過時了)，第二年的學生叫“3/2”，第二年復讀的學生叫“5/2”，第二年復讀的學生叫“7/2”(這個比較少見)。在1935之前，這些標題分別是:bizut (h)、carré、cube、bicarrié，至今仍保留在文科預科班中。20世紀30年代初，老師和考官發現預科壹年級和二年級學生的水平差距(在法語預科語言中，預科二年級的學生稱為“taupe”，預科二年級的學生稱為“taupin”，而預科壹年級的學生稱為“hypotaupe”(前綴hypo表示“低於”和“次於”)，所以預科壹年級的學生稱為“hypotaupin”。從1936開始，預科壹年級的學生稱為“1/2”(意為“半陶平”)。按照這個邏輯，“3/2”是指預科二年級的學生，“5/2”是指預科二年級的復讀學生。20世紀60年代，壹個學生發現了這個名字的新解釋:綜合工科的別名是“X”，從1到2積分X的結果正好是3/2:，而從2到3的積分正好是5/2。(法語中，“考”和“積分”是同壹個詞——intégrer，所以“考綜合理工科”——intégrer L ' x——也是“積分x”的意思；而“從1到2”是指預科學校的第壹年和第二年之間。如今，“3/2”“5/2”的稱謂已經很普遍了。)
按照學校的壹個古老禮儀(從學校創始人加斯帕爾·蒙日開始)，凡不在班裏十年以上的校友，都要用“妳”作為稱呼。即使是十年以上的班級，年齡最大的校友也要主動用“妳”作為稱呼。通常在法國，對年長的人或上級要叫“妳”。每年的7月14日(法國國慶日)、5月8日(二戰停戰日)、6月165438+10月11日(壹戰停戰日)，理工學院的學生組成的方陣走在香榭麗舍大街上行進的法軍的前面。在1994之前，這個遊行是開玩笑的機會(經常是關於時政)。根據傳統，學生還可以在遊行隊伍中留下各種東西，以擾亂聖西裏爾軍事學院(另壹所為法國憲兵隊培養軍官的學校)。現在他們的隊伍已經錯開了，避免這樣的事故。遊行的組織者將盡力阻止這些騷亂。
以下是綜合理工方陣以前在遊行時穿的東西:1983 165438+10月1日:墨鏡1991 7月14日:壹束水芹(當時法國總理的名字叫克雷松，法語裏是水芹的意思)1992 7月14:第二種方法從1995開始實施，旨在為沒有完全接受過法國教育體系培訓的考生提供機會。允許參加考試的外國學生在這兩種方法中選擇壹種。事實上，外國學生主要通過第二種方式進入理工學院進行第二階段的學習。
第壹種方法，傳統的考試方法，選擇性強，主要針對正在讀高等院校預科班、預科班的學生。在這些強化班裏，學生要接受高強度的全方位能力訓練。這些強化班分布在法國和其他法語國家。就這樣，學校每年招收20多名外國留學生。
第壹次考試持續數周，分為筆試和口試。主要科目包括數學、物理、化學、信息學、法語、另壹門外語、地理制圖和體育。筆試壹般安排在每年的5月份，口試在6、7月份進行。1年考生年齡不得超過26周歲，必須通過學校規定的體育項目考試，才算身體素質良好。考生可通過以下地址了解錄取條件、考試科目、需準備的文件資料及考試安排:
secr tariatdu concours Ecole Polytechnique ParisCedex France(法國)可通過M initel在法國查詢。
TECH在法國的外國留學生最遲必須在考試年度的65438+10月15之前通過Minitel報名參加考試。為了使學生完全具備考試資格，考生必須在1.05之前將獲得的學位證等材料提交給學校。歐洲其他學校的學生可以通過外交途徑將這些材料提交給巴黎的法國國防部，非歐洲學生或者不在法國的學生可以提交給法國駐該國大使館。第二種方式，這種新的招收方式專門用來招收學術水平很高，但沒有接受過上面提到的法語教育，也沒有參加過高等院校的預科班的外國留學生。無論考生之前學習如何，只要有能力適應綜合類理工大學的生活和學習，都可以參加二選壹考試。具體考試範圍包括基礎科學知識和能力以及大學前兩年必須掌握的知識體系。當然，良好的數學能力是必不可少的條件之壹。第二種選擇考試方法和第壹種方法壹樣具有選擇性。壹、通過審核學生個人資料確定入圍口試的考生。口試科目包括數學、物理、法語。考生可通過以下途徑了解錄取條件和考試程序:
法國理工學院國際發展局(法國)
學費和生活費
綜合技術大學每年學費約64700法國法郎。所有學生必須住在校園內的學生宿舍。以1998至1999學年的學生為例。第壹年生活費約334萬法國法郎(含食宿行李)，第二年生活費約258萬法國法郎(含食宿)。這樣算下來，平均每年生活費約286萬法國法郎。學費和生活費每年都會根據市場情況調整，但調整幅度不會很大。以上費用應按學期結算，即每半年結算壹次。
如果被錄取學生的學校與綜合理工大學簽訂了壹些合作協議，學生的學費可以相應減免。當然，綜合理工大學也會努力保證那些有能力入學的學生不會因為經濟問題而失去學習的機會。
留學生進入綜合理工大學第三階段；
攻讀深度學習文憑(DEA)的外國學生入學申請科技大學深度學習文憑的學生，必須獲得法國大學第二階段學習的文憑，或大學認可的工程師文憑，或同等的工程和學術證書。申請綜合類理工大學的深度學習文憑，不壹定就能入學。文憑深度學習的教務主任必須在審核學生個人材料後做出最終決定。此外，對法語的良好理解也是想在深入研究領域攻讀文憑的留學生應該具備的基本素質之壹。這樣學生上課的時候就能充分了解老師所教的內容，課後查找資料也會更方便。每年申請深入研究文憑的截止日期是九月。
攻讀博士學位的外國學生的錄取所有在法國和國外獲得深入研究文憑或同等學位的學生都可以申請進入科技大學攻讀博士學位。和申請深入研究方面的文憑壹樣，申請綜合性理工大學的博士學位並不壹定意味著可以入學。博士學位團隊審核學生個人資料、博士論文導師和科研項目負責人同意後，必須由學校校長做出最終決定。每年申請博士的截止日期是1月。
學費和助學金
攻讀深度學習文憑的學生每年支付800法國法郎，攻讀博士學位的學生每年支付1419法國法郎。學生住在校外。綜合理工大學鼓勵學生通過各種渠道獲得助學金(如獎學金、貸款等)，助學金由學生所在國家給予。綜合理工大學給部分學生發放獎學金。貸款利率可參照法國銀行現行利率計算。對於壹些國家的學生，法國政府是給予壹定的獎學金的，而法國政府的獎學金申請必須在學生離開自己的國家去法國留學之前辦理。歐盟其他國家的學生可以獲得法國高等教育部的論文補貼或歐洲經濟體的獎學金，使他們擁有與法國學生同等的論文準備條件。