為了培養孩子的感恩之心，我和兒子進了藍州公司舉辦的快樂生活文化班。快樂人生文化課堂是壹個弘揚傳統文化、惠及千千千家萬戶的公益課堂。這個班的所有活動經費都來自* *區某藍州公司老總的捐款和社會公眾的捐款。
來到快樂文化教室總部，兒子的臉上有些失望。這不是工廠嗎？妳不是來參加親子夏令營的嗎？我耐心地開導兒子:“妳來了就安全了。”五天很快就過去了。“簡單吃了壹些素菜後，我們和誌願者老師壹起走進了教室。這裏的每個人都溫文爾雅，彬彬有禮。見面時都深深鞠躬，臉上露出真誠的笑容。從走進教室的那壹刻起，我們就享受著傳統文化的盛宴，每天都在洗滌著我們的靈魂。在這裏，我們每天五點多起床，讀經典。真的是“早起晚睡”。在課堂上，我們壹起聽精彩的講座，談談自己的收獲。我們壹起歡笑，壹起哭泣，壹起感謝這個世界。這五天，我們收獲了太多，每天臉上都掛滿了感動的淚水。在這裏，我挑選了壹些鏡頭與大家分享:
鏡頭壹:珍貴的禮物
什麽是「珍貴的禮物」？其實就是學生的剩飯剩菜，誌願老師把它們當做“珍貴的禮物”。請看飯堂裏的壹幕:壹個孩子吃飯時不小心掉了幾個玉米，只見誌願老師悄悄彎下腰，壹個個撿起來，在衣服上擦了幾下，慢慢放進嘴裏，津津有味地嚼著。這時，我看到兒子迅速拿起桌上的米粒。壹些孩子吃完後正準備扔掉壹些剩菜，卻看到誌願者老師深深鞠躬，雙手接過盤子，輕輕地把剩菜倒進自己的盤子裏，分享這份“珍貴的禮物”。看著壹幕幕，每個人的心靈都受到了猛烈的打擊，沒有認真的說教，只有壹張張笑臉和關切的眼神。但我們的心似乎在遭受暴雨，洗滌著我們塵封的心。第壹節課，我們也看到了壹些震撼的畫面，給了我們更深刻的啟示。我在想，當妳看到索馬裏小孩站在牛屁股後面拼命吸牛屎的時候，妳還會把食物倒進垃圾桶嗎？當妳看到缺水國家的孩子用牛尿洗頭，妳還會浪費壹滴水嗎？()當妳看到獲得普利策獎的《饑餓的女孩》這幅畫，壹個像骷髏壹樣的女孩爬到食物分發處，站在後面的禿鷲準備啄食，妳不會有壹種揪心的痛嗎？學習的第壹天，我們每個人都受到了靈魂的拷問，陷入了深深的反思。第壹天的學習教會了我們感恩周圍的壹切，每壹粒谷物，每壹滴水...
鏡頭二:蠟燭點亮心燈。
第二天晚上，金雅佳老師和我們分享了感恩的歌，深情的歌聲讓我們淚流滿面。主持人在黑暗中為我們朗誦了《如果我有三天光明》。緊接著，壹個低沈的男中音在我耳邊響起:“* *眼中的幸福，只觸及到我們親人臉上的輪廓，而我們日日夜夜對著父母，卻盡到自己的孝心了嗎？“這時，黑暗中亮起了壹根小蠟燭，誌願者老師手裏拿著壹根小蠟燭走進教室，把它們傳給了我們。主持人的聲音再次響起:“大家都盯著這小小的燭光，燃盡自己的身體，給我們帶來光明。看著燭光，妳會想起誰？蠟燭淚就像妳父母留給妳的淚。那是壹個夏夜...“老師的敘述打開了我們記憶的閥門，父母自己打理的小事像電影壹樣在腦海裏播放，眼淚忍不住落在臉上。”樹欲靜而風不止，子欲孝而不留！我們絕不能讓我們的生活留下這樣的遺憾！“在燭光下，我們默默懺悔並祈禱...這時，我看到了很少動情的兒子，眼裏含著淚。
鏡頭三:跪拜感謝父母。
第三天晚上，我們看了《我被十三校開除》，失足青年胡斌流著淚講述了自己的故事。他是如何因為網癮壹步步走上歧途的？他媽媽是如何壹步步把他從深淵中拉回來的。胡斌老師說他連續壹周在網上打遊戲。玩之前他去超市買了壹大袋吃的，然後就不睡覺玩了。他經常群毆，逃學，甚至做壹些違法的事情。大家都覺得他沒救了，連他爸都不認他這個兒子。然而，他的母親從未離開過他。壹個偶然的機會，他媽媽接觸到了傳統文化課，改變了孩子的壹生。說到母親為他所做的壹切，在數百萬人的註視下，胡斌先生撲通壹聲跪下，向母親告白。此時此刻，我們都熱淚盈眶。這時主持人緩步走到* *，“今天有很多小朋友報名向父母跪拜，感謝父母的養育之恩。”我心裏咯噔壹下，看著不遠處的兒子。我臉上沒有特別的表情。我再次環顧四周，看到父親坐在後座上。不...？我心裏有種奇怪的感覺。主持人開始宣讀名單，“簡章！”第壹個是兒子的名字。我有點驚訝，平時不太願意表白的兒子會報名。這時，兒子紅著眼睛向我走來。他拉著我和他爸爸的手，來到講臺上。幾個家長被請上臺，孩子們站在他們面前。這時，神聖的音樂響起，敲擊著每個人的靈魂深處。“磕頭了！”孩子們在父母面前撲通壹聲坐下。這時，我的眼淚再也忍不住了，像洶湧的河水壹樣奔湧而出。我兒子過去認為父母的努力是理所當然的，經過幾天的學習，他變得懂事多了。他學會了感恩父母，這是我最欣慰的事。兒子，媽媽永遠愛妳！然後，誌願者老師拿來壹個盆，我們的兒子小心翼翼地給我們洗腳。看著兒子壹遍遍刷洗，幸福的淚水在心裏流淌。洗完後，我示意兒子把洗腳的毛巾放在我手裏。我對自己說:我要珍惜這條毛巾，珍惜兒子對我們的愛...
鏡頭四:角色互換體驗
父母從小壹直把孩子照顧得很好。把孩子視為掌上明珠，捧在手中，對父母的艱辛視而不見，從而造就了許多“小皇帝”“小公主”。今天，所有參加課程的孩子都必須與父母交換角色，照顧他們的“孩子”。主持人把所有家長請到講臺上，孩子們給他們戴上眼罩。這壹刻，父母成了需要被照顧的“孩子”。兒子幫我輕輕戴上口罩，我眼前頓時壹片漆黑。我兒子輕輕地拍了拍我的胳膊，讓我放心。主人讓孩子們帶他們的父母去食堂，並照顧他們的飯菜。整個過程中不允許有任何噪音。我兒子幫我出發了。當我走到臺階前時，兒子會拍拍我的腿。他拍拍我摔倒的地方，壹直小心翼翼地往前走。兒子扶我進了飯堂，找了個位置坐下。兒子拿來食物，壹口壹口餵給我吃。因為是第壹次做這些事情，兒子顯得有些笨拙。勺子裏的米飯太多了，米粒從我嘴裏掉了出來。兒子小心翼翼地給我擦嘴。嚼著兒子親手餵進我嘴裏的食物，壹股幸福的味道充滿了我的內心。我壹直很擔心我的孩子。這壹刻，孩子們似乎長大了，懂得照顧自己。真是太幸福了。
以上只是五天活動的幾個剪影，快樂文化課帶給我們的感動還有很多。在這裏，受教育的不僅僅是我的兒子，還有我們的父母自己。在這裏，我們找到了打開幸福之門的金鑰匙——學會感恩。感恩親愛的父母，給了我們生命；感恩敬愛的老師們教會了我們成長；感激傷害過我們的人，讓我們學會堅強；感激每壹滴水滋養我們；感激地球上的壹切...壹個不懂得感恩，不懂得回報他人和社會的人，不是壹個人格完整，心靈健康的人。很高興能和兒子壹起上快樂人生文化課。希望每壹位家長都能帶孩子上快樂文化課，開啟孩子的智慧，培養孩子的德性。朋友們，讓我們壹起打開幸福之門吧！