根據學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，達到了預期目標。與過去相比，我們取得了成績，取得了實效，概括如下:
首先，教學和研究活動日益規範化
1.規範體現在計劃的制定上。
我們在規劃中采用了“可逆性”的原則，即自下而上制定規劃，從基層收集和挖掘問題。學期初會組織各年級組的教研組長，廣泛征求教師意見，然後通過討論研究，制定出壹個學期的計劃。該計劃具有立足現實、可操作性強、目標寬泛的特點，通過教師參與計劃的制定，可以支持教學和研究。幼兒園教研活動總結。從明確的目標出發。在每次考古內容的確定上，保證了課堂的精準細化，並結合學期目標，通過各種渠道靈活安排教學實踐和師生需求，所以每次都讓教研老師開心滿意。
2.規範體現在教研活動的組織體系中。
本學期，在教研組織體系中，更加明確了各級的職責，充分發揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。
3.規範體現在教研活動的準備和安排上。
本學期初，寶課堂在原有《教研活動記錄》的基礎上，增加了《教研備課記錄》和《教研活動語錄》。每次教研活動的內容確定後，都會提前通知到各個班級，讓每個老師都有思想和行動上的準備。教研活動的主持人要認真備課，對活動的目標、重點和難點進行預估和準備。在教研過程中，記錄員詳細記錄活動的過程和參與者的發言，從而分析出同時可以是積極的、有價值的第壹手資料。
二是教研活動時間得到更充分的保障。
由於幼兒園將本學期周六下午作為半天工作日，教研活動在時間上得到了比以前更充分的保障，從而增加了教研活動的連續性和持久性，教研活動已經深入人心，成為教師所缺乏的壹種精神量。幼兒園教研活動總結。
三、教研活動形式多樣，內容豐富多彩
首先，這學期我們以紀念碑為基礎，在教學形式上做了兩次大膽的嘗試。“再聽壹堂課三評”對提高教師的教育技能，培養教師的觀察能力、評價能力和思考能力具有重要價值。“案例式教研”來源於我們身邊的人和事，所以老師很容易找到* * *的聲音，而且因為他們之間的比較，交流和反思往往能得到更科學的答案，而這個答案就是我們下壹步實踐的基礎。其次，在教研內容的設計上，不僅有提高教育技能的內容，還有解決教育問題、培養教師專業技能、相互交流經驗等內容。，但我們的目標是壹致的，就是更好地解決教育實踐中的飲酒問題，提高教師的聽、說、思、寫能力。
再次，教研的組織形式包括隨時隨地的集體教研、小組教研和個人教研。教研的成員是流動的，教研的主持人和參與者也是輪流的。現在我們的教學和研究無處不在，無時不在。
四是教研有所突破，效果有所提升。
1.教師對教學和研究的熱情是前所未有的。
教研活動的開展增進了領導與老師、老師與老師之間的感情，整個幼兒園的氛圍更加融洽。教研熱情的發展，調動了教師的積極性。
2.教師的專業成長突飛猛進，如:現代信息技術的應用能力，敏捷的人的嘗試觀察能力，分析評價能力，提高寫作能力。更難能可貴的是，通過圍繞“主題活動”組織的教研活動，我們獲得了許多見義勇為的寶貴經驗。如:主題活動前如何做好準備；如何選擇和設計主題中的活動；各種教育資源的挖掘和利用等等。
尊老敬老是中華民族的傳統美德。今年65438+10月X日是我國第X個法定“老人節”，是新修訂的《老年法》實施的第X年，也是全市實施老齡事業“十二五”發展規劃的壹年。
根據教育局關於開展“敬老月”活動的通知精神，結合幼兒園實際情況，浦南中心幼兒園主動開展“敬老月”主題教育活動。我們邀請了爺爺奶奶參加活動，“曲藝老人進課堂”“我為奶奶唱首歌(舞)”等互動活動，讓全體師生認識到老人的社會價值，尊老敬老是中國。
壹是開展敬老宣傳教育，努力營造濃厚的敬老氛圍。
幼兒園領導高度重視，研究制定了切實可行的“敬老月”活動方案，成立了以園長為組長、園長為副組長的小組。各隊結合幼兒園實際情況，開展符合本班幼兒年齡體驗的活動，以多種形式祝賀老人，努力營造敬老的濃厚氛圍。
1.公園外懸掛宣傳標語，營造宣傳教育氛圍。公園門口懸掛著“愛老人發自內心，扶老人從小”的標語，積極倡導家長“尊老、敬老、愛老人”。
2.深入開展老年人法宣傳教育活動。制作“關愛老人，感恩老人成長”的廣告牌，將宣傳內容向社會輻射。
3.組織教師深入學習宣傳老年人法，把宣傳老年人法與弘揚中華民族尊老、愛老、助老的傳統美德結合起來。
2.將“發自內心愛老，從小扶老”的主題滲透到各個年齡段孩子的教育活動中。
1.各班開展了“敬老月”主題教育活動，向孩子們宣傳“老人節”，讓孩子們從小就懂得尊重、尊敬、愛護老人。
2.各班在家園專欄宣傳敬老傳統美德；利用父母的資源，讓孩子知道長輩照顧和培養晚輩的艱辛，教育孩子懂得感恩，並和他們壹起行動起來，關心和幫助家庭中和身邊的長輩。
3.每個班級通過邀請爺爺奶奶進班、邀請民間老藝術家參與手工制作等互動活動，讓孩子體會到老年人的社會價值，培養孩子從小養成尊重、愛護、幫助老人的良好習慣。
4.開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做壹件事:講壹個故事、畫壹幅畫、唱壹首歌等互動活動，讓老人感受到子女對老人愛的回報。
通過這些活動，孩子們不僅明白了“取”的意義，也體會到了“還”的珍貴。活動讓孩子們體驗到了世界上最美好的情感，也在真摯情感的感召下激發了他們心中的善良和善良。對於幼兒來說，是壹種經驗和親情的傳遞，也是祖孫之間溝通的橋梁。能感受到家的溫暖和溫馨，營造和諧的家庭氛圍。通過這個活動，引導孩子關心長輩，為他們做點事，進壹步培養了他們的操作能力和審美能力。
第三，結合禮儀教育，幫助孩子形成尊敬孝順老人的良好行為禮儀。
1.了解禮儀教育活動，懂得尊重老人。
2.在生活中以實際行動“從我做起，從小事做起”，學習文明語言和禮儀。比如在公共場所給老人讓座，老人優先，幫助行動不便的老人等等。
3.我們關愛老人的行為，對身邊的孩子有示範作用。比如讓老人先進屋，讓老人先坐下，讓老人先有飯吃。這些小行為會影響到孩子，他們會不自覺地模仿大人的做法甚至想法。外出度假、坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時遇到老人，幫老人提東西。在子女中組織開展“孝在我家，關愛老人”活動，引導子女積極參與敬老愛老活動。
中國是壹個禮儀之邦。我們孩子要從小學禮儀的每壹個細節做起，用好禮儀，學會尊重長輩，孝順老人，做壹個文明禮貌的好孩子。
四、深入宣傳，把“敬老月”活動輻射到周邊社區。
啟動“敬老月”活動宣傳報道工作，在新浦區教育網站上發布我園“敬老月”活動報道，以“敬老月”主題活動的教育面輻射到周邊社區，擴大教育影響力。
“敬老月”主題活動只是孩子學會感恩、回報親人的開始。隨著“敬老月”活動的結束，我們敬老愛老的行為還會繼續。讓我們以實際行動，從自身做起，從小事做起，關心和幫助老人，在孩子幼小的心靈裏種下“感恩父母，關愛老人”的種子，從而形成尊敬老人的優秀行為禮儀。
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為豪的傳統美德。因為xx養老院負責人陪同患病老人到市醫院就醫，重陽節當天沒有舉辦活動。今天，我們以此為契機，抓住“重陽節深切敬老”的主題，組織敬老、愛老、尊老活動。
10年10月X日中午，我們xx幼兒園大班小朋友來到xx敬老院舉行重陽節慰問活動。我們老師帶了米、油、奶等慰問品。這壹天，孩子們非常興奮。中午1，孩子們整齊列隊，高舉我們的隊旗出發了。壹路上，孩子們的隊伍成了路上壹道亮麗的風景。
來到養老院，老人們坐在院子裏，有的行動不便，坐在二樓的平臺上，看到老師和孩子來看望他們，都很激動。看到他們花白的頭發，布滿皺紋的臉，搖搖晃晃的身體，有的老人手腳萎縮，不聽指揮，有的精神錯亂。我們很多老師都忍不住淚流滿面。這些老人和我們的父母壹樣，把自己的青春和力量毫無保留地奉獻給了家庭、孩子和社會。他們壹生吃苦耐勞。如今他們已是暮年，讓人感嘆歲月無情，人生易老，也讓我們知道生命可貴，青春短暫。我們應該感謝老人，珍惜生命。
後來，我們給老人送去了牛奶、米油等慰問品。同學們贈送完禮物後，有的孩子和老人聊天，有的幫老人掃地疊被子，給老人送上節日祝福。下午4點，我們告別了老人，結束了我今天的活動。通過這次敬老院的慰問活動，豐富了老人的生活，促進了老人與子女的溝通，與老人零距離接觸，了解老人的生活。進壹步弘揚中華民族的傳統美德，培養子女尊老愛幼的情懷。最美的是夕陽紅，溫暖而平靜。夕陽是遲開的花，夕陽是未完的情。多少愛情化作壹抹夕陽紅。
孝順是所有美德中的第壹位，孝敬老人、關愛老人是我們中華民族的傳統美德。願我們的慰問活動給老人們帶來歡樂，願每壹位老人健康快樂，安享晚年，樂如東海，壽比南山。也希望尊老愛老的傳統美德繼續傳承下去，發揚光大，發揚光大！