作為壹個無私的老師，我們要編教案。借助教案，我們可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生的學習積極性。來參考壹下教案是怎麽寫的！以下是我的幼兒園教案:妳追我趕，歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
幼兒園教案:妳追我趕1設計意向
中產階級的孩子好奇心強，願意表達自己，而科學知識來源於生活。在科學活動中，孩子們往往興趣濃厚，發言踴躍。而且我發現我們班的孩子升了中學以後對吸在黑板上的磁鐵產生了濃厚的興趣，經常拿著磁鐵到處吸。所以在這次選課中，我選擇了科學領域的“妳追我”活動。目的是讓孩子自己探索用磁鐵讓小紙人動起來的方法，讓孩子對探索磁鐵的磁性現象產生興趣。
活動目標
(1)探索磁鐵小人的移動方法。
(2)引發探究磁鐵現象的意願。
(3)活動準備
磁鐵、回形針、白紙、刷子。足球惡棍
活動過程
妳能趕上我嗎？
1.我是壹個小紙人。我能走和跑。老師把足球小人放在pad上，移動磁鐵控制小人移動。
2.妳知道我是怎麽讓小人走路的嗎？讓孩子觀察小人，大膽猜測小人為什麽會動。
3.引導孩子仔細觀察磁鐵和回形針，發現磁性現象。再演示壹遍足球小人走路的場景。
(2)我的足球惡棍
1.教師觀看足球小人和足球的制作方法:在白紙上畫壹個小人，簡單上色並沿輪廓剪開，在足球的腳上別上回形針。足球的制作方法和足球小人壹樣。
2.讓孩子找壹個好朋友做搭檔。壹個人會做壹個“足球小人”，另壹個人會做壹個“足球”。
3.探索足球小人和足球運動的方式。
4.如何讓足球反派踢球？引導孩子討論如何來回移動磁鐵，讓小人動起來。
(3)遊戲:妳追我趕。
1.掌握用磁鐵移動足球人物的方法後再玩遊戲。操作足球的孩子們首先移動球，以遠離足球小人。這個時候操作小人的小朋友要追上足球了。
2.孩子們可以自由地壹起玩耍。在壹個足球場上，可以多設置1-2個小人追壹個球，積極探索磁鐵吸引回形針的有趣現象。
幼兒園教案:妳追我趕2個活動目標
1.學習折疊和跑步的技巧，提高身體動作的壹致性和敏捷性。
2.增強孩子在跑步中的自我保護意識。
3.和同齡人壹起體驗合作遊戲的歡樂氛圍。
重要和困難的活動
學習折疊和跑步的技巧，提高身體動作的壹致性和敏捷性。
要準備的活動
壹些沙袋，小籃子，大樹，貓，奶酪，背景音樂等。
活動過程
1，聽音樂做熱身活動。
老師創設了鼠媽媽帶鼠寶寶出去玩，聽音樂，進入活動場地的場景，帶領孩子們做運動前的準備活動。
2.學習折疊和奔跑的技巧。
(1)遊戲，初體驗身體回跑。
老師:小老鼠真的很愛玩。摸摸xx，早點回來。
老鼠真愛玩，摸摸xx趕緊回來。
小灰鼠真的很愛玩。摸xx回來。
小老鼠愛玩，摸摸媽媽再回來！
(2)單向跑，學習動作要領，掌握技巧。
討論:怎麽做才能讓自己掉頭快速跑回來？
老師總結:信號開始，原地減速，掉頭往回跑。
(3)穿越和奔跑，懂得在奔跑中保護自己。
討論:跑步過程中如何避免與夥伴發生碰撞？
老師總結:跑步時，大家要學會躲閃，避免碰撞，確保安全。
(4)搬東西來回跑，練習動作鞏固技巧。
○1人多次來回折疊。
○2組接力來回跑。
3、好玩的遊戲，感受和同伴壹起玩的快樂。
(1)說明遊戲規則。
(2)孩子集體做遊戲。
(3)引導孩子玩合作遊戲，體驗快樂。
4.放松點。
老師:今天，妳通過自己的努力學到了很多技能。希望以後的妳也能像今天壹樣勇敢，聰明，合作。
老鼠媽媽和小老鼠最終會帶著奶酪。
幼兒園教案:妳追我趕3設計理念(或教材分析)；
“構建班級壹小時戶外運動活動的實踐與研究”是壹個貫穿於日常活動的課題研究。從體育活動的多維效應和多角度出發，有計劃地構建班級幼兒戶外體育活動壹小時的組織模式。研究中發現，追跑是壹項深受大班幼兒喜愛的戶外體育活動。簡單易操作，玩法豐富。可以增加各種場景和角色，讓幼兒就地發展肢體動作，有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。在遊戲中，老師不再是示範者，而是參與者和引導者，還是遊戲氛圍的營造者和兒童潛能的激發者。遊戲《妳追我趕》取材於民間遊戲《官兵捉強盜》。為了體現正能量，我在“戰鬥”模式下壹邊玩壹邊調整自己的角色和討論，逐漸形成適合孩子玩的遊戲規則，真正體現了孩子在遊戲中的主體地位。
活動目標
1，學習簡單的追跑，發展身體靈敏的協調能力。
2.討論遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
3.初步培養孩子對體育活動的興趣。
4.通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，讓身體得到鍛煉。
重點和難點
1，重點:玩追跑遊戲，體驗跑步的樂趣。
2.難點:討論遊戲規則，增強團隊合作意識。
要準備的活動
1，哨子，自制勛章，壹個班主任。
2.網站布局。
活動過程
首先，士兵們練習。
1，攜槍演練:立定，突進，左右橫掃，鎖定目標。
2.排雷行動。陣地→雷場→陣地
●面對雷區掃雷。(轉身就跑)
●連續排雷。(提醒轉身)
第二，從正面沖鋒。
1，布局。
基地營地(安全區)和敵人營地(禁區)
2.充電。
聽哨動作:壹聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。
●有敵人出現，要提高警惕。
●敵人多，緊急情況下躲閃。
3.救援。
●努力營救，冒險營救同伴。
●商量策略，合作營救同伴。
第三，凱旋而歸。
1，有獎加油。
授予勇者好兵勛章，齊聲歡呼。
2.帶著槍回來。
活動反思
從這節課中，我們可以看出，學生在課堂上是活躍的，課堂氣氛是活躍的，學生敢於發言，富有創造性。讓學生真正成為課堂的主體，這是上壹堂課的關鍵。？
壹.邊玩邊學
從上面的教學可以看出，學生年齡小，年齡有限。40?幾分鐘之內，不僅讓孩子學到了知識，還讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。同時我們也看到，孩子求知欲很高，欲望和創造力突出，學生真正成為學習的主人。興趣的重要性過去的填鴨式教學已經不適應學生的發展，這是學生需要啟發和引起他們的興趣。我也發現孩子變得有興趣，對待事情也很認真。老師不需要擔心課堂紀律，而是和孩子打成壹片，帶動孩子圍繞興趣學習。
二。指導的藝術
1.這節課我沒有講太多。而是去欣賞動畫角色，用優美的歌曲去了解他們。
2.老師和學生分別扮演導遊和遊客的角色。
3.大家交流壹下，各抒己見。
教師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生對樂趣-樂趣-興趣感興趣是我最開心的事。在基礎教育新課程體系的實施中，我獲得了壹個任何時候都比不上的發揮空間。老師應該充分了解每個學生，成為好朋友。在美術課上，培養學生的情操，提高想象力和創造力，提高審美能力和意識。在今後的教學中，要多學習素質教育的理論，研究課程改革的內容，讓學生在輕松愉快的環境中學習。讓我們班真正動起來。
百科:椎，漢字，讀音:朱ι。動詞，本義是追趕。回到過去，彌補過去。出自唐代詩人杜甫《宴王與太子家二首》寫道:“漢朝追韓信，壹生始，謝安”。《水滸傳》:“庫中之糧，皆民之肥膏。妳只關心侵肥買笑追逐快樂，毀了國家許多大事。”。
幼兒園教案:妳追我趕4設計意圖:
在收集廢品，供老師制作角色遊戲。壹天，黃興高采烈地把鞋盒帶回花園，來到操場上推著鞋盒在地上走，引起了孩子們的註意，紛紛模仿，興趣盎然。看到這壹幕，我萌生了用鞋盒做運動材料，組織孩子參加體育鍛煉的想法。鞋盒是壹種多變的材料，可以激發孩子的想象力和創造力。在運動混齡活動中積累了大量的運動經驗，有壹定的探索創新基礎。孩子喜歡跑步，尤其是被追趕，這是任何年齡段的孩子都非常喜歡的運動。為了進壹步加強幼兒對體育活動的興趣，激發幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的綜合體育能力、合作遊戲精神和相互關愛的道德品質，我設計了這次體育活動。
壹.活動目標:
1，讓不同年齡的孩子在跑步的基礎上，學習邊跑邊避跑、扔的技巧。同時，大班的孩子可以自主控制速度，中班的孩子可以學會邊跑邊回頭。
2.通過遊戲培養不同年齡孩子的合作精神和關愛道德。
3.通過混齡遊戲讓孩子體驗活動的快樂。
二、活動準備
1，鞋盒，沙袋，大小不壹的橡皮筋。
2、音樂:《噠噠噠》《愛加油》。
3.四個大籃子。
三、活動過程
1，開始部分
聽音樂，做熱身運動。
2、基礎部分
展示鞋盒，讓孩子探索如何玩鞋盒，讓孩子用它做遊戲，看看鞋盒有什麽玩的。
請讓孩子們兩人壹組玩鞋盒。(沒有繩子的鞋盒)
請告訴每個孩子如何玩和示範。
引導所有的孩子壹起學習投擲和奔跑的動作。
“除了妳剛才說的玩法，陳老師還發現了另外壹個很好玩的玩法。現在陳老師會告訴妳遊戲玩法和遊戲規則，妳玩遊戲要遵守遊戲規則。”
遊戲《妳追我》
遊戲玩法:
1，高中班的孩子們站在了起跑線上。哥哥姐姐聽到指令後，拉著弟弟妹妹的小手，壹起沿著小路走(中班的孩子走過塑料塊做成的橋，高班的孩子走在平衡木上)。走著走著，兩人壹起跑到終點，弟弟妹妹把綁在鞋盒上的皮筋繞在腰上，鞋盒拖地，從。哥哥姐姐手裏拿著沙袋，壹邊追壹邊往鞋盒裏扔。然後回到起點，把打中沒打中的沙袋放在籃子裏，弟弟妹妹把小拖車給下壹對弟弟妹妹，然後回到小組後面排隊，第二組小朋友繼續做遊戲。
老師演示了遊戲，並清楚地解釋了遊戲規則。
遊戲規則:
兄弟姐妹跑步時要註意躲避同伴，逃離兄弟姐妹。如果追逐過程中沙袋沒有被扔進鞋盒，兄弟姐妹必須撿起沙袋繼續追逐。
讓孩子玩遊戲。
把孩子分成四組:兩個孩子帶大孩子，五個孩子為壹組。先放沙袋的人獲勝。
孩子比賽2-3次。
綜上所述，表揚可以在遊戲《妳追我趕》中遵守規則，掌握避跑和邊跑邊扔的技巧，大班的孩子可以自主控制速度，中班的孩子可以學習跑步時回頭看的技巧，並給予獎勵。
3.結尾部分
遊戲回顧:炒豌豆，兩次。
把鞋盒當小拖車，把沙袋扛回去。
反思:
在這次活動中，我提出要根據大綱健康領域的目標，讓孩子以自己感興趣的方式在活動中體驗樂趣。鼓勵孩子探索多種玩物方式，喜歡參加體育混齡活動，動作協調靈活。根據大綱的目標和幼兒的實際需求，我設計了體育混齡活動《妳追我趕》，並認真分析了所選材料的特點。挖掘材料的教育價值，為兒童提供想象和創造的空間，激發兒童對體育混齡活動的許多奇思妙想和興趣。在活動中，孩子們思維活躍，積極探索和嘗試，不僅發展了想象力和創造力，還促進了體育鍛煉能力的發展。他們相互講解和示範，相互分享和關心，充分體驗到了合作的快樂。孩子們在比賽中沒有體驗到競爭的氛圍。教師在演示遊戲時，要明確說明遊戲比賽的接力，讓孩子體現出比賽的意識。在遊戲過程中，大班的孩子大多可以獨立控制速度，中班的孩子可以學會邊跑邊回頭，還可以充分體驗到結對互相關愛的性格。有些孩子不遵守遊戲規則，邊跑邊扔，走錯了方向。老師要加強引導，講解遊戲玩法。在活動中，我充分體驗到了活動的快樂。
幼兒園教案:妳追我趕5活動目標:
1，練習直線追、閃、折，掌握直線逼、閃、折的動作。(關鍵)
2.能夠聽指令，看信號，反應迅速正確，找到自己家的方向。(難度)
3.增強跑步中的自我保護意識，勇敢、大膽、積極地參與體育活動，體驗運動的樂趣。
活動準備:
材料準備:
呼啦圈，音樂，水瓶
網站布局:
活動流程:
(1)準備活動“小老鼠來運動”，充分熱身，鍛煉腿部力量，增強身體柔韌性。
1，“小老鼠晨練”基本熱身完畢，進入運動狀態。
(1)，老師引導孩子模仿鼠標的動作。關鍵問題是:“小朋友，我們學學老鼠吧。”
2)老師指導孩子在“森林”中鍛煉，跟著老師走，跑，快跑，慢跑，跑S形熱身。
2.《躲避黑貓警長》熱身，把難度放在前面，練習前躲閃左右跑回頭。
關鍵問題:“小動物們，聽說黑貓警長來到了森林。當我們看到它時，我們應該趕快躲起來。”黑貓警長從前面過來。我們如何隱藏？黑貓警長從後面過來。我們怎麽能藏起來呢？
從左邊還是從右邊？"
老師總結:老鼠都跑得很快。是的，黑貓警長從前面過來，就得彎腰跑回去；黑貓警長在後面追上來，就會往前跑；黑貓警長在左邊抓到它，小動物就會往右邊跑；黑貓抓到右邊應該往左邊跑。
(二)“老鼠換油”遊戲鞏固直線，彎腰、躲閃、向各個方向跑，找到自己家的方向，訓練孩子的反應能力。
1.創設“直線跑”情境取油，引導幼兒練習直線追跑、折疊跑。關鍵問題:“看妳家在哪，黑貓警長來了妳該怎麽辦？”引導孩子找到家的方向，明確兩個人壹個家的規矩。
老師總結:如果黑貓警長來了，所有的小動物都要趕緊回家。老鼠洞太小了，黑貓警長進不去。看哪只小老鼠能最快到家。
2.開展“直采石油”的遊戲
老師指導:小老鼠，妳的油在黑貓警長那裏，沒有油吃。妳該怎麽辦？今天我們就來試試看妳能不能成功拿到油，不過黑貓警長隨時會出現在妳拿油的路上，妳還是趕緊回家吧。"
遊戲過程中，註意兒童遊戲規則的遵守情況，兒童直線躲閃和折疊跑的安全性和移動性。
3.創設“跑來跑去”拿油的情境，改變鼠標“家”的位置，延長“家”的距離，讓孩子在聽指令、看信號時能迅速反應。
老師指導:恭喜妳從黑貓警長那裏得到油，獎勵妳壹個小油庫。但黑貓警長不會就此罷休。剛才妳們壹家人很團結，現在黑貓警長要拆散妳們壹家人。
4、孩子趕緊找個新家練。
5、黑貓警長守護油庫，小朋友帶著油快速返回，鞏固小朋友的快速反應能力。關鍵問題:“小老鼠們，我們要小心輕放地把油拿回去！”！不要被黑貓警長抓住！"
遊戲玩三遍，註意兒童遊戲規則，跑散方向和彎腰的安全和動作。
老師總結:祝賀妳的勝利。恭喜妳！
(C)放松活動“小動物洗澡”
關鍵問題:“小老鼠，我們從黑貓警長那裏把油拿回來了。我們壹起洗澡吧！”"
孩子和老師壹起洗澡放松，洗胳膊、腿、背等身體部位，最後洗完澡躺在地上放松。