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“上下樓梯”兒童安全教案

教案是教師設計和安排教學內容、教學步驟、教學方法等的實踐性教學文件。為了順利有效地開展教學活動,根據課程標準、教學大綱和教材要求以及學生的實際情況,以課時或課題為單位。以下是我為妳整理的《上下樓梯》兒童安全教案(精選6篇)。歡迎閱讀,希望妳會喜歡。

兒童上下樓梯安全1教案的設計思路;

幼兒園小班的孩子生活知識和經驗不夠豐富,自我保護的意識和能力較弱。新《綱要》也明確指出,幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在首位。因此,對小班幼兒進行必要的安全教育尤為重要。因此,我選擇了幼兒園生活中容易被忽視的幼兒熟悉的生活場景“上下樓梯”作為教學重點,精心設計了本節“上下樓梯的安全”教育活動,旨在提高幼兒的安全意識和自我保護意識,養成良好的安全行為習慣。

活動目標:

1.學習上下樓梯的正確方法;

2.樹立安全意識,養成良好的安全行為習慣。

活動重點:

學習上下樓梯的正確方法。

活動難度:

樹立安全意識,養成良好的安全行為習慣。

活動準備:

材料準備:邀請函壹份,兔子公仔壹個,多媒體課件壹個。

經驗準備:知道上下樓梯要註意安全。

活動流程:

首先,開始部分

導語:今天是小白兔的生日。它發出了邀請。小白兔說想請小朋友來做客。妳想去嗎?但是,小白兔的家在五樓,沒有電梯。我們必須穿過樓梯才能到達小白兔的家。

二、基礎部分

1,討論上樓梯的方法:

問題:誰來告訴老師妳是怎麽上樓梯的?

總結:我們上樓梯要壹步壹步走,壹步壹個腳印的扶著欄桿。

2.觀看視頻1:

問題:視頻中的卡通寶寶是怎麽上樓梯的?

總結:保安告訴我們,上下樓梯不要跑,很安全。

3.觀看視頻2:

問題:視頻中的卡通寶寶是怎麽上樓梯的?

總結:保安告訴我們上下樓梯要謙虛,不要推,不要擠。

總結上下樓梯的正確方法:

上下樓梯時,靠右行走,扶欄桿小,不推不擠。

4、看圖,幼兒討論判斷:

問題:圖中發生了什麽?他們如何上下樓梯?

總結:

圖壹:上下樓梯要註意。碰撞會傷到妳,很危險。

圖二:上下樓梯打遊戲也會疼,不安全。

圖三:把欄桿當滑梯玩,很危險,不安全。

圖4:爬樓梯,應該靠右走。抓住欄桿慢慢爬。

圖五:上下樓梯時,靠右走,小手扶著欄桿,不要推不要擠,很安全。

結論:如果不能正確上下樓梯,就會有危險,所以要用正確的方式上下樓梯。

5.學習隨著音樂上下樓梯。

第三,結語部分

讓我們壹起排隊去參觀小白兔的家。上下樓梯壹定要註意安全。

“上下樓梯”兒童安全教案第二部分活動目標

1,認知目標:知道安全上下樓梯的道理,知道不在樓梯上玩耍,滑扶梯的危險。

2、能力目標:學會上下樓梯的正確方法。

3.情感目標:培養孩子初步的安全意識和規則意識,養成安全文明的良好習慣。

重點和難點

1,重點:教會孩子上下樓梯的正確方法。

2.難點:讓孩子知道安全上下樓梯的道理,培養孩子的安全意識。

要準備的活動

1.材料準備:跳跳虎玩具,孩子上下樓梯的照片,上下樓梯的視頻。

2、體驗準備:孩子上下樓梯的體驗。

活動過程

第壹,導入活動,激發興趣。

1,老師展示跳跳虎玩具,讓孩子猜猜它會做什麽。

2.老師生動地講述“淘氣的跳跳虎”的故事來吸引孩子們的註意力。

3.老師問:“故事裏跳跳虎是怎麽受傷的?”

“上下樓梯要註意什麽?”

看視頻,讓孩子學習如何上下樓梯。

1,老師問:“視頻裏的孩子是怎麽上下樓梯的?”

"喬虎超人告訴孩子們什麽?"

2.老師總結:上下樓梯我們走右邊。集體上下樓梯時,要前後照應,排隊,壹步壹步交替走。不要匆忙或擠壓。

第三,學習兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

1.老師邊教邊做動作,幫助孩子記憶。

老師:“請跟我讀,做動作,看誰做得好。表現好的孩子會得到老師的神秘禮物。”

上下樓梯之歌

上下樓梯不擠,壹個接壹個。

雙手扶著欄桿慢慢走,壹步壹步往上走。

壹個接壹個按順序下來或者呆在右邊,

確保安全是第壹位的,壹定要牢記在心。

2.個人、小組、小組交替學習兒歌,掌握上下樓梯的方法。

第四,遊戲實踐體驗,提升體驗。

1,遊戲《小衛士》

老師:“今天老師帶妳去壹個好玩的地方,智慧天堂。妳想去嗎?”然而,在通往智慧天堂的路上,有許多上下樓梯的冒險。不正確上下樓梯,是到不了智慧天堂的。先看看圖中誰能順利到達智慧天堂。

展示孩子上下樓梯的圖片,讓孩子說誰對誰錯。上下樓梯的正確圖片表示可以順利到達智慧天堂,不正確的圖片表示無法到達智慧天堂。

2.體驗遊戲:

老師:“剛才孩子們的表現很棒,我們排隊去智慧天堂吧。去智慧天堂的路上記得用正確的方式上下樓梯,不然我們就到不了智慧天堂了。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯,體驗上下樓梯的正確方式。引導孩子邊讀兒歌邊體驗,老師會從旁指導,並提醒孩子按照正確的方式壹步壹步慢慢走。

第五,延伸活動,鞏固經驗。

在教室裏做壹面上下樓梯要小心的主題墻,讓孩子鞏固上下樓梯的安全知識和經驗。

“上下樓梯”幼兒安全教案第3章活動目標

1.學習上下樓梯的正確方法,遵守秩序,上下樓梯註意安全,避免發生意外。

2.有初步的自我保護意識。

要準備的活動

壹張樓梯的照片,壹張孩子在樓梯上跑跳擁擠的照片,壹張樓梯事故的照片。

活動過程

1,展示樓梯的圖片。

(1)樓梯在哪裏?

(2)平時怎麽上下樓梯?

2.展示圖片,引導孩子觀察。

(1)圖中的小孩是怎麽下樓梯的?有什麽危險?

(2)上下樓梯應該怎麽做?

老師總結:上下樓梯時不要擁擠、奔跑、跳躍,否則會摔下樓梯或引發事故。

3.組織孩子討論上下樓梯的正確方法。

問題:上下樓梯應該怎麽做?

老師總結:上下樓梯再走。不要擁擠。壹層壹層地走。

4.學兒歌。

壹二三四五六七;

註意上下樓梯;

不要吊兒郎當;

上樓下樓靠右走;

拐彎減速;

壹旦妳掉進壹個球裏;

雙手放在腦後;

保護頭、頸、胸、腹、腰;

上下樓梯可以互相讓道;

走廊自然就變得通暢了。

5.遊戲:展示孩子走樓梯的各種圖片,讓孩子明辨是非。

《上下樓梯》幼兒安全教案第4章活動目標

1,學習兒歌《上下樓梯》讓孩子知道上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立孩子生活中的安全意識,形成上下樓梯靠右走、不追逐打鬧、照顧前後的良好安全習慣。

要準備的活動

壹封邀請函,孩子上下樓梯的照片,多媒體課件。

活動過程

壹、猜導語,引起孩子的興趣。

老師出示邀請函,讓孩子們猜猜是什麽。就在剛才,我收到了“小兔子”的邀請。他說今天是他的生日,並邀請我們去他家。妳想去嗎?但是,他家住在五樓,我們要走樓梯才能到。誰能告訴老師:我們平時是怎麽上下樓梯的?上下樓梯需要註意什麽?什麽是安全的?

第二,觀察圖片和上下樓梯的正確方式。

孩子,妳要仔細看,看孩子的行為哪張圖是對的,哪張圖是錯的。

1.播放第壹組圖片(上下樓梯不安全的圖片)

(老師壹張壹張地播放圖片)問題:這張圖片中孩子的行為安全嗎?妳為什麽認為他們的行為不安全?

2.播放第二組圖片(安全上下樓梯的圖片),引導孩子觀察。讓孩子觀察說,這樣對嗎?

3、老師:壹層樓,兩層樓,上下樓梯往右,妳也往右,我也往右,別著急,別擠,別碰。

第三,觀看課件,進壹步了解上下樓梯的安全性。

問題:妳剛才看到了什麽?他們這樣上下樓梯安全嗎?會發生什麽危險情況?當妳發現身邊的孩子跟他們壹樣,妳該怎麽辦?我們應該阻止他們嗎?我們應該說什麽才能讓他們聽我們的?引導孩子說出上下樓梯的正確方法。對於合適的孩子,用“笑臉”來獎勵,表示鼓勵。

第四,學習兒歌《上下樓梯》

1,小朋友們,妳們知道如果不正確上下樓梯會有危險,所以要用正確的方式上下樓梯。今天林老師通過上下樓梯,編了壹首很好聽的兒歌。讓我們壹起學習,好嗎?

2,老老師念壹遍,孩子們小聲念。

3.老師和孩子壹起讀幾遍兒歌。

4.現在的孩子真的很有能力,這麽快就學會了童謠。讓我們像童謠說的那樣去兔子的家。老師帶領孩子上下樓梯,提醒和幫助不協調或有不安全行為的孩子。

用兒歌:

上下樓梯不用推,壹個壹個。

雙手扶著欄桿慢慢走,壹步壹步往上走。

下來或者留在右邊,按順序壹個壹個來。

確保安全是第壹位的,壹定要牢記在心。

《上下樓梯》幼兒安全教案第五章壹、活動目標:

1.體驗海報的意義和作用。

2.了解上下樓梯的安全註意事項,嘗試通過變色、說等方式制作海報。

二、活動準備:

自制PPT和油畫棒

三、活動過程:

1,圖片導入(壹張哭鬧的寶寶圖片),激發興趣:妳知道圖片中的寶寶為什麽哭嗎?

老師:(馬上出示樓梯的圖片)老師演示孩子走路不穩滾下樓梯的場景。

老師總結:原來這小子上下樓梯的時候在玩,只有不看前面的時候…才會摔下樓梯,所以哭了。

2.根據圖片信息,孩子討論者:妳知道上下樓梯要註意什麽嗎?

老師:慢慢地上下樓梯。不能推,不能擠,不能跳。妳應該壹個壹個走。

3、幼兒操作(上色:七彩樓梯),老師要求畫。

老師:我們的孩子剛才看到的圖片都有壹個名字,叫海報。海報就是讓孩子簡單明了地理解畫面所表達的意思。老師,這裏還有很多未完成的海報。請妳幫助孩子們好嗎?

老師:妳做海報之前,老師是有要求的。請在規定範圍內作畫,不要在外面作畫,畫面要幹凈整潔,顏色要均勻。我們要給樓梯塗上顏色,告訴孩子們在樓梯上慢慢走上走下……壹邊畫,壹邊說,壹個壹個往上走。

4.孩子推銷自己的作品。老師:請壹些寶寶和我們壹起宣傳妳的海報。告訴我們,妳畫的海報是什麽意思?

5.擴展:請帶上妳的海報。我們去幼兒園的樓梯口,給幼兒園的其他小朋友貼。這是我們小班的海報,告訴他們上下樓梯要安全。

壹二壹,走樓梯。把手放在右邊。不要跳躍,不要擁擠。上下樓梯有條不紊,安全第壹。

“上下樓梯”幼兒安全教案6活動目標:

1,初步增強上下樓梯時的安全意識。

2,知道上下樓梯的時候,要遵守壹定的規範。

3.了解上樓下樓的正確方式。

4.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。

5.在活動中展現孩子可愛的壹面。

活動流程:

壹、導入場景,激發孩子的興趣。

導語:今天是小狗的生日。我們這些孩子要去小狗的家看看,但是小狗的家在二樓。它提醒孩子們註意安全。妳知道如何正確安全的上下樓梯嗎?

第二,拓展

1,請告訴孩子們平時是怎麽上樓下樓的。

2.老師的總結有助於孩子理解和掌握。

總結:孩子上下樓梯,不要害怕,也不要焦慮。靠右行走,眼睛看著前方,右手扶著欄桿,雙腳穩穩地踩在臺階上,壹步步向前。

3.問題:人多的時候應該怎麽上下樓梯?(請小朋友自由回答)

總結:人多的時候,上下樓梯要壹個跟著壹個,這樣才不會擁擠或者被搶占。上下樓梯時,要靠右邊考。

4.老師帶領小朋友練習上樓下樓,給小狗家送禮物。對動作不協調或有不安全行為的孩子及時提醒和幫助。

第三,延伸

1,小朋友集體唱生日歌祝賀小狗。請壹個小朋友做“小狗”,給大家表演壹個節目。小狗會和孩子們說再見。

2、活動延伸:在日常活動中隨時引導孩子形成良好的習慣。

教學反思:

我設計的安全活動課非常適合小班小朋友。孩子們有很高的學習興趣。在日常的幼兒園活動中,我們需要多加練習,用故事和童謠來強化孩子的安全意識,逐漸掌握更多正確的日常習慣,幫助孩子學會如何正確處理問題。

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