中國武術的各個流派都有很多展現自己特色的套路，而且大部分都是循序漸進的，初學者和練久了的人學到的套路都不壹樣。那麽，我就為大家分享壹下武術套路教學的原則和特點。歡迎閱讀瀏覽。
武術教學的原則基本遵循壹般體育教學的原則，同時根據武術教學的壹般規律，從實際出發形成，有以下五點:
1，教師的主導作用與學生的主動性相結合:
在教學中，教師要多開展競賽和比賽，調動學生的學習積極性；教學內容安排合理新穎；盡量做到系統化、多樣化。
2.直覺和思維的結合；？看，想，練？三子
a、通過老師的正確示範，使學生了解初步概況。
b、通過圖片、電影、視頻、比賽、演出等。，使學生觀察動作的全過程和某個細節，以及不同的技術特點和風格。
c、通過觀察練習、對錯比較、參觀表演等。，來分析同學之間或者同學之間的技術問題。
3.系統教學與主題教學相結合。
系統化:主要體現在教材內容和教學步驟上，要由簡單到復雜，由已知到未知，由易到難。舉例:基本功？基本動作？組合動作(簡單套路)？高難度套路；拳擊？儀器；單練？陪練。
理論教學:概述？使學生了解武術的產生、發展、內容和特點；？武術的動作規範和技術特征；？武術教學與訓練，競賽與裁判法？編排套路等知識。
專題教學:在教學中要系統化，如:教壹個套路，應該先有基本功？基本動作？例行公事。
4.嚴格要求和區別對待相結合。
對學生的行動學習要求嚴格。
區別對待:根據學生的年齡、性別、身體素質、技術水平等實際情況，在教學和訓練中要因材施教。
A.對於兒童和青少年來說，需要更強化的練習，練習內容以動態為主。靜態動作的練習內容和時間不宜過長。
b、對於成年人:可以啟發他們多思考，培養自己分析問題、解決問題的能力。
c、對於年老體弱者:少安排學習內容，註意練習間隔要長壹些，多壹些。
D.對於男生來說，要強調放松，防止僵化。
E.對於女生來說，要強調用力，防止懈怠，特別是要在假期給女生安排好練習。
F.對於動作把握快的同學，要防止學習不如意時產生負面情緒，同時要強調動作的細節，力求完美。
g、對於動作掌握較慢的學生，要耐心幫助，多給輔導機會，讓學生發揮自己的特點，創造好成績。
5.將鞏固、提高和培訓結合起來。
鞏固是掌握動作技術(技術套路)的基礎，提高是建立在鞏固、發展、飛躍的基礎上。
練拳有句老話:？出拳壹千下，姿勢就露餡了？反復練習是鞏固技能的重要手段。只有反復練習，動作的技術規範才能形成動態的刻板印象。鞏固就是提高，在鞏固的基礎上，去琢磨，了解節奏，力度，眼神，或者提高套路難度，這既是鞏固的重要方面也是提高的過程。學壹個套路，壹開始只會裝腔作勢，練壹練，到後來就熟練了。在掌握套路的過程中，要註意動作的規格、節奏、力度的練習，通過反復練習達到套路水平的提高。
在上述教學原則下，教學中應進壹步發揮教師的積極性和靈活性，使武術教學生動活潑，富有民族特色。還要註意武術教學的基本特點。有以下五點:
壹是註重崇尚武德的思想教育
？吳尚？是指為了強身健體，自強不息，培養敢於面對現實的競爭意識而提倡和參加武術鍛煉。？崇德？指崇尚道德修養，誠實正直，謙虛寬容，見義勇為，遵守社會公德。武術教學應結合武術的特點和教學規律，重視對學生進行尊武重德的思想教育，使他們真正成為合格的人才。
二、以拳擊套路為基礎，基本功貫穿整個教學過程。
拳法套路是器械的基礎，學器械之前壹定要學好拳法。無論學什麽套路，無論學生水平如何，在教學中都不能忽視基本功的練習。抓基本功的練習，對套路會起到很重要的作用。
第三，註重直覺，以論證為主。
為什麽在教學中除了常規的演示還要特別註重直觀教學法？常規教學涉及到很多問題。
①動作數量多，無論徒手還是器械，每套都有十幾個或幾十個動作；
②方向和路線變化多，來回折疊，左右轉彎，路線復雜。
(3)每個動作包含很多因素，包括手、眼、身、步的協調；對內，有氣、神、意、力的統壹，內外的統壹。
(4)動作貫穿後，不同的節奏變化，各種套路的技術特點，不同的演練風格等。都給學員和掌握套路帶來壹定的難度。
武術教學壹向有講究？身教？也就是說，教師要註重直觀示範，主要以做為先導，身教重於言教，讓學生有更多的機會去模仿和觀察動作；同時也要利用動作名稱來強化語言，幫助記憶，使學生盡快學習和掌握技術。武術教學可以通過各種技術視頻、光盤、圖片、觀察等直觀地進行教學。
第四，強化攻防特點，突出實力。
為了使動作符合規範要求，必須強調攻防手段的分析。通過攻防技術的演示和講解，讓學生快速了解動作的起止點、運行路線和著力點，從而加速動作的掌握；同時，要突出實力的要求。學生在教學中掌握動作路線和方法後，要強調動作的速度和力度，經過反復練習，逐漸達到力量和流暢。
第五，內外兼修，突出不同拳種的風格。
中國武術的壹大特色是既研究形體規範，又尋求精神傳達意義，內外壹體。所謂內:指心、神、意等精神活動和氣息的運行；所謂外在:即手、眼、身、步等身體活動。內外、形與神是相互聯系、統壹的整體。武術？內外融合？武術的特點決定了任何武術動作和套路的學習都必須形神兼備，通過外在的動作表現出內在的精、氣、神，強調內外聯系，內形外化，做到內建外強。比如:？內練精神，外練筋骨？是各派習武的原則。
太極拳:提倡身心合壹，苛求？用心練氣，用氣練身體？。
形意拳:壓力？內三和弦和外三和弦？，心？意思？氣體？用力，肩膀？臀部，手肘？膝蓋，手？腳。
少林拳:需要能量，氣，骨，內外修煉等等。
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