在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的《柳樹姑娘》大班歌曲活動教案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《柳樹姑娘》大班歌曲活動教案 篇1壹、活動目標：
1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。
2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。
3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。
二、活動準備：
歌曲圖譜
三、活動過程：
壹、復習歌曲，引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。
教師（出示圖譜）：小朋友還記得這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫什麽？
教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她壹起來唱壹唱吧。
教師：柳樹姑娘洗幹凈了，心裏覺得怎麽樣呀？（開心，舒服）
教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱壹唱，讓我看看妳們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。
二、學習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。
1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。
教師：柳葉們唱得這麽高興，有壹片調皮的小柳葉也來唱歌了？它藏在哪裏呢？我們壹起來聽壹聽。我來當小柳葉。（兩個教師合作演示唱）
提問：1、小樹葉藏在哪裏呀？（每壹句的後面）
2、那它藏在後面都唱了什麽呢？（豐富圖譜：姑娘、長長、壹甩、池塘）
教師小結：它藏在每壹句的最後唱最後的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。
3、再次聽教師範唱壹遍，說說什麽時候唱襯詞。
2、學唱襯詞，跟著老師演唱
教師：我想邀請妳們壹起來做調皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎？記住，壹開始我們可是先藏起來的哦。
1、壹教師主唱，幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱，我們為她唱襯詞，做調皮的小樹葉好嗎？”（2遍）
2、現在我要把小朋友分成兩半，壹組跟著張老師唱主唱，另壹組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。（2遍，然後交換）
3、幼兒起立，整曲完整演唱壹遍。
《柳樹姑娘》大班歌曲活動教案 篇2活動目標：
1、讓幼兒知道春姐姐來了，柳樹發芽並長成小樹葉了。
2、初步學會念壹段兒歌。
活動準備 ：觀察過柳樹發芽；圖片：壹棵柳樹。
活動過程：
（壹）出示圖片，介紹柳樹的主要特征：
提問：
1、這是壹棵什麽樹？（柳樹）
2、這棵樹的枝條是怎麽樣的？
（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀，幼兒邊作動作，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）
3、妳在什麽地方看到過柳樹？
（二）尋找柳樹：
師：我們幼兒園裏也有很多柳樹，我們大家去找壹找它的枝條和圖片上的枝條壹樣往下垂的，誰找到了就站在柳樹的下面。
（三）觀察柳樹：
1、看壹看柳樹是怎麽樣的？（向下垂的，學學做做向下垂的動作）
2、看壹看柳樹的葉子長得怎麽樣？有些什麽變化？
（小芽長大變成小樹葉了，樹葉長多了，變得更綠了）
3、引導幼兒觀察春風壹吹，柳樹的枝條好象在幹什麽？
4、做“柳樹娃娃”的遊戲：
幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝飄蕩狀，雙手做招手狀。
（四）學念兒歌：春姐姐來了，柳樹發芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。
（五）延伸：要求幼兒在回家的路上，公園裏，找壹找什麽地方有柳樹。
《柳樹姑娘》大班歌曲活動教案 篇3活動目標：
1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能註意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。
活動準備：
1、課前觀察柳樹。
2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。
活動過程：
1、學習歌曲：《柳樹姑娘》
（1）教師有感情地演唱歌曲壹遍，提問："這首歌中為什麽把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"
（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節奏。
（3）結合錄象，通過提問引導幼兒熟悉歌詞。
（4）幼兒有節奏地隨著音樂念歌詞。
（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱壹遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。
（6）學習用不同的形式進行演唱，用優美及活潑的唱法表現歌曲。
2、音樂遊戲《逛公園》
提醒幼兒進行遊戲時，註意保持前後的適當距離。
《柳樹姑娘》大班歌曲活動教案 篇4活動目標：
1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點並用多種方式表征。
2、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。
3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。
4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
活動重點：
體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。
活動難點：
嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動準備：
1、教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。
2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程：
壹、活動導入。
教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、教師談話。
激發幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。
1、春天來了，妳發現了什麽？（天氣變暖了，小草發芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了，長出了壹片片的葉子）
2、柳樹發芽了，我們學過壹首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。壹起來唱壹遍。
三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的.節奏特點並用不同的方式變現節奏。
1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節奏，第壹拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第壹拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱壹些，就是強弱弱。
2、用動作表現節奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然後放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
3、用樂器打節奏。
（1）教師示範樂器的使用方法。
（2）教師清唱分組演奏樂器。
（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情。
我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優美的動作）。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）
五、嘗試創編襯詞，感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯壹下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發出什麽聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的後面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
六、自由表演，充分體現藝術活動的愉悅功能。
老師準備了頭飾，每個孩子壹個頭飾，隨音樂
到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。
《柳樹姑娘》大班歌曲活動教案 篇5活動目標： 引導幼兒感受歌曲優美的情緒，學習用連貫、優美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，並嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，培養幼兒歌唱表現能力。
活動重點： 讓幼兒理解歌詞，真切體會到歌曲的美，然後展現出來。
活動準備： 活動前組織幼兒觀察柳樹，據歌詞繪制圖片壹幅。
活動過程：
1、聽聽（歌曲感受）
（1）教師範唱，幼兒聽賞。
（2）教師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動，幼兒試著跟著做動作。
（3）幼兒第三遍聽賞歌曲，嘗試著用母音模唱或跟唱。
2、想想（情感交流）
（1）出示圖片，引導幼兒觀察圖片並回憶有關生活經驗：這是什麽樹？它的枝條是怎樣的？像什麽？枝條隨風甩進池塘裏，給妳的感覺怎樣？讓妳想到了什麽？
（2）選擇自己喜歡的或力所能及的方法學唱。（如：拍拍子、拍節奏、律動、打擊樂等等。教師可以再次播放歌曲。）
3、唱唱（詞曲自學）
（1）請個別幼兒上臺來唱。（唱壹句或兩句都行，再請其他幼兒評議，補充或糾正，師鼓勵）
（2）齊唱歌曲。
（3）師提問：還有不會唱或是不懂的地方嗎？（如果還有，請幼兒舉手站起來說，最好請其他幼兒幫他解決）
（4）師總結：通過大家的努力，這首歌用各種方式基本上學下來了。現在大家完整地唱唱，註意情緒，用自然的聲音歌唱。註意：開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子，隨風輕輕擺動，很美的樣子，應該怎樣唱？（優美地）柳樹姑娘高興地洗頭發，又應該怎樣唱？（活潑輕快地）指導幼兒用對比的聲音演唱歌曲。
4、演演（歌曲演繹）
師：請大家想想用什麽形式演唱呢？（表演形式將音樂的美表現出來）
（1）分組討論：選擇表演形式和創新。
（2）以小組為單位進行展示。（采用幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價，老師抓住時機，給予表揚、鼓勵）
反思：《柳樹姑娘》，是壹首活潑輕快，優美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這壹景象，向人們展現壹幅春意盎然的美麗圖畫。在教學之前，我們經常帶領幼兒到戶外感受春天的氣息，了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有壹種親近感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，並相互交流自己的發現。有的說：柳樹的柳枝真軟，風輕輕壹吹，就飄起來了；有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要碰到池塘的水了……孩子們的談話，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》，何不用歌曲來延續幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達對柳樹的喜好呢？因為通過了觀察，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進行歌曲的教學，幼兒就會有了感性經驗和審美情趣。
第壹環節，我設計了律動《郊遊》，幼兒自由結伴，以郊遊的形式進入教室，引起了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛、快樂，讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動，並能夠活動了幼兒的身體，從而引出課題的相關內容——春天。再通過與幼兒***同討論春天的景色，引出柳樹這壹事物。
第二環節，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態，讓他們對柳樹進行壹下描述。幼兒的說法很多，有的幼兒說他看到柳樹發芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了壹下柳樹是怎麽樣在風裏飄動的……幼兒的議論，讓我感覺他們在平時的生活中，是那麽關心周圍的事物，觀察得是那麽得仔細。我通過幼兒的討論，最後總結了壹下柳樹的特點，並把柳樹這種優美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風飄動著，壹陣微風吹過，她的頭發就被甩進了池塘，不停地搖擺著，好像是要把自己的秀發清洗地幹幹凈凈似的，引起了幼兒的***鳴，再通過對歌曲的欣賞，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。
第三環節，那就是學習歌曲了，幼兒在欣賞了歌曲之後，被歌曲活潑輕快、優美動聽的旋律所吸引，在老師的帶領下，他們認真地學習歌曲。在教授歌曲過程中，我發現幼兒對其中的壹句掌握起來有壹點難度：後半部分中的壹個字唱幾個音，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現象。為了解決這個問題，我經過了多次的範唱，並帶領幼兒壹起練習，提醒幼兒可以在長音的時候在心裏默數三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經過幼兒的多次練習後，難點就解決了。
《柳樹姑娘》大班歌曲活動教案 篇6活動目標：
1．感受三拍子歌曲的優美旋律，學習用優美和活潑輕快的歌聲演唱。
2．嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。
3．學會歌唱本首歌曲。
4．感受音樂節奏，樂意參與音樂遊戲活動，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
1．教學課件
2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶
活動流程：
壹、談話導入活動。
1.教師：現在是什麽季節？（春天）春天有什麽變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）
2.小結：春天是萬物生長的季節。
二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內容。
1.出示柳條，這是什麽？（柳條）妳在哪裏見過柳條？（河邊、池塘邊、公園裏）柳條是什麽樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細、長長的柳條像什麽？（像小女生的長辮子）
2.今天老師帶來壹首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們壹起來聽聽。
3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。
4.提問：這首歌曲叫什麽？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什麽？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什麽呀？（柳樹姑娘的辮子）風兒壹吹，吹到哪裏？（吹到池塘）吹到池塘做什麽？（洗洗幹凈更漂亮）
5.小結：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發，多麽幹凈，多麽漂亮。可愛的小鳥在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了壹幅動人的春天畫面。
三、學唱歌曲《柳樹姑娘》
1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。
2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什麽？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節奏。
3．教師結合圖譜，帶幼兒邊拍節奏，邊念歌詞。
4.重點強調句首重音的力度。
5.幼兒跟琴學唱歌曲。
6.提醒幼兒用優美和歡快的歌聲演唱。
1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優美的）
2）洗洗幹凈，多麽漂亮怎樣唱？（活潑輕快）
四、學習簡單的二聲部演唱。
1.師：小朋友剛才都發現了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什麽方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。
2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。
3.教師結合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。
4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。
5.將幼兒分成兩組，壹組幼兒唱歌詞，壹組幼兒唱襯詞。
6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現歌曲內容。
活動反思：
1、緊緊圍繞目標大膽創新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第壹環節，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子註意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我壹改傳統逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看壹看、說壹說、聽壹聽、唱壹唱、拍壹拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神。
2、轉變理念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。“妳最喜歡哪壹句？誰願意來告訴大家？”“誰願意來說壹說”，對於孩子回答不否定，給他們創造壹個寬松的氛圍，讓孩子充分發揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂”。
3、註重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這壹環節“我是柳樹媽媽，誰願意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內向的孩子。“請妳為我們伴奏，妳還有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發揮重要的作用。
總之，我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐，我知道這是壹個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續努力。