幼兒園開展讀書活動是為了營造“書香童心，好書伴成長”的濃厚讀書氛圍，推動幼兒園書香校園建設。接下來給大家帶來幼兒園讀書活動精選，希望大家喜歡。
幼兒園閱讀活動方案精選文章1壹、活動主題:
手牽手，手牽手，讀書。
二、活動時間:
20__年4月和5月
三、活動對象:
所有教師、兒童和兒童家長
四、活動組織:
組長:_ _副組長:_ _組員:_ _
動詞 （verb的縮寫）活動:
(壹)教師閱讀活動
1，提倡老師和好書為伴。在學期開始時，要求教師制定個人閱讀計劃，每學期至少認真閱讀壹本教育類書籍，如《做壹個孩子喜愛的魅力老師》《傾聽，為成長拔節的聲音》《多元智能理論新視野》《積極的紀律》等，不斷充實自己。5月4日開展幼兒園教師自薦及購書贈書活動。
(二)課堂閱讀活動
1，開展“讀書”活動。從老師本人做起，每天和孩子壹起讀書，每天午睡前十分鐘給孩子講壹個溫暖的小故事。
2.完善班級的“圖書角”，同時在幼兒園的公共區域創建“快樂書吧”，通過多種形式和渠道征集童書，實現班內童書分享的快樂，擴大閱讀面積。引導孩子積極參與“我的書給大家讀”活動，由幼兒園發出倡議，每個老師、孩子、家長捐贈壹到兩本書，豐富圖書區。
3.中大班要發揮值日生的作用，做好圖書角的管理工作。把破損的書整理出來，各班要定期換書，保持整潔。
(3)親子閱讀活動
1.建議家長帶孩子去圖書館看書，到書店和網上買書，拓寬閱讀渠道，努力豐富家庭書櫃。倡導家長拿書作為孩子生日和過年的禮物。
2.建議家長每天睡前半小時定為“家庭總動員”，每晚開展30分鐘“親子* * *閱讀”，促進親子溝通，* * *共同成長，寫親子閱讀日記。母親節前夕，“感動校園十大愛心媽媽”評選活動啟動。
3.利用班級網站、家長qq群、家長學校，分享交流家長閱讀經驗，推薦好書。
不及物動詞其他事項:
1，做好相關材料(文字和圖片)的收集、整理和上報工作。
2.做好讀書節相關活動的信息報道。
3.做好讀書節各類資料的收集和歸檔工作。
幼兒園閱讀活動方案2精選文章壹、活動主題:
書籍浸潤童年，讀書點亮人生。
二、活動口號:
我學習，我成長，我快樂！
三、活動時間:
20__
四。目標受眾:
所有的老師、孩子和家長
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1，確定適合本年級孩子的書目:
從幼兒園圖書館開始，班裏的書每個月都是班裏的兩倍。
2.起草“親子閱讀建議書”；家庭設立“家庭書架”
家長對世界讀書日活動的建議
夜幕降臨，風停了，鳥兒們回家了。
每扇窗戶都亮了起來，每個孩子的聲音都響起來:爸爸媽媽，講個故事吧！於是，爸爸媽媽把孩子抱在懷裏，輕聲看書。
這是壹個書香沈醉的傍晚，這是壹段美好的親子時光。
當我們為壹個孩子打開壹本書時，我們給他帶來了壹個世界，壹份對他心靈的愛，壹種對他未來的生活方式。
給孩子讀書，就像和孩子在壹本書裏牽手旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。
給孩子讀，孩子會通過妳的聲音奔向光明的遠方。
壹起加入閱讀的隊伍，用閱讀描繪孩子的童年，讓閱讀的聲音充滿孩子記憶的天空。
如果妳愛妳的孩子，就和他壹起讀書吧！
親愛的家長朋友們:看到這些，妳們是否也同樣沈浸其中？是的，如果妳愛孩子，就和他們壹起讀書吧！幼兒園和妳壹樣，願意和孩子壹起讀書，陪伴孩子快樂成長！
3.建立借書制度(班級和家長):班級利用幼兒園圖書館借書；家長可以從幼兒園借書，按照借閱程序(建立借閱登記簿)每周回家陪孩子閱讀。
不及物動詞活動內容和安排:
1，開展“好好讀，好好讀，好好讀”活動。推薦或選擇壹些書籍，通過自主閱讀、師生閱讀、親子閱讀等方式，引導孩子參與閱讀。
2.建立課間“好書交換站”，定期舉辦“換好書讀書”等活動。
3、開展“我是閱讀之星”評選活動，鼓勵班級在閱讀月活動中發揮創意，形成班級特色，通過故事會、古詩詞朗誦等活動展示閱讀成果，特別是有話題的班級可以考慮結合繪本閱讀和展示。
4.以班級為單位，開展家長閱讀體驗、幼兒口述日記、口述故事等作品展覽，獎勵在活動中表現突出的幼兒和家長，並上報班內2-3名家長和幼兒的作品參加園內“閱讀月”活動成果展覽。幼兒園會獎勵優秀的孩子和他們的家長。
5.搭建教師閱讀的網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇、博客上與大家分享自己的閱讀想法或閱讀心情。每人提供壹篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選擇2-3件教師優秀作品在元旦表彰會上展示。
七:活動總結:
1，活動總結，總結表彰，頒發證書。
2、終身學習，終身讀書，從娃娃抓起，從每個家庭做起。通過本次讀書節，引導孩子們走進書的海洋，培養孩子們良好的閱讀習慣，為幸福起航。
幼兒園閱讀活動方案3文選壹、活動意向
每個人的成長都離不開書和閱讀。在書海中瀏覽思考，在閱讀中吸味，書可以美化生活，誰又能善良賢惠；在詩的美中詮釋內心，在書的對比中展現自己的感受；詩書結合智慧，讀而用之，讓孩子感受到知識的美好，生活的快樂。
我園以4月23日世界讀書日為契機，鼓勵孩子們多讀書，享受讀書，從而體驗讀書的樂趣，讓讀書成為壹種習慣，讓讀書成為我們生活的壹部分，和* * *壹起拿起書，走進知識的海洋，走進書的世界，讓厚厚的書飄遍我們的幼兒園！
2.活動主題:獎學金浸潤童年，讀書點亮人生。
活動口號:我學習，我成長，我快樂！
四。活動目標:
1，知道4月23日世界讀書日的由來。
2.每個人都可以捧著書，分享讀書的快樂。
3.讓孩子愛讀書，和書交朋友。
動詞 （verb的縮寫）活動形式:
大班進書城，自主選書，體驗自主消費買書！
不及物動詞活動時間:4月23日。
壹個對閱讀充滿熱情的民族將充滿智慧和希望。四點。在世界讀書日這個特殊的節日裏，我們期待著閱讀春天的到來，期待著閱讀，期待著書籍。
父母需要合作:
1，每個孩子準備用20塊錢買書，另壹個準備用2塊錢的零錢坐公交。
2.請家長給孩子穿上花園裝(只穿上衣)。少穿衣服。明天會很熱。不要穿有鞋帶的鞋子。
3、統壹回幼兒園。書包(明天只需要背空書包)給孩子減輕負擔，每人準備壹盒牛奶。
4.由於上課需要，明天請給每個孩子帶壹個空的礦泉水瓶。
幼兒園閱讀活動方案4文選壹、活動目的
以“世界讀書日”為契機，開展為期壹周的“讀書節”，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的樂趣，鼓勵孩子多讀書，從中體驗閱讀的樂趣，讓閱讀成為壹種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動的內容
1.分發圖書節提案。
每個班級分發親子閱讀記錄，每個班主任用各種形式展示親子閱讀的結果。
2.語言小組為“閱讀周”制作了壹張海報
語言組做海報，正式語言組決定。
3.“我愛閱讀，我愛我的家人”
每個班級設計壹個“我愛讀書，我愛我家”親子照片征集專欄，請家長將家長閱讀的照片帶至班主任處，並附說明，營造環境。
4.“繪本飄進我家”活動
繪本按年份平行班漂流，書背貼有“漂流登記卡”。漂流五天後，要求家長和家長壹起閱讀，並留下“閱讀痕跡”。
平行班漂流模式:(周二)1→2→3→4→5→1以此類推。
5.“故事大王或成語情景喜劇”之旅
大班每個班選X個孩子利用晨談時間，帶著故事或成語巡講小中班。
6、繪本教學進課堂。
在閱讀周期間，老師們整體安排了X個繪本閱讀的教學活動，這可以體現在每周的課表中。活動教案的電子稿發給當年的組長，然後統壹發給朱雙雙老師。
7.閱讀節閉幕式
在圖書節上給故事大王頒發證書。
幼兒園閱讀活動計劃精選5篇壹、活動目的
書是多彩生活的萬花筒，書是世界的縮影。為了培養孩子熱愛閱讀、享受閱讀、懂得閱讀的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，在我園踐行熱愛閱讀的十大好習慣，從小培養孩子的閱讀興趣，讓孩子熱愛閱讀、努力學習、享受閱讀，養成良好的閱讀習慣，這對孩子的人生發展至關重要，而親子閱讀是培養這種好習慣的重要途徑。
為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子閱讀氛圍，* * *將建設“書香家庭”和“書香校園”。我園首屆“快樂閱讀月”活動將於6月5438+065438+10月拉開帷幕，以“閱讀浸潤童年，點亮人生”為主題開展系列活動。
二、活動主題:
書籍浸潤童年，讀書點亮人生。
三、活動口號:
我學習，我成長，我快樂！
四、活動時間:
165438+10月8日—65438+2月8日
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
所有的老師、孩子和家長。
不及物動詞活動的內容和安排
第壹階段:啟動階段
1.推動和營造壹種氛圍，讓所有的老師、學生和家長都能關註和參與到活動中來。
2.幼兒園會發海報，各班制定閱讀計劃，做好環境布置。
(2)第二階段:活動階段
第壹，是教師的閱讀活動:“我閱讀，我成功，我貢獻。”
1，提倡老師和好書為伴。要求老師認真閱讀至少1本教育專著和經典書籍，不斷充實自己。
2.做好讀書筆記。要求教師從自己的閱讀過程中提煉出壹些印象深刻或有啟發性的段落，並寫出不少於3000字的讀書筆記。
3.開展讀書沙龍:每人根據所學寫壹段經歷或感受，交流展示；要求，必須是真情實感，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全老師跟隨年級組參與活動；活動結束後，材料和照片歸檔。
二、班級讀書活動:“我讀書，我快樂，我成長。”
1，好書分享活動。引導孩子參加“我的書給大家讀”活動，每人準備壹到兩本繪本，豐富班級圖書角。利用“討論分享”組織孩子開展“我最喜歡的書”評選活動，在班級中間角落設立壹角進行記錄和評選統計。
2.“快樂十分鐘”活動。各班在中午和離園前開展日常讀書活動。下午老師每天午睡前十分鐘給所有孩子講壹個經典故事。
3、每個班級開展“圖書促銷”活動。
4.每個班級在走廊創建“閱讀”專欄，可用於閱讀方法指導、閱讀經驗交流、親子閱讀經驗分享、閱讀壹瞥展、趣味閱讀、推薦書目等。
三、親子閱讀活動:“我和孩子壹起學習，壹起成長。”
1.讓孩子帶壹本喜歡的繪本，參加班級“圖書分享”和幼兒園“圖書漂流”活動。
2.請和孩子壹起享受閱讀，每天堅持課外閱讀至少半小時。
3.開展“親子閱讀”活動。在每個家庭創建壹個閱讀角，每天晚上孩子和家長壹起閱讀壹個小時，並給閱讀最美閱讀角的家長和孩子拍照，參加幼兒園微平臺活動(10月25日前上交165438+)。
4.閱讀月期間，可以用a3紙大小，用圖文的形式記錄與孩子的閱讀故事、閱讀心得和收獲，如書名、寶寶的閱讀心得等，並在165438+10月30日前上交。我們將挑選並展示優秀的“閱讀感悟”。
5.熱情參與“故事媽媽”和“故事爸爸”的課堂活動。(時間:165438+10月15-25)
6.鼓勵孩子在11結束時參加兒童講故事比賽。
7.班級舉辦家長讀書沙龍，推薦壹位家長參加幼兒園讀書沙龍。
(3)第三階段:總結鑒定階段。
1.讀書節系列活動展示:全園開展好書推介活動，每個班2個孩子參加，頒發“讀書小星星”證書。
2.集中各班優秀的“閱讀理解”，每班至少提供10篇文章。
3.開展書香家庭親子閱讀角網絡投票活動。
幼兒園閱讀活動方案精選文章6壹、活動目的:
1，借助讀書月開展豐富多彩的活動，進壹步營造讀書氛圍。
2.滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量。
3.促進教師的閱讀活動，提高教師的人文素質。
二、活動過程:
(1)宣傳階段。(3月1-30)
1.通過班級qq群向家長分發活動計劃和提案。
2.給班級做壹個具體的活動計劃，發到網站上。
3為了在班級qq群裏給家長和孩子講解活動方案和具體要求，宣傳閱讀書目、方法和理念。
(2)實施階段的重點活動:日常閱讀與主題活動相結合。
在照常開展溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動的基礎上，重點開展以下活動:
第壹個月:
1，班級活動:整理美化圖書角。
2.兒童活動:利用晨間活動和區域活動，讓每個孩子都參與到閱讀活動中來。
3.需要家長配合:再次以班級qq群的形式通知家長:
(1)帶孩子逛書店，給孩子添新書，帶進幼兒園，公園裏借，家裏看。
(2)采取照片、視頻等形式記錄參加活動的過程和讀書感受，並在我園網站上發布。
4.老師的活動:確定自己的閱讀清單，寫出自己的閱讀體會。
5.記錄父母借走的檔案。
第二個月:
1兒童活動:每個孩子都以晨間區域活動的方式參與閱讀活動。
2.家長的工作:收集閱讀理解和家長與孩子的照片。
3.教師活動:在網站上傳壹篇閱讀心得。
第三個月:
1，幼兒活動:班級評選繪本講故事活動，根據幼兒故事評選班級故事大王。
2.老師活動:自己做壹本大書，準備繪本教學示範課。
3.班級活動:美化和創建壹個表演區，以引起孩子們的興趣，提高他們的參與度。
4.選擇“閱讀小星星”。
三、總結階段:
1，讀書成果展。
2.總結閱讀活動。
3.選擇書香寶貝。
幼兒園閱讀活動計劃精選7篇壹、活動目的
1.培養孩子愛讀書、享受讀書、懂得讀書的習慣，營造“書香門第”的環境氛圍。
2.通過閱讀活動，引導孩子與繪本交朋友，營造濃厚的閱讀氛圍，激發師生的閱讀興趣，豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，激活孩子的思維，陶冶孩子的情操，真正讓孩子體驗到閱讀的快樂。
3.引導家長營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動時間
20__ _ _ _ _ _-20 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
三、活動主題
親子* * *閱讀，好書伴成長。
四。活動要求
1.請家長提前選擇和準備適合孩子閱讀的繪本和故事書。
2、親子閱讀時間每天不少於20分鐘。
3、微信打卡21天。
4.成就分享:
打卡後，和孩子壹起做壹張閱讀海報(A3紙大小)。要求:
(1)有個響亮的標題。
(2)閱讀照片
(3)伴隨閱讀理解
(4)其他項目自己設計，要美觀大方，體現家長和孩子的參與。開學後會交到各班老師手裏，幼兒園會選出最好的壹個進行展示和評估。
動詞 （verb的縮寫）評估表格:
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