第壹，貫徹主題
在我們城市的那個年代，孩子們對房子非常感興趣。經過上次“小豬蓋房子”的美術活動，孩子們在角落裏和下午空閑時畫的大部分都是房子。但是，我發現我們班的孩子在作文完成後似乎對塗色活動不感興趣。甚至有時候，我明顯感覺到個別孩子的塗色活動破壞了構圖的美感。之後的壹段時間，我也開展了很多關於上色的活動，比如“春天寶寶的化妝舞會”，旨在通過顏色疊加，在觀察上色的基礎上，激發孩子的色彩敏感度，從而增強孩子的上色能力。整個活動結束後，雖然作品很漂亮，但在其他老師眼裏卻似乎流露出驚喜！我的感覺是，我厭倦了教書，孩子們也沒有我想象中的快樂。剛開始的時候，他們表現出很大的興趣，但是壹段時間後，孩子們的註意力已經從“顏色”上分散了，他們把更多的註意力放在了其他的事情上。這才發現孩子們的表現和我預想的大相徑庭。同時也讓我想起壹位老師曾經對我說過的話:“我們必須在中班激發孩子的色彩敏感度，培養孩子的著色能力。”壹旦這個最好的學習機會過去了，那麽我們的教育就需要等待了！"
二、考慮到我們班的實際情況和特點，(小朋友對豬蓋房子的故事感興趣，也因為著色能力不足)設計了以下美術活動。
(線描)設計房子。最後壹幅畫中的房子是為了讓孩子們有壹個簡單的基本圖形組合。在後期的活動中，房屋的簡單粉刷無疑會為造型能力差的孩子降低繪畫難度。通過這種線條裝飾拓展孩子的繪畫思路。讓孩子知道，不僅僅是用了上色的方法，還有很多其他的方法等著我們去發現。在這個階段，盡量弱化和避免孩子著色的盲點。等以後教育的機會吧！
第三，整個活動設計突出兒童的觀察力，讓兒童在觀察的過程中感知線條粗細變化帶來的美感。讓孩子在活動最後看到自己的作品時有不壹樣的美感。增強個別著色能力差的孩子對繪畫活動的興趣。同時，線描有助於提高孩子的配置能力。
活動名稱:
(畫線)房屋活動目標:
1.通過嘗試用不同粗細的筆畫畫，培養孩子對線描的興趣。
2.初步嘗試用線條粗細的變化來裝飾，初步培養孩子認真做事的習慣。
活動重點和難點:嘗試用線條粗細的變化來裝飾。
活動準備:
若幹不同厚度的記號筆，若幹8張紙，以及教師的示例活動流程:
場景介紹:展示樣圖，觀察欣賞，指導創作，指導拓展活動進程；
第壹，進口
1.最近來小豬胖乎乎公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子改造成高樓來吸引遊客。小豬問小朋友，有什麽好辦法把最簡單的三撞老房子改造成高層建築？
(畫的高點，頂天立地；裝修漂亮，可以是各種形狀的門窗。) 2.今天，當我們畫高樓時，我們不得不用線來玩遊戲。妳知道哪些臺詞？(直線、曲線)
第二，展示樣圖，觀察欣賞
1.這個漂亮的圖案是用哪條線畫出來的，用了什麽好的方法畫出來的？老師壹壹展示相應的圖片進行講解。
2.總結:原來隨著線條粗細的變化，我們可以畫出很多漂亮的圖案，這些漂亮的圖案也可以裝飾我們的房子。
3.舉例觀察潘老師給豬設計的房子。
妳喜歡在哪裏砸房子？妳最喜歡哪裏？為什麽？(讓孩子把事情說清楚。)總結:原來不用刷顏色，用線條就可以把房子打扮的很漂亮。
第三，引導創作和引導
1.提出創作要求:小豬的高樓要畫出百折不撓的精神。裝修房子的時候，先考慮好。妳用哪些線條，用什麽好的方式來裝飾豬舍？
2.介紹有創意的模式，鼓勵大家學習。
3.鼓勵畫畫認真的孩子，鼓勵他們向他們學習。同時，妳不怕困難向豬學習。
四。推廣活動
今天，我們為小豬設計了壹個漂亮的房子。接下來請小朋友們把樓道裏的“娃娃新城”設計的更漂亮壹些。