幼兒園小班教案《沙袋》1大班投擲遊戲教案:《沙袋投擲》1遊戲目的:
發展投擲能力，提高靈敏度；培養投擲興趣和團結協作的集體意識。
遊戲方法:
在場地上畫兩個8米長，6米寬的長方形。把學生分成相等的兩隊，每隊又分成兩組。A組在長方形或圓形場中，B組站在兩端線或圓外(圖)。下達命令後，B組用小沙袋擊打A組球員，A組球員在場上機智躲閃。如果他們被擊中，他們會退到界外。如果A組的隊員接住了沙袋，就可以救壹個已經離場的夥伴。當遊戲進行到壹定時間，A組和B組交換位置。最後，點擊量少的壹組獲勝。
遊戲規則:
1，投擲隊員不允許在長方形內投擲，裏面的隊員不允許出界。
2.業內玩家可以領取沙袋。接住後可以救壹個被撞的同伴；沒接住就被打了，要退界外。
幼兒園蒙臺梭利教案:扔沙袋2在心智發展的過程中，應該強調體育鍛煉的重要性。
目標
讓寶寶感受沙袋的特點，學習投擲技巧。
準備
兩三個沙袋，還有壹些狼、狐貍或者其他動物的圖片。
方法
1.展示沙袋，讓寶寶捏、扔、搖、聽，家長和寶寶壹起玩。
2.在網站上方懸掛動物圖片。
3.講解並示範投擲方法(正面投擲)，鼓勵寶寶在狼或狐貍的圖片上投擲沙袋，激發寶寶投擲的興趣。
4.反復練習以上動作。
5.家長還可以依次示範頭上頂著沙袋走路、膝蓋上抱著沙袋、背上背著沙袋爬山的動作，讓寶寶模仿。
向導
投擲時，寶寶要用壹只手臂練習投擲。家長要耐心講解示範，多引導寶寶練習，讓他掌握正確的投擲方法。
幼兒園小班教案“沙袋”2活動名稱:
各種打沙袋的方法
活動目的:
1，發展孩子腿部和手部力量，培養孩子的競爭意識。
2.學習各種打沙袋的方法。
材料準備:沙袋(大或小)
適合年齡:3-4歲
具體玩法:
1.扔沙袋:把沙袋握在手中用力向上扔，看誰扔得高。
2、頂沙袋:把沙袋放在頭頂，保持身體平衡，小心向前走，不要讓沙袋掉下來，也可以把沙袋放在肩膀、胳膊、手臂等地方。
3、沙袋:
(1)在孩子背上放沙袋，讓孩子拿著沙袋爬行。
(2)背著沙袋，弓著背來壹場“運糧”比賽，看誰在規定時間內運的多。
4、沙袋:用球拍攜帶沙袋進行競走。
5.扔沙袋:在狼指定的“家”扔沙袋。
6、騎沙袋跳:孩子騎著大沙袋向前跳。
7、走曲線:把大沙袋擺成S形曲線，孩子沿著曲線走。
適合年齡:4-6歲(註:小班玩耍也適合)
具體玩法:
1.踢沙袋:將沙袋放在足面上，向前或向上踢沙袋。
2、雙跳:將沙袋放在雙腳或雙腿之間夾住，連續向前跳。
3、砸沙袋:用沙袋砸目標物體。
4.抓沙袋:將沙袋放在手背上，用手背向上拋，快速轉動手抓沙袋。然後把沙袋扔上去，迅速轉動雙手用手背接住沙袋，重復這個方法。
5.用沙袋跳:讓孩子在腳或膝蓋之間用沙袋跳，看誰先到達終點。
6.手掌背扔沙袋:用手掌向上扔沙袋，用手背接住，反之亦然。
7.踢包遊戲:用左右腳內側向上踢包(如踢毽子)。也可以綁個繩子，用手踢。把包放在腳上，向前踢。對面的孩子接住，踢回去。
8提沙袋遊戲:又大又重的沙袋(沙袋)，小朋友們可以互相配合玩搬運沙袋的接力賽。
幼兒園小班教案“沙袋”3【活動目標】
1，練習幼兒雙腿跳躍的動作和準確投擲的能力。
2.培養孩子大膽參與遊戲的感情，體驗遊戲的快樂。
3.發展孩子動作的協調性、靈敏性和準確性，培養孩子的耐力。
[活動準備]
20個小沙袋，10兔頭飾，10黑飾品，2把椅子，長皮筋，2個帶支架的竹圈(直徑60 cm)，2個坐墊，1網。
[活動的重點和難點]
雙腿夾緊練習跳躍、爬行和準確投擲。
[活動流程]
首先，開始部分
寶貝們，今天天氣真好。來和老師壹起做練習。帶領小朋友到活動場地，老師和同學們讀兒歌《今天天氣真好，小朋友們來做操，伸胳膊，伸胳膊，彎腰，彎腰，踢，踢，跳，跳》。
二、基礎部分
1，“寶寶玩沙袋的方法很多。大家想壹想，看誰玩的遊戲多，和其他寶寶不壹樣”。
2、小朋友自由玩沙袋，老師觀察引導。
(小朋友積極參與，想出了很多辦法，比如用沙袋扔東西，踢沙袋，像小烏龜壹樣背著沙袋爬，像小白兔壹樣在兩腿之間跳，頭上肩上扛，幾個小朋友互相結合傳沙袋等等。，而且孩子想出了很多有趣的玩法)。
3.老師和學生討論各種玩沙袋的方法，孩子們互相模仿。
讓孩子展示他們與其他孩子不同的遊戲方式，讓他們互相交流，互相模仿，體驗遊戲的快樂。)
4.重點練習雙腿跳躍和準確投擲。
(1)龜兔賽跑
把孩子們分成兩組。壹組扮演腿上有沙袋的白兔，向前跳躍。另壹組扮演背著殼(沙袋)的烏龜，在地上爬。兩個群體壹起前進。如果中途沙袋掉了，可以把沙袋收起來往前走，看哪壹組先到達終點。
(2)轟炸掩體
把孩子分成兩隊，分別站在起跑線上。老師發信號:“走吧！”每隊第壹個孩子立即跑出去，跳過30厘米高的墻(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的“洞”(竹圈)，雙手雙膝爬過“封鎖線”(墊子)，撿起“手榴彈”(小沙袋)朝敵人的“碉堡”(網)扔去，然後從兩邊跑回來，排在第二個孩子的手。按照這個順序，擊中“沙坑”次數最多的人獲勝。
第三，結語部分
寶貝們，敵人的碉堡被炸了。是我們休息的時候了。壹起做放松練習，結束活動。
多元值分析:
1.小班的孩子喜歡鉆、爬、跑、跳，也喜歡模仿小動物。根據孩子的年齡特點，設計了這個活動。
2.通過玩沙袋，孩子們練習了腿帶東西跳、準確扔東西、跑、鉆、爬，發展了孩子們動作的協調性、靈敏性和準確性。
3.通過遊戲活動，讓孩子積極參與遊戲，培養了孩子大膽參與遊戲的感情。
幼兒園小班教案“沙袋”4活動目標:
1.在活動中練習爬行和推球，提高身體的平衡和協調能力。
2.在小貓頭球的遊戲中，體驗頭球的樂趣。
活動準備:
1.大小不壹的彩球數量和孩子壹樣。
2.6個自制的目標
大地毯
活動流程:
首先，熱身運動
“孩子們，今天的天氣真好！快來和貓媽媽壹起運動吧！”
孩子扮演小貓，和媽媽壹起做模仿練習:頭部動作――頸部動作――上下肢動作――屈伸動作――腹部動作――側部動作――跳躍動作。
第二，打沙袋
1.秀沙包:看！老師帶了什麽？妳會怎麽玩沙袋？自由發揮沙袋。
2.請個別兒童示範如何玩沙袋。
3.學習夥伴打沙袋的方法。
4.試著用站、蹲、仰、躺的姿勢打沙袋。
t:“剛才妳們都站著玩沙袋。妳願意換壹種方式玩沙袋嗎，站著玩，蹲著玩，仰著玩，躺著玩？”
5.請個別小朋友示範如何站、蹲、仰、臥玩沙袋。
6.試著向妳的夥伴學習打沙袋的方法。
三、遊戲《貓頂沙袋》
1.老師讓正在做爬沙袋動作的小朋友示範，引出遊戲主題——小貓推沙袋的遊戲。
t:“寶寶們，媽媽，妳們看，我發現了壹只很特別的玩球的小貓。看他怎麽玩。!"(手和膝蓋放在頭上爬行)
2.學習“小貓背沙袋”這個動作
(1)老師講解示範爬頂沙袋的動作要領:頂沙袋雙手雙膝著地向前爬行。
(2)分組練習小貓沙袋的動作，老師會巡回指導。。
3.遊戲:頂沙袋進門
從場地的壹端爬上沙袋，直到球門將沙袋推過大門。
t:“看，寶貝們，這裏有六個不同顏色的球門。每排第壹個寶寶先起跑，把沙袋推過球門，然後跑回來和後面的寶寶拍手，後面的寶寶再起跑。最後，我們來看看哪壹組最快。
第四，放松鍛煉
t:“嬰兒。我們剛才玩得有點累了。讓我們幫助朋友敲敲他們的背和腿，壹起休息壹下。
幼兒園小班教案“沙袋”5教學目標:
1.練習雙腿的跳躍和投擲能力，學習沙袋的各種遊戲。
2.培養孩子大膽參與遊戲，體驗遊戲的快樂。
3.培養孩子的耐力，訓練孩子的協調性、靈敏性、準確性。
4.讓孩子在遊戲中鍛煉體質，發展能力。
5.促進孩子智力和肢體動作的發展。
設計準備:
每人壹個沙袋。
教學過程
首先，開始部分:
1.在活動場地，師生們朗誦兒歌《今天天氣真好，小朋友們來做操，伸胳膊，伸胳膊，彎腰，彎腰，踢腿，上躥下跳》。
每個人都在籃子裏放壹個沙袋。
二、基礎部分:
1.玩沙袋有很多種方法。請大家想壹想，自己去實踐。怎麽玩沙袋，看誰點子多？關註孩子的玩耍，隨時給予指導。
2.老師和學生* * *壹起討論沙袋玩法，讓孩子展示自己和其他孩子不同的玩法，讓孩子互相交流，互相模仿，體驗遊戲的樂趣。
孩子們，快告訴老師。玩沙袋有哪些方法？
現在，讓孩子們輪流當老師。我們跟他學學他的戲，看看哪個孩子學的最認真。
3.重點練習雙腿跳躍和準確投擲。
老師和孩子壹起打沙袋，“龜兔賽跑”；
孩子們被分成兩組。壹組扮演腿上有沙袋的小白兔，向前跳躍。另壹組扮演背著沙袋的烏龜，在地上爬。兩個群體壹起前進。如果沙袋在途中掉落，他們可以將沙袋收好，繼續前進。最先到達終點的小組獲勝。
活動結束:
1.把沙袋放回洗衣單，整理場地。
2.聽音樂，做放松練習。
教學反思
剛接觸沙袋的時候，心裏充滿了好奇，很容易想出各種關於沙袋的遊戲。活動中，老師不幹涉他們的活動，給孩子最大限度的自由玩耍空間。由於沙袋的種類繁多，孩子們非常感興趣。以比賽的形式玩沙袋遊戲。遊戲規則的競爭意識，激發了孩子們參與遊戲的熱情。讓活動進入。
百科:沙袋是中國大陸中小學體育課用來練習投擲的壹種器械。壹般幹黃沙裝在厚布做的小袋子裏，比棒球略大。沙袋遊戲不僅是壹種體育遊戲，還可以通過說、唱、畫、捏、數等認知活動，在各個領域開展教育活動，既豐富了孩子們的活動，又培養了他們熱愛民間藝術活動的感情。
幼兒園小班教案《沙袋》6壹、活動目標
1，培養孩子玩沙袋的興趣，鼓勵孩子大膽創造幾種不同的沙袋玩法。
2.對沙袋的制作過程有了初步的了解。
3.培養孩子觀察沙袋和練習的能力。
4.孩子可以獨立玩遊戲，學會與人合作，提高團結協作能力。
二、活動準備:
1，沙子，若幹帶嘴的小半成品沙袋，針、線、沙袋各壹個。
三、活動過程
(1)導入:
帶領小朋友進入活動場地。伴著音樂《健康歌》，組織孩子做熱身運動，活動身體各個部位。
老師出示沙袋，說:“小朋友認不認得老師拿的是什麽？”
孩子:“沙袋。
(2)流程:
老師:“沙袋是怎麽做的？孩子們會和老師壹起做嗎？”
孩子:“好。”
老師和孩子們壹起做沙袋。
1，請小朋友選擇壹個小的半成品沙袋，試著往裏面放沙子。
2.老師幫忙縫口袋。
3.組織孩子互相交流，看看自己做的沙袋和別人做的有什麽不同。(比較大小、重量、圖案等。)
老師:“老師會給妳發沙袋，但是老師有個要求。我們來做個遊戲，看看誰想玩更多的遊戲。妳以後會教老師嗎？”引導孩子自由地玩沙袋，鼓勵他們玩各種花樣。老師們觀察孩子們玩沙袋的方式，及時發現他們獨特的玩法。)
老師:“孩子們太聰明了，他們可以用這麽多種方式玩沙袋。”現在讓孩子們輪流當老師，我們壹起來練習這些遊戲。"
老師總結了沙袋的遊戲:沙袋可以放在妳的頭頂、肩膀、手掌、背上；拍手扔沙袋，手心手背；用沙袋跳，扔沙袋，踢沙袋，扔沙袋，用沙袋跳，扔沙袋。
四、活動結束:
老師:“小朋友想出了這麽多玩沙袋的方法，那我們就在院子裏玩沙袋吧”(帶領小朋友在戶外活動中玩沙袋。)
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
老師分成兩組，進行沙袋比賽。
用沙袋跳:讓孩子兩腿間夾著沙袋跳，看誰先跳到終點。在跳的過程中，沙袋不能掉下來。
小螞蟻扛糧:背上沙袋，弓著背來個“小螞蟻扛糧”比賽，看誰在規定時間內扛的多。
抱著沙袋:用球拍抱著沙袋進行競走。
活動反映:整個班級的氛圍很好，孩子們都很積極的表達自己，開動小腦筋，想出各種玩法，很棒。尤其是孩子裝沙的過程中，操作很認真但不夠熟練。有些孩子需要在老師的指導下，老師在過程中自己操作針線，組織孩子註意安全。在以後的教學中，作為老師，壹定要給孩子更多的空間去自己制作，去體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。