幼兒園小班遊戲教案1活動目標:
1，鍛煉孩子的敏捷和反應能力，學會躲閃。
2、通過孩子對民間遊戲的了解，培養孩子團結協作的精神，弘揚我們的民族文化。
3.培養孩子對運動的興趣。
4.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
5.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
活動準備:
寬敞平坦的活動區，母雞和老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾；帶有民間童謠的音樂磁帶。
活動流程:
壹、創設情境，激發興趣。
講故事:母雞帶領小雞在草地上尋找食物。突然，壹只大鷹從天而降。小雞們嚇壞了，大喊:“媽媽，救命！”母雞大聲說:“孩子們，快排好隊，到媽媽後面來。聽媽媽的口令。”老的
老鷹猛撲過去，想知道如何抓住小雞。但“母雞媽媽”對雞嚴密保護，讓老鷹很難有下手的機會。老鷹假裝漫不經心，突然轉身撲向小雞。母雞媽媽見。
她驚訝地張開翅膀，迅速擋住了老鷹的去路，警惕地保護著自己的孩子。而雛鳥們聽話，壹個個拉著，左躲右閃，不讓“鷹”抓住。
老師:孩子們，母雞媽媽勇敢嗎？雞聽話嗎？
現在我們出去玩遊戲吧。妳聽老師講課了嗎？
孩子:聽話
第二，開始遊戲
這個孩子扮演小雞，壹個老師扮演母雞，另壹個老師扮演老鷹。
老師:小雞，母雞，我想帶妳們出去玩。妳想去嗎？小雞和寶寶按順序排好隊，跟著媽媽走。(小朋友在童謠聲中走進活動場地準備活動，排隊訓練)
孩子:老鷹來了。
老師:哦，誰在這裏？(老鷹來了)躲到妳媽媽後面去。
(老師和孩子壹起玩老鷹捉小雞)
第三，歸納和總結
妳要遵守遊戲規則，不要推擠，註意安全。
第四，兒歌節奏，放松活動
孩子們很棒。妳出汗了嗎？我們壹起休息壹下吧！
教學反思:
在這個班級裏，孩子們積極參與，興趣濃厚，完全沈浸在自己的角色中，表現出獨立探索的精神，樂於合作，挑戰自我。通過遊戲，孩子們快速奔跑的能力得到鍛煉，他們學會了躲閃。也培養了孩子遵守遊戲規則的意識和安全意識。在這次活動課中，老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，更好地激發了孩子們的音樂感和運動感，讓民間體育遊戲成為培養孩子興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
小班幼兒園遊戲老鷹抓小雞教案2活動目標:
1，訓練孩子走障礙，平衡，立定跳遠，快跑技能。
2.培養孩子的敏感度和反應能力，學會躲閃。
3.培養孩子對體育活動的興趣。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.我喜歡參與遊戲和體驗。
活動準備:
有幾個雞頭飾，壹個老鷹頭飾，壹個母雞頭飾，音樂，雞蛋包裝盒，皺巴巴的紙，四個“房子”，都是自制的障礙物。
活動流程:
(壹)開頭部分
1，(老師扮演母雞媽媽，孩子扮演小雞)“小蛋開門”，邊唱邊入場。
2、熱身運動:雞操
(2)基礎部分:
1，“小雞，今天天氣真好。媽媽帶妳去運動，好嗎？”不好”
幼兒集體活動:通過各種自制器械訓練幼兒的走障礙、平衡、立定跳遠等技能。
2、小雞捉蟲:訓練孩子手指的靈活性。
3.遊戲:老鷹抓小雞。
通過遊戲，孩子可以培養快速奔跑的能力，學會躲閃。
(3)結論部分:
1，舞蹈:雞在哪裏？
2.“小雞們，妳們今天真的很勇敢，很能幹。有多少蟲子被抓了又放了？我們壹起把它們帶回家，好嗎？”(兒童聽音樂並退出)
設計意圖:
我們班的孩子剛進幼兒園，遊戲規則意識不強。他們在接力賽中很難壹個壹個地遵守規則，學習主動性不高。我覺得更適合小孩子跑來跑去，這樣玩起來會更投入，遊戲氛圍會更好，效果也會更好。所以我設計了“老鷹抓小雞”這個遊戲，很容易讓孩子理解、學習、感興趣。
百科:遊戲開始前劃分角色，即壹人是母雞，壹人是老鷹，其余是小雞。雞在母雞後面依次排好隊，老鷹站在母雞對面，做出壹個抓雞的手勢。遊戲開始，老鷹打電話來做驅雞操作。母雞後面的小雞受到了驚嚇，母雞試圖保護後面的小雞。老鷹尖叫著再次盤旋抓小雞，小雞在母雞身後左躲右閃。
幼兒園小班遊戲老鷹抓小雞教案3活動設計背景
因為這個班的孩子年齡小，入園規則意識弱，所以我們設計了第二個活動，激發孩子的學習興趣。
活動目標
1，為了培養孩子的平衡能力和快跑能力以及對體育活動的興趣。
2.發展動作的敏捷性和反應能力，學會躲閃。
3.用遊戲調動孩子的主動性和積極性。
4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
5.懂得遵守遊戲規則，感受參與集體活動的樂趣。
教學重點和難點
1，調動學生的主動性和積極性
2.培養學生對體育活動的興趣。
3.組織學生的活動。
要準備的活動
雞有幾個頭飾，鷹有壹個，母雞有壹個，都是自己做的障礙。
活動過程(不必詳細記錄師生的所有對話和活動，但要清晰地再現活動的主要環節，即開始環節、基礎環節、結束環節和延伸環節。註:重點放在基礎環節)
(壹)開頭部分
1，(老師扮演母雞媽媽，孩子扮演小雞)邊唱邊走進活動場地。
(2)基礎部分:
1，老師帶領孩子們分組扮演小雞做活動，通過各種自制的樂器訓練孩子們的平衡技能。
2.玩雞抓米的遊戲，訓練孩子手指的靈活性。
3.老師和孩子壹起玩老鷹捉小雞的遊戲，訓練孩子快速奔跑的能力，學會躲閃。
(3)結論部分:
把雞挑的飯拿回去，然後回教室。
教學反思
整個活動過程比較成功，基本達到了活動的目的。但是我們班的孩子比較小，組織起來比較困難，經常不聽話，活動秩序混亂。