作為壹名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麽去寫教案呢？下面是我精心整理的《過大年》大班社會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《過大年》大班社會教案 篇1活動目標：
1、知道春節時我國最重要的節日。
2、了解壹些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、參加壹些有意義的新年活動，感受春節的熱鬧氣氛。
重難點：
了解壹些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
活動準備：
1、教師和幼兒***同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。
2、有關各地過春節的風俗的圖片。
3、幼兒用書：《過大年》。
活動過程：
1、引導幼兒交流自己在寒假中過年的情景。
幼兒分組交流。
集體交流，教師總結。
2、幼兒聽故事，了解過年的風俗習慣。
教師引導幼兒看幼兒用書。
出示圖片，引導幼兒了解各地過春節的風俗。
教師小結：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
3、欣賞各種春節用品。
幼兒欣賞、討論、交流。
幼兒交流自己的發現。
教師小結：過年時人人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。
4、引導幼兒構想明年過年的情景。
引導幼兒用繪畫表現自己的設想。
《過大年》大班社會教案 篇2活動目標：
1、知道春節是我國最重要的傳統節日。
2、了解壹些過大年的風俗習慣及待人接物的禮儀。
3、感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛，並能用語言、繪畫等方式創造性的表達。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、春節前給幼兒布置小任務：搜集春聯、年畫、門貼、紅包等春節用品及關於"年"的故事和傳說。
2、繪畫紙、彩筆等。
活動進程：
1、引導幼兒交流欣賞收集的春節用品，回憶並講述過年的情景。
（1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節用品。說說自己收集的春節用品叫什麽名字，有什麽作用等。
（2）請每組選壹名代表介紹自己組的春節用品。
（3）教師組織回憶並交流過年的情景。提問：今年春節是幾月幾日？妳和誰壹起過的年？過年的時候妳和家人都做了哪些事？妳們的心情都是怎樣的？拜年時妳是怎樣做的？怎麽說的？
2、引導幼兒講述自己知道的關於"年"的故事，進壹步了解"年"的來歷及春節的風俗習慣。提問：妳還知道哪些過年的風俗？這些習俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上壹定有魚等。
3、引導幼兒用繪畫的方式表現自己過年的情景。
《過大年》大班社會教案 篇3壹、談話導入
1.幼兒觀看課件。
2.師：“小朋友們知道這幅圖上是什麽時候嗎？”
3.師：妳們喜歡過年嗎？
4．師：今天老師就帶著小朋友們壹起過年。
5.妳們知道嗎，過中國年也是有學問的！
二、新授
1、年前準備
（課件出示臘月二十三）
小朋友們看壹看，現在是哪壹天啊？（二十三）
妳們知道嗎？其實過年從臘月二十三日就開始了，這壹天以前是祭竈神的日子，現在叫做過小年。二十三過後就開始準備過年了。妳知道過年之前我們要做哪些準備嗎？
（1） 打掃衛生：春節前家家戶戶都要大掃除，咱們這叫"掃房"，也叫“掃塵”，是要把壹切"窮運"、"晦氣" 統統掃出門。家裏大掃除時我們可以幫媽 媽做些什麽？（家裏面打掃的真幹凈啊！我們還需要準備些什麽呢？）
（2） 采購年貨：以前過年時家裏都買些什麽東西？
（招待客人：肉、蛋、魚、雞、蔬菜、水果、糖果、瓜子，
拜訪親友：糕點、酒，
自己穿：新衣……
裝飾：春聯、窗花、福字、中國結、燈籠……）
我們現在就去把我們的家裝飾壹下吧
（3） 貼春聯、福、窗花等
春聯：我們來到了家門口，需要幹什麽呢？對，貼春聯。
春聯要貼在大門兩旁。貼春聯表達了人們對新的壹年的美好願望。
福字：對聯貼完了，大門上我們做些什麽裝飾呢？看，小人的手裏拿的是什麽？
對，是“福”字。 “福”字是這樣貼的'嗎？
"福"字需要倒過來貼，表示"幸福已倒""福氣已到"。
窗花：大門我們裝飾完了，再到屋裏看看需要什麽裝飾吧！
咱們再把窗花貼上就可以歡歡喜喜過大年了！
2、除夕
讓我們壹起來等著過年吧！（跟隨課件數日期），現在是什麽日子了？（臘月三十、除夕、過年了）
到了臘月三十了，也就是除夕，終於過年了，這壹天對中國人來說是非常重要的。
大年三十的晚上我們壹定要吃什麽呢？
（吃餃子）
（1）包餃子：三十的晚上吃餃子，我們就先來包餃子吧！（手指操：包餃子）
（2）年夜飯：香噴噴的餃子熟了，咱們壹起去吃飯吧！（課件：年夜飯）
做了這麽多好吃的啊！大年三十的晚飯叫做年夜飯，這壹天遠在千裏之外的人也要趕回來，和家人團聚，壹起吃年夜飯。這年夜飯也是有學問的。
魚：這是什麽菜？這壹天為什麽要吃魚呢？（象征年年有余）
雞：這是什麽？這壹天為什麽要吃雞呢？（大吉大利）
年糕：這是什麽？這壹天為什麽要吃年糕呢？（工作生活年年提高）
餃子：為什麽要吃餃子呢？（餃子的形狀像元寶，招財進寶）
（3）守歲：除夕這天不能早睡覺，要等待著新年零點的到來，這叫要守歲。年輕人守歲，是希望為延長父母壽命。
（4）看春節聯歡會：讓我們壹起看著春節聯歡晚會來守歲吧！
（5）放鞭炮：新年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們壹起來倒計時。
人們燃放起了煙花爆竹迎接新年的到來。小朋友們放鞭炮時要怎麽做呢？
要有家長陪同,不要用手抓著放，不要對著人群或玻璃,要遠離易燃物,如果鞭炮點過火沒有響的,千萬不要去拿,要由家長處理。
3、初壹：
現在已經是新的壹年的正月初壹了，這壹天也叫春節。
看，壹大早爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽在等我們做什麽呢？（拜年）
誰知道拜年時怎樣說？（爺爺奶奶過年好……）
小朋友們說的都很好，爺爺奶奶要發給妳們壹個大紅包。裏面是什麽呢？（壓歲錢）
過年時得到的壓歲錢應該怎麽處理呢？
妳們還很小，壓歲錢應該交給爸爸媽 媽，讓他們幫忙保管。
給家人拜完年之後，我們還要和爸爸媽 媽帶上禮物去親戚家拜年，互相說壹些吉利話。
4、舞獅舞龍扭秧歌
給親友們拜完年了，咱們到大街上去走走吧！（播放課件）
大街上熱鬧嗎？都在幹什麽？（舞龍、舞獅、扭秧歌）
這是我國各地的人們用不同的方式來歡慶春節。
5、正月十五
過年的時候時間總是過得特別快！看已經到了正月十五了，這壹天是什麽節日啊？（元宵節）
元宵節我們要吃什麽呢？（元宵）
為什麽要吃元宵？（象征著團團圓圓）
吃過了甜甜的元宵，我們去欣賞花燈吧！
《過大年》大班社會教案 篇4活動目標：
1、知道農歷十二月的最後壹天是春節中的大年。
2、運用有的有的還有的的句型進行講述。
3、通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準備活動，體會生活的美好。
活動準備：
1、掛圖《歡歡喜喜過大年》
2、過大年情景錄像（穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看春節聯歡晚會等）
3、幾頂帽子，制作帽子所需要的材料與工具。
活動過程：
1、播放《喜洋洋》樂曲，告訴幼兒農歷十二月三十是大年，快要到了。到處都喜氣洋洋。
2、出示掛圖，教師提示：大年快到了，圖片上的老師和小朋友在幹什麽？他們臉上的表情是怎樣的？（引導幼兒用有的有的還有的的句型表述圖片所展示的情景。）
3、播放錄像《歡歡喜喜過大年》，引導幼兒回憶往年過大年時的情景，感受過大年的幸福歡樂。
（1）觀看錄像。
（2）提問引導：
①過大年時人們的打扮是怎樣的？
②過大年時小朋友們在幹什麽？大人們在忙什麽？
③過大年時妳覺得最有趣的事是什麽？
4、制作帽子，讓幼兒在參與中感受生活的美好。
（1）出示帽子。
（2）教師示範制作帽子。
（3）幼兒在教師的指導下用紙張折帽子並進行自己設計簡單的裝飾。
5、放音樂《喜洋洋》，幼兒帶上自己制作的帽子進行自由的舞蹈。
《過大年》大班社會教案 篇5教案目標
1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。
3、知道我國過年南北方不同習俗。
重點難點
1、認識過年我國南北的習俗。
2、流利講述自己過年的事。
活動準備
1、布置喜慶的環境氛圍 、收集有關過年的各種活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)，並把這些圖片集中布置在教室裏。
2、音樂：《恭喜發財》。
3、福字、各種剪紙等
活動過程
1、看課本《過新年》壹課，參觀本班收集的當地“過年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區幾種習俗。
(1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的。”“我認識，這是‘福’字，過年的時候我家門上總是貼它的。”……
(2)說說自己參觀後的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動? “過年了，大家是怎麽慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常願意發言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
(3)小結：過年真開心真熱鬧。
2、布置教室環境。
讓幼兒自己動手布置過年的環境。
3、活動延伸
進行區域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。