幼兒園中班“小羊與狼”遊戲主題的由來教案1
《小羊與狼》是中班表演遊戲中的傳統教材。由於故事中人物性格鮮明，情節簡單，趣味性強，動作性強，對話重復多次，語言朗朗上口，非常適合中班的孩子表演。聽了三遍故事，孩子基本上就會重復故事，重復的時候幼兒園會情不自禁地表演故事中人物的動作，比如貓用爪子抓狼，狗用嘴咬狼。
遊戲目標
1.喜歡參加表演遊戲，感受故事情節和人物情緒的變化，嘗試用語言、動作、表情大膽而有創意地表現人物的性格特征。
2、能根據角色特點使用表演道具裝扮角色，並能根據故事內容布置遊戲場景。
3、能在遊戲中合作，學會談判，輪流扮演角色和使用玩具。
4、懂得遵守遊戲規則，會有條不紊的整理遊戲資料。
5、會根據遊戲的情況做出簡單的點評，並根據相應的問題提出下壹步遊戲的改進方案。
要準備的活動
經驗準備:
1.在語言區放上《小羊與狼》故事的圖片，讓孩子學會復述故事，對故事更加熟悉。
2.引導孩子學習為美術區的小羊和狼的角色制作道具。
材料準備:給小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象做頭飾，有房子背景和若幹積木。
環境營造:展示兒童設計的道具，布置遊戲場景。
活動過程
先把布置好的場景展示出來，把小朋友做的道具展示出來，導入到遊戲中。
(1)引入安排好的場景，激發孩子參與活動的興趣。
老師:上周，我們尋找可以用來裝飾小羊家的材料。今天，老師將把這些材料裝飾進小羊的家裏。讓我們看壹看。
(2)請幼兒介紹自己的道具。
老師:請告訴孩子們，妳為那個角色做了道具。妳是怎麽做的？
(3)教師和幼兒回憶故事中的角色順序，熟悉狼和小羊、小動物和小羊、小動物之間的對話。
老師的問題:
1.故事開頭是誰先出現的？他應該站在哪裏？那誰來了？狼對小羊說？小羊說了什麽？狼說了什麽？
2.後來來了什麽小動物？誰先？下壹個是誰？他們都對小羊說了什麽？
3.天黑了，小動物們在小羊家商量怎麽對付狼。他們怎麽說？
二、提出遊戲的要求，幫助孩子做好遊戲前的準備。
(1)鼓勵孩子通過協商選擇壹個組長，組長根據組員的意願進行協調和分配角色。
(2)引導孩子選擇合適的道具裝扮自己，然後做遊戲。
第三，孩子分組做遊戲，老師觀察指導。
(1)觀察兒童角色的分布和道具的使用。
(2)觀察表演中的角色順序和角色之間的對話。
第四，整理遊戲場地，整理遊戲資料，交流遊戲情況。
(壹)在老師的提醒下，小朋友合作整理操場，整理遊戲資料。
(2)交換遊戲信息。
1.請遊戲中表現好的小組上臺表演精彩片段，供其他小朋友欣賞和評價。
老師:妳認為他們的表現怎麽樣？誰表現最好？好消息在哪裏？
2.討論道具的使用和談判遊戲的初步學習。
老師:妳在今天的比賽中扮演什麽角色？妳用什麽道具打扮自己？妳是怎麽和同伴玩遊戲的？
3.討論下壹局需要添加的道具。
老師:妳覺得下壹場比賽需要加什麽道具來打扮自己？
幼兒園中班“小羊與狼”遊戲教案2活動目標:
1，感受遊戲的樂趣，知道團結是有力量的，同齡人應該互相幫助。
2.練習表演能力，充分發揮自己的想象力和創造力。
活動準備:
1，場景布置:小羊家，家附近有壹棵大樹，有壹條河，小羊家有壹個爐子。樹可以換成綁了幾根樹枝的高腳椅，河用粉筆畫。羊肉門換成了兩把小椅子，爐子換成了小桌子。
2.羊羔、狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若幹。
活動流程:
1，活動介紹以問題“小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？”介紹活動主題的方式，然後和小朋友壹起回憶故事，掌握故事和角色對話。
2.示範表演
(1)展示小羊、狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子認識故事中的人物。
(2)通過圖片或頭飾演示第壹部分情節:狼要吃小羊，小動物來安慰小羊，掌握故事中人物的對話。
3、兒童免費試聽，老師指導
(1)班裏每八個孩子演壹個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然後找壹個演老狼(沒人演，老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言和動作表演故事中的人物，表演過程中老師給予指導。
4.觀看並表演。請壹個孩子扮演每個角色。其他孩子欣賞他們的表演，分享他們的快樂。
5、打包材料，遊戲總結剛才我們壹起幫小羊，沒讓他被老狼吃了。孩子很開心嗎？
幼兒園中班“小羊與狼”遊戲教案3活動目標:
1，會用遊戲素材和替身布置簡單的遊戲場景。
2.教學就是連貫地進行角色對話和動作，壹起愉快地表演。
活動準備:
自制房屋、樹木、河流等道具。
活動流程:
1.要求每個孩子展示和表演不同的角色特征。
2.集體練習狼出來時的語氣和動作，以及小羊帶著恐懼和悲傷哭泣的聲音和表情。
3.提出這個遊戲的要求。
4.孩子們成群玩耍。
重點鼓勵孩子用誇張的動作來表達狼和羊。
5.遊戲評測。
表演遊戲——小羊和狼(4)
活動目標:
1，大膽想象故事，創造性表演。
2.能夠安靜的聽老師和同齡人對遊戲的評價。
3、珍惜玩具材料，比如整理玩具，放回原處。
活動準備:
提前排練故事，表演《羔羊與狼》。遊戲所需的各種材料。
活動流程:
1.請壹組小朋友演示“小羊與狼”的故事，其他小朋友安靜觀看。
2.有什麽不壹樣的表演嗎？
3、提出遊戲要求:
(1)願意鬧，創造性地表演故事。
(2)組內幼兒合作布置現場，協商解決困難。
4.孩子們分組表演。
5.遊戲評測。
專註於在團隊中表演具有良好套路的遊戲，並且個人在表演時具有創造性。
6.拋問題。
還有哪些道具可以用來表演遊戲？
教學反思:
這個遊戲基本能達到要求的教學目標，孩子也願意參與遊戲，但也存在壹些不足，比如；比賽前沒有說清楚比賽規則，造成了孩子擠在壹起跑的現象。以後我會在比賽前把遊戲規則講清楚。讓遊戲順利進行。
幼兒園中班“小羊與狼”遊戲教案4的活動準備:
1.根據故事內容，畫出背景圖和故事中動物形象的圖片。
2.活動前組織幼兒討論，通過動作模仿和語言描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象、小羊等不同動物的動作特點。
活動流程:
1，激發孩子聽故事的興趣，介紹故事的名稱。
玩音樂遊戲“兔子和狼”來喚起孩子的體驗。狼是什麽樣的？出示小羊的圖片，問“這是誰？”？老狼想吃羊羔。妳猜小羊是不是被老狼吃了？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
2.老師壹邊操作教具，壹邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事。
(1)問:“故事裏有哪些小動物？妳說什麽？”
②“再仔細聽壹遍。小動物們對小羊說了什麽？妳用什麽方式幫助了小羊？”為了更熟悉這個故事，老師又講了壹遍。
3.了解小動物在幫助小羊的過程中不同的行動特點。
帶領小朋友討論:“小羊知道狼要吃小羊的時候是什麽心情？
它是怎麽做到的？小動物對小羊說了什麽？小動物是怎麽討論和做的？“通過語言和肢體表現，鼓勵孩子更多地了解小動物不同的運動特點。
4、引導孩子學會概括故事的主題。
問:“小羊為什麽這麽害怕？”兇狠霸道等豐富詞匯。“老狼這麽兇，為什麽小動物能打敗它？”5.老師總結:只有大家壹起努力開動腦筋，壹起合作，壹起努力，才能克服困難。
活動擴展:
老師和小朋友壹起做故事表演的道具和頭飾，小朋友用。
工廠工作計劃1
壹年來，在公司各級領導的支持下，我車間本著為公司和車間各部門服務的宗旨，加強了車間各班組的內部管理，做好各部門之間的協調工作，圓滿完成了全年公司下達給車間的各項生產任務及其他相關指標。
主要指標的完成情況:
今年設備完好率:98%
本年度鍋爐壓力容器完好率:100%
本年水電消耗量: