幼兒園益智遊戲方案1
活動目標:
1，知道並理解城市名稱。
2.學會和小組協調動作，和兒歌輪流交換角色進行問答遊戲。
3.敢在小組面前大膽發言，快速拿起遊戲童謠。
4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
5.發展孩子的思維和口頭表達能力。
活動準備:
知道中國壹些城市的名字，電腦網絡圖片(故宮)
活動流程:
1，老師通過提問引出主題。
展示故宮的圖片，問:這是什麽？故宮在哪裏？妳想去北京嗎？我怎麽去北京？啟發孩子談論坐火車，告訴他們我們今天要做壹個遊戲。遊戲的名字叫“開火車”。
2.老師解釋了遊戲規則。
(1)火車司機拍手道:“嘿嘿，我的火車就要開了”。
(2)全班小朋友要拍手問開火車的人:“哪裏？”以及“誰來開車？”
3.教師與集體或個體兒童壹起玩“火車駕駛”遊戲，練習遊戲中的對話，訓練兒童的聽說能力。
(1)老師先扮演火車司機的角色，和小朋友玩壹個回答的遊戲。老師:“我的火車就要開了！”孩子:“從哪裏打開呢？”“老師:《北京開》小朋友:“誰來開？老師:“大家都打開。”“然後孩子們裝扮成開火車的人，和老師壹起回答。通過這個集體練習，他們可以幫助孩子們熟悉遊戲中的對話。
(2)老師假扮開火車的人，和個別孩子玩“火車駕駛”遊戲，鼓勵孩子和老師大聲對話。
4.老師引導孩子們到全國各地旅遊，豐富遊戲內容。
啟發孩子說:如果火車能去北京，還能去哪裏？鼓勵孩子用已有的經驗說出省市的名稱。然後，老師會和個別孩子玩“開火車”的遊戲。
5.孩子們坐成半圓形。老師先讓壹個小朋友裝扮成火車司機，大家拍手回答。在遊戲活動中，老師鼓勵孩子把火車開到各個地方，提醒孩子註意別人的發言，並快速回答。
用遊戲童謠:
開火車
嘿，嘿，我的火車就要開了。
齊:哪裏？
甲:_凱(地名)
齊:誰來開？
答:_×開。(姓名)
幼兒園益智遊戲計劃2
活動目標
1，引導孩子學會比較物體的大小。
2.可以用“大”或“小”來表達物體，體驗物體的相對性。
要準備的活動
1，課件對比大小
2、各種物件(如碗、球等。)
3.雪花有大有小，孩子的數量相等。
3、大小球半個，大小籃壹個。
活動過程
首先，比較壹下哪個大，哪個小。
1，趣味練習。
比較大象和螞蟻，蘋果和草莓，狗和蜜蜂，哪個更大？哪個更小？
2.展示各種物件(如碗、球等。)壹個壹個來。
問:這是什麽？哪個更大？哪個更小？
3.展示壹個大籃子和壹個小籃子。
請把物品按大小分類，大的放在大籃子裏，小的放在小籃子裏。
第二，玩“聽口令，舉雪花”的遊戲。
讓幼兒拿壹個圖形雪花，大小各壹個，聽老師指揮舉起雪花，比如拿著壹個大的圓形雪花，拿著壹個小的方形雪花等等。
幼兒園益智遊戲計劃3
目標:
1，在與家長相同的運營活動中體驗親子活動的樂趣，提升孩子對運營活動和親子活動的興趣。
2.鼓勵孩子大膽承擔任務，努力和父母壹起完成作業活動。培養孩子對壹件事或壹項活動的責任感和堅持性。
3、開拓思路，激發孩子大膽創造，發明各種玩法。並和家長同學進壹步體驗* * *遊戲中群體活動的樂趣。
準備工作:(請在周四上午帶來材料)
每家準備壹只舊襪子(沒有洞)，壹小袋米或豆子(多壹點)，三“五牛筋，針和線。
方法:(請不要提前做)
家長和孩子配合，先把大米裝進襪子裏，然後用牛筋把口紮緊，再把襪子的口反過來，再用牛筋紮緊，再反過來包，最後用針錢把口縫好，壹個飯團就做好了。
流程:
壹、通過遊戲喚起孩子對飯團的興趣。
第二，展示做飯團的材料，啟發孩子猜:飯團是怎麽做的。
1，小朋友們，妳們覺得這是什麽？
2.妳知道它是怎麽做的嗎？
3.讓孩子們自己去嘗試。(家長不幫忙)
4.請個別孩子說:妳遇到過什麽困難？有什麽不好？
三、快樂飯團，孩子和家長* * *共同完成。
在這個過程中，家長讓孩子根據自己的能力參與工作。
1，把米或者豆子放進襪子裏
2.用牛筋紮緊口，然後把襪口反過來，用牛筋紮緊，再反過來纏壹遍。
3.最後用針錢把縫縫好，壹個飯團就做好了。
第四，飯團遊戲
1，孩子和家長分組自由玩耍。
2.請孩子們向大家介紹他們的遊戲。
3.分散免費遊戲，體驗親子活動的樂趣。
壹、活動背景:
小班的孩子們喜歡把手放在嘴裏，這經常讓他們流口水，他們的臉看起來像小花貓的。雖然經常批評，但是孩子改變不了這個問題。於是我設想了這個親子課堂，試圖通過親子活動改變孩子對小手的認識，樹立良好的衛生觀念，養成良好的衛生習慣。
二、活動的目的:
1)認識我們的小手，認識手掌，手背，手指，知道愛護我們的小手，做壹個講衛生的孩子。
2)通過遊戲中與家長的交流，發展孩子的語言表達能力。
3)通過親子遊戲促進孩子與家長的情感交流，學會感恩。
4)比較大小和同大小，認識紅綠。
三、活動準備
壹些紅色和綠色的玩具，
四、活動流程:
(壹)認識小手
1)家長抱著孩子坐成半圓形，在老師對面。通過手指遊戲激發孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)
眼睛。眼睛在哪裏？我的眼睛。我來指。鼻子呢？我會指著我的鼻子。耳朵。耳朵在哪裏？我的耳朵。我來指。
孩子們真的很棒。他們可以立刻找到我們的眼睛、鼻子和耳朵。妳剛才指的是什麽？
2)請小朋友伸出小手，壹起認識我們的小手。知道我們的手是由手掌、手背和手指組成的。
3)妳的小手能做什麽？
“我們的小手可以幫我們做這麽多事情，所以我們應該好好照顧我們的小手，看到很多孩子喜歡把小手放在嘴裏，妳說呢？”(壞)
“哪個孩子能告訴我為什麽不行？”(不衛生)
教孩子講衛生，小手不要放在嘴裏，平時勤洗手，做壹個講衛生的好孩子，要求孩子跟著老師學會洗小手。
4)孩子有壹雙能幹的小手，讓我們看看媽媽的手，找到媽媽的手心和手背。
它在哪裏？數媽媽的手指。(鞏固理解)
5)和媽媽比，誰的手大，誰的手小？要求孩子用完整的語言說話。媽媽的手大，我的手小。)
哦！我們的小手可以幫助我們做很多事情。母親的手好大。誰能告訴我她的雙手為我們做了什麽？(壹邊說話壹邊感受媽媽的愛。)
哦，媽媽的手為我們做了這麽多。今天，讓我們用我們的小手為媽媽做點什麽吧——打她背。
通過交談讓孩子感受到母親的艱辛，學會愛母親，教育孩子學會同情母親，同時通過孩子為母親捶背，促進親子間的情感交流。
(2)知道紅色、綠色大小相同。
展示紅色玩具，認識紅色。
1)看老師手裏玩具的形狀。那是什麽顏色？(圓形，紅色)
哦，又紅又圓是什麽樣的？(孫，手鐲...)
喲，這麽漂亮的手鐲，快來給媽媽買壹個。(讓孩子在許多顏色中找出紅色)
2)展示同樣的綠色玩具，認識綠色。
老師，這裏還有壹個。來看看和媽媽的有什麽不壹樣。認識綠色(不同的顏色)
孩子們很棒，老師也給了妳們每人壹個，妳們自己去拿吧。(在眾多顏色中尋找綠色玩具)
3)現在孩子們拿我們自己的玩具和媽媽的玩具比，看誰大誰小。
孩子和媽媽壹起玩，比較，發展了語言表達能力。
(三)親子遊戲:——纏繞羊毛
解釋遊戲規則:每個孩子從媽媽的懷裏爬到籃子裏給媽媽拿毛線，媽媽把毛線繞成壹個球，然後孩子跑到小籃子裏。並按羊毛的顏色分類，紅色入紅色筐，綠色入綠色筐。
通過遊戲，可以鍛煉孩子的肌肉發育，訓練孩子的動作協調性。進壹步加深母子之間的情感交流。
(4)結束活動
這孩子和他媽媽手牽手出去散步。
五、教學反思:
整個活動的設計以遊戲為主。在遊戲中，孩子認識了自己的小手，感受到了小手的重要性，也懂得了如何呵護自己的小手，做壹個講衛生的好孩子！在遊戲中，孩子也體會到了母親的愛，學會了愛自己的母親，知道了在家裏要經常幫母親做力所能及的小事。
這個活動的設計亮點是小朋友打媽媽的背。在當今這個孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有想過要孩子為自己付出。漸漸地，孩子把父母的付出視為理所當然，他們心安理得地享受壹切。通過這次活動，孩子們初步明白了愛是相互的，我們每個人都應該學會愛自己的父母和身邊的每壹個人。
幼兒園益智遊戲計劃4
活動目標:
1，讓孩子體驗體育遊戲的樂趣。
2、培養孩子勇敢堅強的優秀品質，
3.掌握用腿跳躍的能力。
活動準備:每個孩子壹個布袋，幾個地墊，四組圍欄，壹組動感音樂。
活動流程:
1.1)隊形隊列練習(急行軍、左右轉、左右對齊、前後轉、報數、、)
2)用音樂熱身。
第二，
1，導入:今天老師給大家準備了壹些有趣的東西。讓我們看看它是什麽。孩子們排隊拿包。妳是怎麽玩這些包的？孩子們，來試試吧！
2，1)孩子自由探索布袋的遊戲，老師引導他們尋找好的遊戲。
2)讓有特殊玩法的孩子展示和分享。
3)老師:妳們剛才都打得很好。妳們還有不同的玩法嗎？讓我們再試壹次！
4)孩子再次嘗試不同的玩法。老師引導孩子多種玩法，引導孩子鉆進布袋，在各種布袋裏探索各種玩法，啟發孩子說出自己是怎麽玩的，模仿的是哪種小動物。
5)老師:讓我們都變成袋鼠，模仿袋鼠跳！可愛的袋鼠，妳想去森林旅行嗎？但是，旅行途中可能會遇到很多困難，包括河流和山丘。如果袋鼠沒有技能，他們能嗎？然後袋鼠快來學技能！
3.老師介紹了場地和規則:“袋鼠要壹只壹只跳過圍欄，壹只壹只爬過草地，在起點重新出發。袋鼠要註意安全，把包提起來，不要摔，不要退，不要擠。可愛的袋鼠要趕緊聯系我們！
幼兒園益智遊戲計劃5
活動目標
1.培養孩子大膽參與遊戲的感情，體驗遊戲的快樂。
2.發展孩子動作的協調性、靈敏性和準確性，培養孩子的耐力。
3.練習孩子腿部有物體的跳躍動作和準確投擲的能力。
為活動準備幾個小沙袋，四個欄，四個圈。
活動過程
第壹，進口
1，老師用遊戲的口吻說:今天天氣真好。讓我們和老師壹起做壹些練習吧！
老師組織小朋友來到活動場地，師生壹起讀兒歌:
“今天天氣真好，孩子們都來做操了。
伸展妳的手臂，伸展妳的手臂，彎腰，彎腰，
踢，踢，跳，跳。"
2.展示沙袋
老師:妳認為這是什麽？我們壹起玩沙袋好嗎？
第二，拓展
老師:打沙袋有很多種方法。讓我們考慮壹下。沙袋怎麽打？
1，小朋友自由玩沙袋，老師觀察引導。
(啟發孩子積極參與，想出很多方法，包括用沙袋扔物體，踢沙袋。
有的像小烏龜壹樣背著沙袋爬，有的像小白兔壹樣在兩腿之間跳，有的可以頂在頭上扛在肩上扛。
幾個孩子互相結合傳沙袋之類的，孩子們想出了很多好玩的玩法。
2.老師和學生討論各種玩沙袋的方法，孩子們互相模仿。
讓孩子展示他們與其他孩子不同的遊戲方式，讓他們互相交流，互相模仿，體驗遊戲的快樂。)
3.重點練習雙腿跳躍和準確投擲。
(1)龜兔賽跑
怎麽玩:把孩子分成兩組。壹組扮演腿上有沙袋的小白兔向前跳躍，另壹組扮演背上有殼(沙袋)的烏龜在地上爬行。
兩個小組壹起前進，第壹個到達終點的小組為勝者。
規則:沙袋掉在中間，妳需要把它們放好，繼續前進。
(2)轟炸掩體
玩法:把孩子分成四隊，站在起跑線上，雙手各拿壹個“手雷”(沙袋)。
老師示意:“1.2.3！”每隊第壹個孩子馬上跑出去，在跨欄前撿起“手雷”(小沙袋)。
向敵人的“碉堡”(圓圈內)投擲，以此類推，擊中“碉堡”次數最多者獲勝。
要求:扔“手雷”前必須到達跨欄。
第三，結束
老師:敵人的碉堡被炸了，我們贏了。
壹起做放松練習，結束活動。
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