轉眼間，這次幼師培訓已經結束，我很榮幸能夠參加這次培訓學習。這次培訓很充實，很有意義，讓我受益匪淺，像幼苗壹樣滋養著我。本次培訓理論與實例相結合，課程豐富多樣，從各個方向細致講解成為壹名優秀的幼師。經過五天的學習，我收獲了很多。我來說說我自己的學習經歷。
首先，幼兒園教師應該培養終身學習的觀念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了滿足孩子對知識的需求，我們要不斷學習，隨時補充能量，給自己充電。如果僅僅依靠在學校學到的東西，遠遠不能滿足孩子的需求，久而久之就會被社會淘汰。對孩子來說也是壹件痛苦的事情，更是不負責任。
以前是我們帶領孩子學習，現在是我們和孩子壹起學習。如果我們不填滿自己的知識海洋，又怎麽能滿足孩子對知識充滿渴求的河流呢？教師的專業素質很重要。現在教育對幼兒教師的要求很高。只有高素質的人才能更適合這個崗位。所以每天至少要學壹篇關於教學的文章，每天練好基本功，才不會在學前教育領域落後。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提高教學技能
縣幼兒園的巫迪文為我們詳細講解了xx教育指導綱要，在我們的教學實踐中起到了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論註入了新鮮的水。另外幾位具有豐富教學經驗的骨幹教師結合學前教育五個領域的特點，對課程特點和教學活動的設計、組織、指導等進行了詳細生動的講解，讓我們了解幼兒園如何開展教學工作。
三、教師要有良好的職業道德和師德。
為人師表是楷模，師德是教師的靈魂。能否成為壹名好老師，必須要有“捧著壹顆心走，不帶壹根草”的精神。愛孩子、尊重孩子、理解孩子，是幼師必須具備的職業道德核心。愛是孩子正常成長的必要條件。我們應該學會理解和關心孩子。
四、教師必須具有較高的專業素質。
貫徹創新教育理念，創新型教師必須具備以下專業素質:(1)豐富的知識結構，這是教師發揮創造力的基本保證。(2)管理技能高。管理包括兩個方面，壹是班級的整體管理，二是對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。老師抒情的朗誦，熱情的欣賞，以及他在與學生接觸時的舉止、表情、儀態所表現出來的積極情緒，可以隨時激發和調動學生的積極性，激發學生的學習動力。因為學生“相信自己的老師”，把苦學變成了樂學，把簡單的知識傳授變成了雙向的情感交流，讓老師和學者皆大歡喜。
總之，經過這次培訓，我學到了很多道理，學到了很多知識，也交到了很多朋友。在以後的工作和生活中，我會繼續努力，學以致用，好好教訓孩子，成為他們的好朋友。
幼師培訓總結經驗。2.幼兒教師是壹個神聖的職業，肩負著為祖國培養下壹代的歷史責任。當老師不容易，做好幼兒園老師很難。通過這次培訓，我進壹步明白了“學為人師，為人師表”這四個字對於幼師的重要性。我們教育的對象是幼兒。對於幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會的第壹步。身教比言教更重要。幼兒教師的個人事例，對於幼兒心靈的健康成長，是任何東西都無法替代的最燦爛的陽光。因此，幼兒教師要加強職業道德建設，用高尚的情操和良好的思想道德風範感染和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予幼兒積極正面的教育，使幼兒身心都得到健康發展。以下是我的培訓經歷:
孩子們在公園的日常活動也是家長和老師關心的問題。《xx生活活動中的組織與實施》就是對這個問題的深入研究。經過學習，我覺得在整個學前教育期間，幼兒園的照顧是最重要的。在我們國家。壹般情況下，保護與教育相結合的方針是做好幼兒教育，盡可能提高兒童保育水平。幼兒教育和保育應該是壹個有機的整體，相互滲透，相互聯系，不可分割。教育和保育有機結合，才有利於孩子身心的健康發展。也就是說，教育要滲透保護，保護離不開教育。
兒童正處於身心快速生長發育時期，身心各方面功能不成熟，對外界的適應能力差，對疾病的抵抗力弱。因此，做好兒童保健工作，提高兒童健康水平非常重要，關系到壹代人的身體素質。幼兒園教師在教育幼兒的過程中，必須做好衛生保健工作，預防和消除各種不利於幼兒生長發育的因素，為幼兒提供壹個適應的生活和學習環境。
在這次學習中，張老師的家庭溝通策略也教會了我壹些溝通技巧。家庭是幼兒園的重要夥伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。“幼稚教育是壹件很復雜的事情，壹方面不是家庭能做到的，另壹方面也不是幼兒園能做到的。需要雙方合作才能得到充分的效果。
溝通是壹門科學，也是壹門藝術，在與父母溝通的過程中，我們必須了解父母的心理，需要根據溝通對象的不同情況，采取真誠的態度、靈活的溝通技巧以及正式和非正式的溝通方式，才能收到良好的效果。充滿愛，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效溝通，讓家園合作更緊密，教育環境更和諧，孩子成長更健康，溝通成為共贏。在學前教育中，與家長的溝通非常重要。要讓溝通更有效，需要不斷學習、探索、總結。
培訓時間結束了，但是老師們對學習很感興趣。每天大家都在忙碌了壹天的工作後積極的討論交流。通過這次學習，我也學到了新的教育思想和觀點，堅定了我從事幼兒教育、服務基礎教育的信念。希望能學以致用，把這次學到的東西積極運用到教育教學中，做壹名積極向上的幼兒教師。
幼師培訓經驗總結三這次大規模的幼師培訓讓我豁然開朗。從俞老師和金老師精彩的理論講座中，我們知道他們做了精心的準備，加上深厚的理論功底。我從心底裏感到欽佩。通過學習，我進壹步了解和掌握了幼兒園教育評價的發展方向和目標，並反思了自己在以往工作中的不足。這次大規模的幼師培訓讓我豁然開朗。從俞老師和金老師精彩的理論講座中，我們知道他們做了精心的準備，加上深厚的理論功底。我從心底裏感到欽佩。通過學習，我進壹步了解和掌握了幼兒園教育評價的發展方向和目標，並反思了自己在以往工作中的不足。嚴敬老師對教育教學很有見地，從生活實例、豐富的知識內涵、精湛的理論闡述。我的教育教學理念進壹步更新，真的受益匪淺。很榮幸能參加這次培訓，很充實，很有意義。讓我像幼苗壹樣被滋養。這種培訓理論與實踐相結合，課程豐富多樣。從全方位細心解讀成為壹名優秀的幼師。經過壹天的學習，我收獲了很多。下面說說我自己的壹些學習經歷吧。
第壹，教育理念
1，幼兒園教育教學
X教授告訴我們，幼兒園的教育教學要滿足兩個方面的發展需要。壹個是個體，就是讓孩子健康快樂有趣好學。老師要順應孩子的天性，因為孩子擅長遊戲，善於模仿，好奇，喜歡成功，喜歡野外生活，喜歡合群，喜歡表揚。第二，社會方面，教師教育應該滿足社會發展對人才的要求。既要體現德、能、勤、成、德、智、體、美、勞，又要讓他們學會認知，學會做事，學會合作，學會生存。總之，教師教育既要立足於個人，也要立足於社會的發展需要。
2.兒童的學習特點
孩子天生好奇，好動，敏感。同時，孩子也是熱情的、天真的、以自我為中心的、情緒主導的。孩子“以自我為中心”是壹個漫長的過程。遊戲是孩子學習和發展的重要途徑。孩子的思維是靈活的，學習的過程也是壹個創造的過程。人際交往過程也是孩子重要的學習過程。孩子的學習和物質操作是密不可分的。孩子的學習不僅僅是獲取知識，更重要的是情感、態度和技能。壹個好的活動應該是能看到孩子真實的壹面，看到孩子真實的發展。
3.教學活動
壹個好的教學活動來自於好的活動素材和資料，優秀的活動設計，教師的專業素質和經驗，教師的精心準備。在活動過程中，教師要關註兒童，良好的師幼互動，恰當的組織實施策略，教師靈活調整，課後及時反思，科學評價。
二，教學中存在的問題及對策
董教授列舉了教師在教學中經常遇到的幾個問題。第壹點是材料和素材沒有意義，沒有趣味，吸引不了孩子。第二點是物質價值的挖掘不到位；第三點是目標定位不準確，過高或過低，過於籠統空洞，表達方式不同；第四點是缺乏情境性、主動性、操作性、趣味性的環節。比如，在教孩子學習“數字寶貝”時，老師不僅要讓他們知道很多物品上都有數字，還要引導他們觀察數字的個數和排列。老師要明白，列舉的項目越多越好，選擇與生活密切相關的典型。。董教授邊舉例邊講解，讓我在以後的教學中避免類似的問題。
第三，環境的創設
在本次報告中，董教授和主任分別從不同角度闡述了幼兒園室內外主題環境和地域環境的營造。學習之後，我對室外和室內環境營造的要求更加明確。室外綠化、美化、童心、教育、遊戲化要綜合研究，巧妙利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的類型和數量，根據不同班級、不同孩子的年齡特點，在區域內擺放材料。放進去的資料要方便孩子操作，數量要合適，要安全，要有教育性，要有趣味性，要有條理，有層次的擺放資料，要讓孩子參與到區域布置中來，因為布置的過程也是孩子學習的過程。
第四，寫作。
xx老師為我們講解了寫作的要領。學習之後才明白，要寫好壹篇文章，非壹日之功。第壹，妳要有壹個正確的概念。妳應該多讀書，多學習，多觀察，經常做筆記。就像xx老師說的“好記性不如爛文筆。”觀察身邊的“人”和“事”，關鍵是選準題目，寫出別人沒寫過的東西，組織好材料，用好語言，抓住主題和核心，要和文章的論述材料壹致。
總之，經過三天的培訓，雖然有點累，但還是從幾位專家老師的精彩報告中學到了很多，也知道了很多。所以，為自己著想是值得的。今後，我壹定以這次培訓為動力，不斷充實自己，把專家留下的“石頭”變成玉石。