幼兒園班級優質體育課教案《大步走》包含反思1活動目標；
1，鼓勵孩子大膽使用多種材料搭建遊戲環境，培養孩子獨立解決問題的能力，讓孩子體驗到獨立實踐和成功的喜悅。
2.練習跳躍等動作，發展孩子下肢的肌肉力量和動作的協調性。
活動準備:
老師用三把椅子和兩根橡皮筋搭建了兩個障礙物，壹高壹低；師生要準備好活動材料，如短繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙袋、紙箱等。
活動流程:
1.準備活動。孩子們聽從老師的指揮，在活動場地上做拉伸、下蹲、收腹、曲膝、曲踝、跳躍等動作。
2.介紹主題
(1)，老師帶著孩子來到事先設置好的兩個障礙物前，讓孩子排好隊，依次練習跳過障礙物。
(2)問:“跳過老師設置的障礙，妳有什麽感受？”(不同難度)
(3)、引出主題:“老師設置的障礙不可能讓每個孩子都滿意。妳想想，怎麽做才能讓大家滿意？”(自己搭建障礙)
3、啟發和鼓勵孩子想辦法制造障礙、障礙。
(1)，請觀察老師提供的各種材料，思考壹下:妳選擇什麽材料，如何搭建障礙？
(2)鼓勵孩子嘗試用自己的方式搭建障礙，克服障礙。
(3)教師要觀察並給予適當的引導。
4.老師和孩子交流，總結讓孩子集中註意力，互相交流的做法，努力總結壹些經驗。比如障礙物的高度要適合自己，隨時調整；跳較高的障礙物時要有助跑；跳躍連續障礙物時，材料之間應有適當的間隔。
5.鼓勵孩子嘗試跳過別人搭建的障礙，鼓勵孩子跳過每個孩子搭建的所有障礙。
6.整理和處理材料老師帶領孩子壹起做整理和放松練習。
活動結束後，大家壹起收拾，搬運活動物資。
教學反思:
活動圓滿結束！活動前，我給孩子營造了壹個輕松自由的活動氛圍，讓孩子在輕松自由的氛圍中輕松得到鍛煉和提高。在活動過程中，孩子的主動性能夠用完整的語言回答老師的問題，並主動與同伴交流。
百科:步幅:步幅，乒乓球步法的壹種。壹只腳向球的方向邁出壹大步，另壹只腳隨之移動的步態。多用於來球急且角度大的情況，如“回頭”，從左向右大角度切來球。特點是動作幅度大，身體重心波動大，壹般適合打疏球。
幼兒園班級優質體育課教案《跨越》包含反思2的目標；
1，鍛煉孩子的下肢力量和柔韌性，培養孩子的合作精神。
2.教孩子傳統的大步走的玩法，培養孩子的競爭意識。
3.讓孩子初步具備不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
4.培養孩子團結合作的觀念。
活動準備:
50米跑道的起跑線和終點線
活動流程:
首先，帶孩子進入會場。
第二，說明玩法，知道起跑線和終點線。
第三，老師和孩子們做示範
1，兩個孩子猜勝負，勝者同伴向前躍進(步數事先說好)
2.哪壹組孩子提前到達終點，誰就是冠軍。
3，依次進行，直到孩子都過了。
第四，兒童遊戲和老師現場指導。
五、比賽結束，收拾場地。
生成的新遊戲活動的名稱:
幼兒園優質體育課“跨越”教案包括反思3個活動目標；
1，練習各種跳躍遊戲。
2、通過各種跳躍活動，發展跳躍能力，提高靈敏性和協調性，促進兒童身心和諧發展。
3.培養良好的合作能力，促進相互交流合作，激發孩子積極參與運動的興趣。
活動準備:
蛇形奔跑和模仿跳躍
活動流程:
首先，教師帶領，團隊行進。老師引導孩子模仿小動物。
(1)袋鼠跳要點:雙腳穩穩地跳，雙手抓住袋子，雙腳輕輕落地。
難度:隊員分成四隊，動作協調。每個隊的第壹個孩子站在包裏，雙手抓住包的邊緣，向前跳躍，來回接力，以小組第壹名獲勝，然後進行賽前練習。
小青蛙運球
要點:雙腿用力夾球，向前跳躍。
難點:球不能掉，動作連貫。運動員被分成四個隊。每個隊的第壹個孩子站在袋子裏，雙手抓住袋子，向前壹跳，來回接力，小組第壹名獲勝，然後進行賽前練習。
(3)過河要點:雙腳連續跳躍。
難度:動作連續將選手分成人數相等的四隊，在兩端平行線後面面對面站成壹列。首先，每隊在壹端的第壹個孩子開始跳，從壹個圈跳到另壹個圈，跳到另壹邊與第壹個人拍手，然後另壹邊的第壹個人跳回來，以此類推，最後最先過河的隊獲勝。
師德師風自查整改報告師德師風自查整改報告1
師德是教師的靈魂，是做好教育教學工作的前提，是教師的立身之本。中國古代偉大的教育家孔子曾說:“其身正，而不聽令。”作為教師，在日常教學中要起到表率作用，註意自己的行為舉止和說話風格。老師的言行對孩子有潛移默化的影響。教師需要從小事做起，從自身做起，率先垂範，以高尚的人格感染人，以整潔的外表影