文明禮儀主題班會設計方案

以下是文明禮儀主題班會設計方案，歡迎參考。

文明禮儀主題班會設計方案(壹)

活動目標:

1，讓玩家知道文明禮儀的內容和意義。

2.培養文明舉止和優雅談吐的習慣。

3.學會與人友好相處，禮貌待人。

活動準備:

學生準備:儀態優美的團隊，語言優美的團隊，心靈美麗的團隊，頭飾。

活動流程:

親愛的老師和同學們，妳們好！

主持人甲:朝霞捧著紅日，從東方緩緩升起。

主持人乙:燦爛的壹天，撒滿大地。

主持人A:春風，陽光，美麗的語言，美麗的行為。

主持人B:尊敬老師，熱愛同學。

讓我們從小文明禮貌。六班、四班“文明禮儀從我做起”現在開始。

主持人A:文明禮貌是壹個人應該具備的基本文明素質。作為壹名小學生，應該從小養成講文明、談吐優雅、品德高尚、註重公德、遵守秩序的良好習慣。

主持人B:為了讓同學們對文明禮儀的具體要求有更深入的了解，請分別給各組展示壹下自己的禮儀。

(1)語言優美的隊伍上場。

隊長:俗話說:壹句好話暖三冬，壹句壞話傷六月。語言的美能體現壹個人的文明素質和修養。我們是語言美禮儀隊。請看我們的風采。

(1)找朋友

(2)情景喜劇:兩個學生不小心撞到壹起，說了客套話:？對不起，謝謝妳。沒關系。再見。？

(3)兒歌:學禮貌不難，禮貌是關鍵。早點跟同學打招呼，早點跟長輩打招呼，每天都有禮貌，這才是我們生活最需要的。

(4)相聲《要有禮貌》

(4)歌曲《從小到大要有禮貌》

(2)表現良好的團隊上場。

領隊:我們是壹個有禮貌的團隊。讓我問妳壹個問題。禮貌的具體要求是什麽？

隊員回答:站得像松，坐得像鐘，走得像風。

請壹名學生示範，另壹名學生解釋立如松柏、坐如鐘、行如風的具體要求。

(1)站立放松:頭挺直，脖子伸直，挺胸，收腹，腰直立，全身感覺向上；

(2)坐如鐘:在座位上坐直，上身自然挺直，頭部挺直，雙腿自然彎曲，雙手自然放在辦公桌或膝蓋上。

(3)走起路來像風壹樣:擡頭，腰直，背直，腰直立，輕盈而穩健。

組長:好的，讓我們給妳演示壹下如何像松樹壹樣站立，像時鐘壹樣坐，像風壹樣走。

請在下壹個節目中欣賞拉丁舞。

隊長總結:良好的舉止不僅能給人留下好印象，還能讓自己的身體健康成長。請在日常生活和學習中註意禮貌。

(3)靈美人團隊上臺

領隊:我們是壹個美麗的團隊，現在向妳展示我們的風采。請介紹壹下妳平時的善行。

我經常幫助我的鄰居張爺爺做家務。爺爺誇我是個樂於助人的好孩子，我被獎勵了？文星？。

(2)我從不隨便扔廢紙。當我看到地上有紙時，我會主動撿起來。大家都誇我是環保小衛士。

(3)在公交車上我給阿姨讓座，我扶奶奶過馬路。他們稱我為像雷鋒壹樣的好孩子。

請欣賞《我是環保小標兵》三句半

答:我是環保小標兵。

b:我先講禮儀。

c:改掉壞習慣，培養新習慣。

丁:快壹點。

不要亂扔垃圾。

回收對人們有很大的用處。

c:變廢為寶，禮儀之花。

d:獎金

隨地吐痰是壹個壞習慣。

b:害人害己，自費傳播疾病。

註意妳的手和嘴。

d:準成功。

花草裝扮了這個小鎮。

乙:掐花踩草，太殘忍了。

c:停下妳的手和腳。

別動

答:鳥兒壹直在啁啾。

b:青蛙和鼓壹起敲打，唱出文明。

c:不能壹個人開心，壹個人擔心。

d:無情

答:言談舉止要文明。

b:大家文明衛生。

c:身體健康，不生病。

太平

答:求根，求禮，講文明。

b:不要讓壞習慣橫行。

列車員:空氣清新，令人神清氣爽。

d:好心情。

載人飛船飛向太空。

b:神州大地壹片歡騰。

c:淩在很小的時候就成立了。

d:努力吧。

甲:風景如畫的小縣城。

b:禮儀學校文明。

c:爭做文明小主人。

丁:文星。

組長:我們班的同學黃雲鵬生了壹場重病，現在他回到了我們身邊。請傾聽他的心聲。

(4)講故事《美麗心靈》

組長:要文明，要有美好的心靈，這是從小就要做到的。請聽擁有美麗心靈的團隊為大家演唱《我們是雷鋒式的好孩子》。

(5)班主任總結:有美麗的心靈，才會有美麗的世界。

(4)關於文明禮貌的討論:

老師:接下來，我們進入下壹個環節，文明禮儀大討論。題目是:我應該如何努力做壹個文明禮貌的小學生？

每個小組的代表報告:

學生1:上下學路上不買零食，走路不吃東西，不追逐打鬧，不攀爬花木。

學生2:不要進入電子遊戲室等不利於青少年身心健康的娛樂場所。

學生3:盡可能承擔壹些家務，主動幫父母洗菜、做飯、洗碗。

學生4:當妳參觀時，妳應該珍惜公共設施和名勝古跡。

學生5:當妳在商店買東西時，妳應該禮貌地和店員打招呼。

學生6:先接電話？餵？，然後自報姓名，打錯了，應該向對方道歉。

學生7:穿著得體，與人相處，不追求名牌。日常著裝要符合小學生的年齡特點和身份。

學生8:珍惜書籍，按時歸還借來的書。

老師:文明禮儀有很多內容，包括個人禮儀和公共禮儀、文明行為、文明語言和文明上網？都是日常生活和日常學習中的瑣事，但要做到並不容易。希望同學們用自己的實際行動告別不良行為，做文明小學生。

主持人:最後請欣賞小品《西遊記兩句話》。

唐:我是東土大唐人，要去西天取經。全名:小和尚唐。

沙:大家好。我是小沙僧。我生性善良，誠實，守法，友好，樂於助人。

豬:大家好。我叫豬八公。我是男的，但是我沒有別的優點，就是衣服有品味有個性。

孫:大家好。我就是傳說中的孫孔曉。天賜美男，啊不，孫悟空。英俊如猴，精通十八般武藝，在本劇中並列第壹功臣。

師徒四人走進了禮儀山。

王:請問，哪位是唐先生？

唐:我在這裏。

王:您的快遞，請簽收。

唐:謝謝(看)登山說明。這個團隊由四個人組成。隊員們始終遵守本山小學生十大文明形象行為規範，從隊員踏入入口開始計分。如果他們違反了壹整組，將被扣10分，滿分為100分。總分低於50分者，不準出此山。活動將在出口處總結。

唐:我們走吧！

走著走著，悟空突然立正，神情嚴肅。

沙:大哥，妳怎麽了？

孫:安靜點。妳沒聽到遠處的國歌嗎？升降國旗，奏國歌時立正，立正！

沙:大哥，放輕松，放輕松。

豬:只是儀式山嗎？不要這麽緊張。

豬:師傅妳看，周傑倫！

唐:嗯？在哪裏？

孫和沙指著豬說:餵，妳騙人，妳騙人。

唐:太不像話了。至少我是妳的主人，所以妳必須適當地尊重我！算了，時間緊迫，這次就饒了妳。我們快點吧！

(說話間，四個師徒來到李義山電影院。)

孫:嘿，《天下無賊》上映了。我們進去看看吧！

(三人高高興興地走進電影院，卻不見小和尚沙的蹤影。)

孫:(打噴嚏，亂扔垃圾):兄弟，妳看男主角，葛優。哇，他真帥！

唐:噓。

豬:兄弟，妳看那哥們的MP3三星。音質很棒。

王鶴和李:妳覺得無聊嗎？

唐:大聲說:是的，我告訴過妳很多次了，不要在公共場合大聲說話！

導師走出電影院。

豬:(踢熱水瓶踩草坪):不看好電影真的很煩！

這時，小和尚沙突然出現了！

沙:大哥，那邊有個網吧。很便宜。太酷了！

唐:噓，小聲點。如果人們聽到妳，妳會被扣分。讓我們快點。

四個人繼續趕路，終於來到了出口處。

孫:師傅，妳看，紅燈亮了。快跑。

李:嘿，等等！我剛才忘記阻止妳了。妳們這些孩子不說什麽破壞公物，還亂丟垃圾。小小年紀怎麽敢去網吧！罰款50英鎊。

豬:觀音姐姐，請饒了我們吧！

李:別跟我套近乎。我不是觀音姐姐。趕緊交罰款！月底前交給天堂精神文明辦公室。

劉:大家好，在這次活動中我是天的代表。讓我總結壹下活動的要點。

豬八哥著裝不當，扣10分。

、孫、、豬玀八公* * *場所大聲喧嘩扣10分。

孫亂扔垃圾將被扣10分。

豬八公損壞公物，扣10分。

豬八戒踐踏草坪，10分會被扣。

沙僧戲弄師傅，扣10積分。

沙僧去網吧會被扣10分。

唐:嗯？就這些嗎？

劉:我還沒說完呢！孫悟空，聽到國歌站好，加10分。唐僧，看到錯誤及時改正，加10分。

唐:正好是50分鐘。

劉:對不起，對不起，妳不能離開禮儀山。妳有兩條路可走。第壹，取消之前取經的記錄，回長安重新取經。兩到四個人在易立山進行240小時的社交活動。妳想選擇哪壹個？

唐、孫、豬、沙:第二，第二！

劉:妳還在幹什麽？去工作吧！

唐匆匆忙忙地收拾垃圾，掃地，擦桌子，擺桌椅？結束)

劉:其實，禮儀之山就在我們心裏。只要我們牢記小學生十大文明形象行為準則，任何壹座大山都是可以跨越的。

老師總結:同學們，妳們的表現很優秀。我覺得妳們都很好。希望妳們努力，不僅做文明禮貌的好學生，更要做文明禮貌的宣傳員。讓我們都來講文明，樹新風。我相信有了妳的努力，我們的明天會更好。

文明禮儀班會設計方案(2)

活動目的:

1.通過看視頻、聽錄音、讀資料、討論等壹系列活動，讓同學們明白，我們中華民族是舉世聞名的“禮儀之邦”，講禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，是現代文明人必須具備的美德。

2.通過主題班會活動，學生可以傳承優良傳統美德，增進愛國情懷，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、禮儀套路貫穿各種表演形式，讓學生受到興趣和思想品德教育的熏陶，了解禮儀對每個學生成長的重要性。

活動準備:

1.班會前，我們班開展了壹系列教育活動，作為班會的準備工作:收集中華文明禮儀故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2.中學生禮儀視聽資料和文字資料。

3.環境布置(黑板、場地等。).

4.組織學生準備相關節目。

活動流程:

壹、活動導入

主持人:中國自古以來就是禮儀之邦，禮貌是中華民族的優良傳統。作為新壹代的青少年，我們不應該忘記傳統。我們要努力做壹個講文明講禮貌的好學生，讓文明之花永遠快樂，讓文明之美到處傳播！現在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

(1)家庭禮儀。

主持人:中國是壹個有著幾千年文明史的古老國家，有著悠久的文化歷史。作為壹個禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深教育著我們。觀看歷史故事:孔融李讓，黃翔真誠地尊重他的父母(視頻)。

主持人:看到這兩個小故事，同學們覺得我們在生活中應該對父母兄弟姐妹做些什麽？

學生暢所欲言。

主持人:現在我們幾乎都是獨生子女，沒有兄弟姐妹。我們住在壹起的朋友呢？如果家裏有客人，我們該怎麽辦？

(二)，校園禮儀

主持人:中國是壹個有著幾千年文明史的古老國家，有著悠久的文化歷史。？禮儀？它是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，人們就應該懂得禮貌和謙遜，所以中國被稱為？文章是中文，詩是傳奇？，被稱為？文明禮儀之邦？。我們來看看古代人對人對事都有什麽要求。(觀看視頻)

主持人:中國古代的禮儀規範不斷發展和改革，形成了我們現代的文明禮儀。在校園這種莊嚴熱鬧、緊張文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，更要自覺加強道德修養，講禮貌、懂禮儀，做壹個文明少年。禮儀和舉止包含了很多內容。妳知道那些校園禮儀嗎？誰想告訴大家？

學生暢所欲言。

主持人:什麽是標準的校園禮儀？請欣賞宋曉曉等人表演的幾個基本禮儀形式。

表演校園禮儀:正確的走路姿勢，正確的站姿，正確的坐姿，交際禮儀，課堂禮儀，課間禮儀，收發東西。

主持人:這是我們常見的校園禮儀。對於我們中學生，《中學生日常行為規範》也提出了明確的要求。請聽“中學生日常行為三字歌”

主持人:我們* * *壹起生活在這個美麗的校園裏，* * *壹起在壹個大家庭裏學習，應該和睦相處。

(3)、社會文明禮儀

主持人:學校裏要強調文明，那麽在沒有人監督的情況下，我們該怎麽辦？

主持人:我們要懂得尊老愛幼，那麽在公共場合應該怎麽做呢？

(4)、文明用語。

主持人:談吐可以體現壹個人的文化教養。作為壹個有文化、有文明的人，除了高雅的內容和文化內涵外，還要區分場合，註意分寸，說話得體。文明禮貌是中華民族的傳統美德。要樹立壹個人的良好形象，首先要講文明。那麽，現代文明禮貌用語的重要性何在？聽下面這段:日常文明介紹。

人與人相處，難免有磕磕碰碰，犯錯後的壹聲？打擾壹下。妳可以讓對方的怒氣消失，否則會有意想不到的後果。同樣的小事，卻有兩種截然不同的結果，分別是？打擾壹下。它在生活中起作用，在人際交往中學習文明語言是我們從中學起做人的壹項非常重要的道德素養。請看我們班學生對文明用語的體驗:“魔言”詩歌朗誦

三、活動總結。

主持人:同學們，今天我們學到了很多禮儀知識。作為新時代的少先隊員，見到老師和客人要敬禮問好。上下樓梯，人多擁擠，註意謙讓，靠右行走，保證暢通；註意衛生，不亂扔果皮，看到紙屑隨時撿起來；愛護公物，不亂塗亂畫，嚴格遵守學校規章制度，互相監督，互相促進，爭做講文明，懂禮儀的好學生。

四、班主任發言:

親愛的同學們，禮貌是最重要的種子。作為壹名學生，作為中華民族的後代，我們有義務也有責任發揚我們的禮儀傳統，樹立自己的良好形象。只要這顆種子種在我們的心裏，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麽我們的社會就會更加美好！希望通過這次活動，讓大家真正明白文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子播撒在生活的每壹個角落，讓文明之花越開越多，開遍家庭、校園、社會！

第五，活動結束。

文明禮儀主題班會設計方案(3)

壹、班會的目的

通過此次活動，學生可以提高文明禮貌意識，培養遵章守紀、講道德、講文明、講禮貌的優秀品質。從自己和身邊的小事做起，做壹個合格文明的男孩。

二、設計思路

用什麽？文明禮貌陪伴我？為主題，以身邊的事為素材，以全體學生參與為原則，以小學生喜聞樂見的形式，查閱資料，學習討論，導演演戲，寓教於樂，做到明辨是非，做到* * *識。

三、活動過程:

主持人:中國是壹個有五千年歷史的文明古國。中華民族歷來是壹個文明有禮的國家，寬厚、有禮、有勇有謀。中華兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現著壹個民族的氣質和素養。

主持人:講究禮儀是中華民族代代相傳的優良傳統。悠久的禮儀文化是我們的祖先留下的豐富遺產。

w:這溫暖而充滿活力的壹天意味著我們應該有壹個嶄新的面貌。那麽，作為壹名小學生，如何才能讓文明禮儀溢出校園呢？請觀看情景喜劇。

1.進出辦公室的禮儀:

學生1:敲。

老師:請進來。

嘉盛二:(站在門口)老師妳好。我們在找楊老師。妳知道他在哪裏嗎？

老師:楊老師出去了，壹會兒就回來。

學生1:謝謝。讓我們在外面等他壹會兒。

輕輕關上門，兩人轉身出去。

老師:五年級三班的學生真有禮貌！

(設計意圖:通過直觀觀看這壹系列文明禮貌的資料，對學生進行再教育。)

2、與同學的溝通禮儀

(1)同學們，在課堂上，我們經常會發現這樣的情況。有些同學有很多朋友，每個人都喜歡和他們玩。但是有的同學朋友很少，大家都不喜歡和他玩。發生了什麽事?今天王寶泉老師給大家帶來壹首快板《與同學交流的禮儀》來談談這個問題。

(2)同學們，請註意，同學們講究禮儀，團結友愛第壹。禮貌用語問好，地址？餵，餵？妳不能提它。借別人東西，壹定要說？拜托了。妳能不能？用後及時歸還，上桌後感謝？再見？如果學生有困難，他們應該真誠地幫助他們。如果學生有缺陷，他們絕不會嘲笑把缺陷記在心裏。同學之間交流要平等，盛氣淩人不好。不管同學對錯，相互尊重是最珍貴的。同學們，妳們覺得我說的好嗎？(好！掌聲)

(設計意圖:讓學生從整體上了解同學交往應該註意哪些方面，從整體上對同學之間應該遵守的禮儀規範有清晰的認識。)

同學們，我現在問妳們。人家給妳起外號問妳要不要？不願意的舉手？嘿！嘿！外號，小問題，為什麽不願意？另外，昵稱有什麽不好？(學生交談)

沒想到，小問題變成了大問題，外號的問題也很多。我們真的要重視他們！但是，同學們，妳們給別人起過外號嗎？聽完同學們的發言，妳有什麽感想？

(設計意圖:從學生實際出發，通過交流讓學生認識到綽號會給同學友誼帶來不良影響，通過自我反思讓學生在交流中使用文明稱謂，加深友誼。)

5]是的，那很好。說到團結友愛，外號肯定不可取。同學們，我還有壹個問題要問妳們:活動鈴壹響，同學們就匆忙站好。但是經常有這樣壹個小插曲:別擠，別擠，別擠，我是第壹個站在這裏的，然後請讓開。同學們，妳們覺得他這樣做可取嗎？同學們，既然不可取，妳們在學習生活中有過這種情況嗎？

(設計意圖:通過交流讓學生意識到謙虛對自己和班級的不良影響，通過自我反思讓學生互相謙虛，提高學生素質，加深同學之間的友誼。)

聽了妳的話，我心裏有底了。男同學要男，女同學要女。雖然妳在活動中很積極，站在哪壹邊，但妳也應該牢記謙遜和禮貌。同學們，最後，我有壹個問題要問大家:說到排隊擁擠，有人不小心踩到妳了。妳該怎麽辦？不小心踩到或者碰到別人怎麽辦？

(設計意圖:對於課堂上經常發生的小事，教育學生互相理解，講禮貌語言，這樣問題往往可以得到解決。)

壹旦看起來妳真的很有禮貌，對不起，沒關系，同學之間要看重友情。但是，他是故意踩妳的。這次妳該怎麽辦？

設計意圖:針對個別學生上課不守禮儀，要以集體利益為重，要有壹顆寬容的心，教育這樣的學生文明禮貌，心胸寬廣。)

(8)看來妳真了不起。妳的曠達無人能及，以大局為重。同學天天在壹起，感情應該是無與倫比的。斤斤計較太小氣。最後，我送妳壹句話:(要想贏得真正的友誼，心胸要寬廣，牢記在心。請跟我讀兩遍(最後壹遍，記住心裏的話)

⑼同學，妳覺得我講得好嗎？如果是，為什麽掌聲不響？謝謝大家！