2014
高三第三次研究性考試
中文參考答案及評分標準
首先，這個大話題
四
小問題，每個小問題
三
點數，* * * *
12
分。
1
。
（
三
積分)
*D
。
A
.貝
chì
mú/mó；
B
. fèi/fú
k
天/地
j
ì
n
C
. y/dàI
s
ù
tiè/ti
ē
D
. léi/yíng qiā
o/xi
ā
o q
ǐ
/j
ī
2
。
（
三
積分)
*B
。
A
應該是“起源”
，指壹個人早年的經歷或身份。
“出身”關註的是自然屬性，
如“生於
20
世紀初”
C
。
“申申”眾多，與“廣大”重復。
D
。
第二句用的是“所以這樣”。
開頭表示下面是上面情況的結果，表示不好。
三
。
（
三
積分)
*C
。
語序不正確。應該說”
10
年以上有期徒刑或者無期徒刑”
四
。
（
三
積分)
*
D
。
對自然本身的認識→對人與自然關系的認識→這種認識和思考在文學中。
藝術影響
第二，大問題
七
大驚小怪，* * * *
35
分。
參考翻譯
人才天生為時代所用，這不是偶然的。
壹定做到了山川的細膩，天地的靈氣。
地方
蘇三出現的眉山植被幹枯，
韓琦中考進士點名，露出彩雲。
自古以來
有這樣的感應是不是很虛幻？
博羅是廣東有名的縣。
其學宮在浮丘腳下。
住在縣城的左邊，
東北靠的是漂亮的大象。
山，西北依雄偉的羅浮，南有大河橫繞而過，仿佛在幾座之下。穿過河流向南走，
壹座重山牌坊，就像壹個子孫守護著父母，敬畏而有序。有壹座突出的山峰叫“獅子峰”
，山峰
下面，龍湫的水黑得無法測量。據說那裏藏著超自然的寶藏。在某些年份，
夜空靜謐，環境幽靜。
有時球體會出現，
壹個水桶大小，在獅子峰上上下下，
明亮的巖石和山谷可以被照亮。
清楚了，
傳說它是龍和珍珠，
它壹出現，就成了龔雪的才華被承認的標誌。有時候出現壹次就成真了。
壹個人考過，有時候出現兩次，應驗了兩個人考過，有時候三五次，有時候六七次，都是這樣對應的。
出了差錯，縣裏的人都覺得奇怪。
到了宋朝，王艮來當知縣。
覺得很神奇，
瑞光大廈建於龔雪，
用來表示吉祥的標誌，
也可以看出知縣對人才的長期期待。
在正統年代，
禦史歐陽詢巡視博羅，
看
看那樓年久失修，就把它修好，寫了“瑞光”二字，放在樓上當門楣。歐陽公的侄子
子歐陽
大塊玉石
成化乙巳年間，任知府。
正好武都禦史陳應來視察學習政治。
參見《淩杏門10》
低低不亢不卑，說道:
“這怎麽能用來展示文化呢？”很快我看到了隱藏在淩星門前的瑞光大廈，
慨嘆說:
“這可能會讓尚文文化降溫。
快點計劃這件事，
我們不能耽擱。
”歐陽如此吩咐道。
大塊玉石
歐陽，負責這件事
大塊玉石
接受任務後，他非常勤奮，得到了副職，西安陳誠升。
在、余的通力合作下
這是購買材料，招募工匠，拆除舊淩星門，並建立壹個新的。新大門高大雄偉，比以前大壹倍。
並把瑞光樓移到了淩杏門的左邊，
地勢高而雄偉，
奢侈品在壹個縣排第壹。
從現在開始在新的大樓裏聚會。
匯聚了山川秀美的景色，激起了人才的胸懷。這壹年，梨竹獻了五次吉祥，都是丙午年(第二年)。
鄉試後，縣中進士人數也符合五數。遠近廣講，據說配優秀的人也不錯！
我退休在家，
再次訪問盧浮宮。
斯魏，
顧宗美來看我，跟我說了這件事。
條件，並說:
“這座建築不能沒有字條。我希望妳能為它做筆記。
“我認為陳宮學識淵博，是我的侄子。
姓
大塊玉石
我樂於善於理解和實現陳宮的願望。
並稱贊張谷的要求，
我寫這篇文章是因為我無法拒絕。
記住。
現在博羅縣的淩杏門煥然壹新，富麗堂皇。
瑞光大廈也建在了合適的地方。
非常壯觀。
我知道獅子峰。
歷史老照片說不出的秘密。
明末清初慈禧軍閥文化大革命與晚清
朱之吉兆，時不時會有所呈現，讀書人要吉祥，入科，當然可以期待越來越多。
五
。
（
三
積分)
*C
。
巡邏，巡邏
六
。
（
三
積分)
*D
。
表格並列。
（
A
形容詞後綴，
“的樣子”
；表達陳述和贊賞的語氣。
B
表達判斷
打破與肯定；句中停頓。
C
介詞，in；介詞，than。
)
七
。
（
三
積分)
*D
。
八
。
（
三
積分)
*C
。
A
。
東北有香山，
西北有羅浮山。
B
。
到了宋代，王艮開始修建瑞光樓。
D
。
混合
重建前後，既然事實和期望都會。
九
。
（
10
積分)
（
1
)
（
七
分)①(
四
(分)遠近的人都廣而告之，都說本地人出類拔萃。
真的不差！
(註意:遠與出的對應，真理與句意。
《傑出人物》不用翻譯也能翻譯。
但是詞序不能改成
“傑出人士”
)
②(
三
這位學者實現了他的吉兆，大學畢業了。
必然會不斷增加。
(關
註意:
項英，
幾乎，
想象壹下。
《項英》
可以解釋為
“實現吉祥，
成全壹個好兆頭。"
等等，
“幾乎”
可以解釋為
“威爾
固定的，當然大概”等。
“連篇”可以解釋為“連續不斷，此起彼伏，此起彼伏”等等。
)
（
2
)
（
三
答案舉例:①教育是可以提倡和尊重的。
/
②能激勵讀者努力工作。
(答案在原文裏。
有理有據，有“正”的意思。
三
分。如果答案是“增加局部氣場”
“讓吉祥的標誌出現得更多”
“補充
秀才在科舉考試中的運氣”等，雖有文字佐證，但缺乏科學精神，可酌情給予。
1
分。
)
10
。
（
七
積分)
（
1
)
（
三
積分)
《曹操》突出了宋軍渡江南下的困惑。
（
1
積分)
“悠悠
《妳》寫的是敵軍騎兵的囂張和趾高氣揚。
（
1
兩個疊字對比鮮明，更突出。
它表現了作者對懦弱的忠誠者的失望。
對傲慢敵人的仇恨。
（
2
積分)
這個小問題最多給
三
分。
（
2
)
（
四
分)(1)對入侵者金兵的仇恨，(2)對國家滅亡的悲痛，(3)對救亡圖存的後繼者的贊美。
承諾和期待，
(4)對擁兵自重者的憤怒，
五同情淪陷區人民，
⑥渴望天下安定，渴望朝廷北歸。
四點鐘給。
四
分。
)
11
。
（
六
積分)
（
1
)可以接近類比，可以說仁者方有也。
（
2
)月亮星星很少見
/
黑喜鵲南飛。
（
三
)誰在河邊？
楚楚月
/
生生不息，代代相傳(
四
)然後人們哀悼它。
/
後人悼之而不學之。
第三，這個大話題
四
大驚小怪，* * * *
16
分。
12
。
（
五
積分)
*A
。
*B
。
A
“壹旦發展到極致”
此外，西方繪畫有“純粹表現”之風
畫風和畫派，第壹段“不嚴格寫實，也不純粹表現”的暗示。
)
B
只要說“是”
，不全面。第四
段說:“另壹方面，古代畫論對‘形似’進行了界定和闡述
.......
"
13
。
（
三
積分)
*C
。
這裏的“對立關系”是指畫家的個人意識與對象的客觀形式之間的關系。
矛盾關系。
“形似”和“神似”都是指藝術效果，但有優劣之分。原文第六段說，“研究所”
“物”的“神”
，不是純粹的客觀存在？是物理與人情的統壹，自然與藝術的統壹。”
。經過
這表明，
“上帝(喜歡)
“不排他”形式(喜歡)
"
，包括並高於“形(象)
"
14
。
（
四
積分)
因為它“生動”
，不能只描述物體的形狀，也就是不能追求完全的寫實；
（
2
分)還要表現畫家內心的觀察、把握和感受對象的表情和神韻，融入畫家自己的心靈。
（
2
意思是對的。
15
。
（
四
積分)
例:指畫家創造的藝術上超越自然物細節的意象體系。
準確壹致(
1
積分)
，同時保留自然的壹般形態(
1
分)和畫家對自然的主觀感受的融合，繪畫。
家庭和精神之間
（
1
積分)
達到完美的平衡
（
1
積分)
的狀態。
(關鍵點:
“不像”
(超出細節的確切壹致性)
、
“相似性”
(保持回答的樣子)
、
“神似”
(模仿自然與表現精神的完美平衡)
。意思是對的)
四、大學題為兩組問題的內容。每組問題
三
大驚小怪，* * * *
15
分。
(壹)文學文本閱讀(
15
積分)
16
。
（
四
積分)
經過了解，
它意味著徹底的理解，
顧名思義。
（
1
積分)
為了徹底了解禪師，
修行達到了很高的境界。
（
2
他是超然的，無視世俗的觀念，生死，名利。
（
2
積分)
有最多的問題
四
分。
17
。
（
五
積分)
字裏行間飽含深意，讓人深思再三。
（
1
分)和愛情出現後的第壹段開頭。
表現形成鮮明對比，僧人不再視之為“奇談怪論”
，而是尊重和接受。
（
2
子)這壹方面使得
僧侶們的性格發展了。壹方面，他們又壹次用側面迂回的敘述來突出吳的形象。
（
2
)同時。
照顧到前壹條，使小說結構整齊。
（
1
分)這個問題是最多的
五
分。
18
。
（
六
積分)
答案舉例:是作者巧妙恰當的運用。這個故事雖然是現成的傳說，但是作者很看重。
新的安排，
作為證人，讓法律的眼睛告訴它，
有很強的可信度和說服力——不僅意識到了就不偷懶，
這是壹個。
壹個“高深”的和尚。
（
2
積分)
“我早就放下那個女孩了，可妳為什麽放不下？”
句子符合吳的性格和語言特點，對吳形象有利無害。
（
2
(分)這件事被征服了。
僧人們的眼神，為征服大胡子將軍鋪平了道路，讓劇情顯得合情合理，不引人註目。
（
2
)回答“沒有。
看得很精彩。"
也可以酌情給分。
(2)實用文本閱讀(
15
積分)
19
。
（
四
積分)
圍繞的話題是客家傳統文化的特點。
(和缺點)
（
2
積分)
和客家文化
(現在
世代進化，
)現實意義。
（
2
積分)
20
。
（
五
積分)
客家精神是勤勞、勇敢、刻苦、勇於反抗壓迫和外來侵略的精神；是
艱苦奮鬥、開拓進取、勇於奮鬥和持之以恒的精神；它是寬容的精神，善於吸收其他文化；
是憂國憂民、愛國愛鄉的精神。
(每個正確答案
1
指出
1
分；
四
得到所有的分數。
五
積分)
21
。
（
六
積分)
①遷徙始於晉代，持續時間較長；自身文化的維護和改變是不同步的，所以
客家文化本身具有多樣性；
②遷移範圍廣，
吸收了當地不同民族的文化，
使文化呈現多樣性；
③隨著社會的進步，特別是改革開放的步伐，客家文化更加豐富多彩；
(4)開放包容，付出
範圍繼續擴大，直到全世界，
使文化呈現多樣性；⑤不同的經濟發展水平，
壹些奢侈的做法也
可能在某些地方演變成文化；
⑥信息渠道暢通多樣，
影響意識形態，
它還將使文化發展多樣化。
(每壹點
2
得分，獲得最多
六
分。
)
動詞 （verb的縮寫）這個話題
2
小問題，每個小問題
六
點數，* * * *
12
分。
22
。
（
六
積分)
我們的城市(或“惠州”
)
（
1
積分)
29
個體企事業單位(
1
)提供
500
剩余員額(
1
)在深圳(
1
)有優惠政策(
1
)招聘中高級人才。
（
1
分)根據要點給分；有語言障礙，不是嗎
流利的要扣。
1-2
分。
23
。
（
六
積分)
回答提示:兩個名字之間最好有壹定的聯系，壹個名字或者兩個名字都可以。解釋壹下
它的文化內涵。
示例:
(趙)誠意；
(趙)讓。真誠是基礎的基礎，人要誠實真誠；給世界讓路，與人謙讓，有能力。
簡。示例:
(趙)；
(趙)木蘇。崇拜和追隨唐代大學者韓愈，學習他敢於鬥爭的高尚人格；
敬佩和追隨宋代大文豪蘇軾，學習他樂觀豁達的精神。
六、本題
1
小問題，
60
分。
24
。
（
60
積分)
等級評分標準
基礎
底座
等待
水平
50
分鐘
裏面的
允許
25
分鐘
優秀的
第二流的
平庸的
四等艙
符合問題的含義
中央突起
內容充實
真摯的感情
符合問題的含義
清除中心
內容更加充實
真情實感
基本符合問題的意思
中心基本清楚了
稀薄的內容
感情基本是真的
偏離問題的意思
中心不明或不清楚。
當...的時候
沒有內容。
虛假的感情
桌子
到達
25
分鐘
優秀的
第二流的
平庸的
四等艙
符合文體要求
緊湊且有條理
語言流利度
工整的文字
符合文體要求
結構完整
流利的語言
書寫工整
基本符合文體要求。
結構基本完成
語言基本流暢
潦草的文字
不符合文體要求
結構無序
說得不好的語言
許多
筆跡難以辨認。
頭發
展覽
等待
水平
10
分鐘
優秀的
第二流的
平庸的
四等艙
深思熟慮
材料豐富
語言是文學的。
有新奇的想法和創意
有更深刻的概念
材料豐富
語言更文藝。
這些觀點和想法是新穎的。
這個想法有點深奧。
素材略豐富。
這個句子稍微有點表現力。
有稍微新的想法和思路。
想法
個別句子有深刻的含義。
個別例子比較好。
個別句子比較精彩。
有些地方有新的想法
附加備註
妳可以把兩種材料結合起來，然後有壹個想法，或者妳可以對其中的壹種有壹個想法。
(1)明顯未完成的文章，最多不超過。
35
分。
②
600
以上文字，不足
八百
有漢字的文章按評分標準評分，字數扣分。
(少
50
鴿子口
1
積分)
③
名流
以上文字，不足
600
用漢字寫的文章，
30
打以下分，不再扣分。
④
200
以上文字，不足
名流
用漢字寫的文章，
20
打以下分，不再扣分。
⑤
200
單詞下面的文章，
10
打以下分，不再扣分。
⑥未提出題目的演繹。
2
分。就寫標題吧，這裏。
2
分，不做評論。
分。