(中國美術學院教授)
我已經和高傑兄弟保持了40多年的聯系。看他勤於寫生，寫詩寫文，求知若渴，勤於琢磨，常常贊嘆不已。本卷雖寫在燈下，卻開闔得好，暢快而深遠，除非五天做壹石，十天做壹水，否則達不到。(2001題為《富春嘉盛卷》)
宋中原
(浙江省美術家協會原副主席、中國美術學院原副院長)
我認為他的作品有兩個特點:壹是在他45年的教學和創作活動中，教書育人，勤於創作，“講解規律透徹，講授方法生動”的教學思想不僅培養了壹大批優秀人才，而且充分體現在他的作品中，嚴謹、規範、靈活。他的作品具有很高的示範性。第二，40年來，我們堅持中西並舉，壹手畫西方水彩畫，壹手畫中國山水畫。兩者相互吸收，相互交融，都達到了很高的水平，這是極其難得的。近年來，為了繼續發揚中國山水畫的傳統，杜先生探索了以色代墨的無骨山水技法。這種知難而進，不斷求變的精神值得學習。(在1999杜作品展開幕式上的講話)
潘雲鶴
(中國工程院副院長、浙江大學原校長)
杜先生在浙江大學從事美術教育工作45年。浙江大學建築系教授，浙江大學著名藝術家。45年來培養了很多藝術家和建築師，桃李滿天下。他在教育上兢兢業業，勇於創新，贏得了領導、同事、同學的好評。在藝術、書法和詩歌的創作中，他力求創新。他不僅對中國畫有深厚的造詣，對西洋畫也有很深的研究。尤其難能可貴的是，他將兩者很好的結合起來，並結合自己的特點探索效果，贏得了國內同行的壹致好評。(在1999杜作品展開幕式上的講話)
魯·
(已故國畫大師)
高傑同誌擅寫蜀中山川，冰陰冬展近作於習字湖上，浩浩浩蕩蕩，寫嘉陵江山川三百裏，雲霧繚繞，波濤洶湧，河山路滿水，臥遊皆大勝仗。這是壹個參觀的老地方，仿佛妳經歷了危險的水，聽到了船鼓聲。但對雄壯的筆墨和立場的曲折，沒有遺憾和敬佩。
王伯敏
(中國美術學院教授)
杜的畫，多有大有小，精辟生動，筆法凝練深刻。過去，我在座談會上發言的，有四個重要人物:
壹、筆墨蒼勁有力，不輕浮，不跳躍，像壹個人；
二是規章制度健全，密集有序，角落考慮周到；
三、煙雲星羅棋布，渾然天成，雲中山峰隱而不露。
第四，顏色清淡艷麗，顏色少也能生長；看其本質，疏則遠，密則近；更關鍵的是，燕顯其隱身術，萍很迷人；諸如此類，佩服它，贊美它，就是* * *了。
孔仲奇
(中國美術學院教授)
①老杜燦可以說是我四十年的同學和同事的朋友。我剛走進去，匆匆看了展覽。浙江大學校長潘雲鶴對杜雄精彩的詩、墨、水彩畫的熱烈祝賀，至今仍令我印象深刻。(2)像老杜這樣註重全面修養和勤奮的畫家和資深教育家是難能可貴的。記得25年前，我們壹起寫生，壹起涉水。我曾送給他壹首打油詩:“從壹行到另壹行，作畫吟詩，拋掉每壹寸陰”，應該對急於求成的浮躁現象有所啟發。當代詩畫可以中西合璧。(3)老杜有多種“詞”的表達能力，他能不拘壹格地傾吐自己的感受。當然也希望抓住重點，隨著年齡的增長努力突破。我和老杜有共同點，我們都在“真”字上下功夫！這是大道。但是，我們應該互相鼓勵，放棄形而取神，尋找精彩，創造真理。雖然高傑已經過了黃金時代，但他很勤奮，從未失去有前途的青春。我敢深刻，敢傑出！
林寶
(清華大學美術學院博士生導師)
杜老師是壹位多才多藝、多產的藝術家。畫如其人，正直大方。在藝術教育戰線上，他為人師表，努力工作，培養了壹大批人才，桃李滿天下。同時，在藝術創作領域，他勇於創新，成績斐然。他在西畫創作中，融合了中國畫的寫意觀念和筆墨感，作品煥然壹新。這條路是成功的。他在創作中國畫時，吸收了西畫的觀察方法和寫實技法，探索出了“以色代墨”的創作道路。這條路既是壹條探索之路，也是壹條有膽識有見識的路，他的作品是完美和諧的，但還需要進壹步的努力。(1999《杜作品展》書面發言)
忠告
(北京大學教授博士生導師)
杜先生在浙大任教並從事藝術創作45周年展覽，無異於這個炎熱季節裏的壹股清新宜人的清風，帶給我們難得的享受。首先對杜老師表示衷心的祝賀。本次展覽集國畫、舊體詩詞、水彩畫、色粉畫於壹身，精彩紛呈，引人入勝。總的來說，杜先生是壹個文化堅守者的形象。他努力吸收傳統和經典的營養，也致力於無盡的啟示。展出他的作品，多少會讓人聯想到古代文人的文化理想，要麽詩、書、畫樣樣精，要麽樣樣齊備，無所不能。應該說，杜先生因為驕橫而依然君子，確實難能可貴。
然而，杜先生絕不是壹個追求成功的人。至少在這次展覽中，尤為引人註目的是，中國水墨畫與西方水彩畫的相互融合、相互輝映，成為展示其內在才華的亮點。這遠遠不是壹加壹的合成，而是學習和積累後的自然相遇。在我看來，與其有石破天驚的效果，不如期待“什麽都找不到”。從某種意義上說，後者更有功夫，難度更大。毫無疑問，杜先生致力於後者，所以他的作品相當吸引人。說到總結，這就夠了。(1999《作品聯展》杜座談會發言)
包陳楚
(杭州市書畫研究院常務副院長)
高傑先生擅長中西繪畫、書法和詩歌。他既是教育家又是藝術家。他在教學和藝術界打拼45年，形成了自己的四大特色:中西合璧。中西融合，多年來壹直是學者提倡，畫家實踐的！但是真正做的好的人不多。他同時在中西繪畫上下功夫，對東西方文化進行了深入的比較研究，使他的作品在中西文化的融合上可以說是天衣無縫。無論是吸收西方還是融入西方，都豐富了各自的表現力，又不失各自的特色。詩畫滲透。詩中有畫，畫中有詩，自古有之，但同時擅長詩畫的現代畫家太少了。他家有學史，年輕時就能寫詩，壹直在成長。他將詩融於山水，提高了繪畫的內涵，如水彩畫《藏檀山月》。至於山水畫，畫中的詩比較多。生活美與藝術美的結合。他非常重視藝術源於生活，走遍全國，遊歷德國、法國、加拿大等國，努力寫生，吸取大自然的精華，體現在日新月異的創作中。展覽中的78件作品都有自己的面孔。嚴謹科學的教學風格與自由灑脫的藝術手法相融合。作為壹名大學建築系的美術教授，他在課堂教學中嚴格把握教學要求，指導實地寫生，繪制示範作品，但在某些情況下，他在很多方面靈活啟發學生，這似乎與其他建築藝術教師不同。他給學生們壹些作品，如鮮為人知的石窟，西北夢遊，或造型生動的山水畫。他的緊和松是相輔相成的，這是另壹個特點。(1999《作品聯展》杜座談會發言)
楊·
(中國美術學院教授)
杜·高捷先生是我認識四十多年的老朋友。他在99的藝術個展中展出的所有作品，再壹次展示了他在山水畫、水彩畫、粉彩書畫、詩歌創作等方面深厚的藝術功底和無限的發展前景。在我看來，杜在藝術創作和教學上壹直在走壹條正確的道路，完全符合藝術規律。他應該算是中青年藝術家的榜樣。他在造型藝術、壹般文化素養，尤其是中國傳統文化素養方面打下了堅實而全面的基礎。對於中西繪畫，他兼收並蓄，使之融合得很好:以西畫講究莊重和空間感的寫實能力，為中國山水畫帶來了新的血液，使之更具表現力和生命力；將中國傳統繪畫的藝術理念和壹些技法融入水彩畫創作中，賦予其民族精神和風格。他還將自己在書法和詩歌方面的造詣融入到繪畫創作中，增強了中國繪畫特有的形式美，使其充滿了濃郁的詩意。他的藝術教學很有名。有些人甚至說美術學院需要壹位老師杜理科·高捷。據我所知，杜·高捷先生並不滿足於他的成就。憑借他天生的球形藝術天賦和全面的藝術修養，我相信他會在未來的藝術發展中取得更加驚人的成就。(1999《作品聯展》杜座談會發言)