1.以和計算的跳躍和投擲項目稱為田賽項目。
2.運動:指人體在體育鍛煉中完成了什麽。
3.小學體操教學內容，包括基本體操、高低杠等。
4.跑步的教材分為四大項，分別是、、、。
5.跳躍是小學重要的教材之壹。分為壹般跳、跳高和跳遠。其中，跳高的過桿姿勢有。
6.傳統體育提倡“三基教學”，分別是:，。
7.體育課的類型是根據體育教學任務劃分的課的類型。小學體育課的類型壹般分為
用.
8.根據人體生理機能活動的變化規律，壹節體育課可分為0和0三個部分。
9.體育課分組教學壹般分為兩種形式。
10.實習密度是指壹個班的學生與學生的比例。
11.體育課的運動量包括和。
12.體育與健康課程是以學習為主要手段，以提高中小學生為主要歸宿的必修課程。它的作用和價值是。
二、選擇題(65438+每題0.5分***30分)
1.三級跳遠技術中的第二跳也叫()。
A.壹只腳
B.跳躍的
C.跨步跳躍
D.跳躍
2.新課程評價強調要建立評價體系，促進學生的()。
A.全面發展
B.健康發展
C.全面發展
D.自由發展
3.從教學改革的角度來看，這次課程改革的突出特點和核心任務是()
A.教學方法的變化
B.教學行為的變化
C.學習方式的變化
D.教學方法的變化
4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師開展教學不可缺少的依據。包括()
A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。
B.教學工作計劃和教學計劃
C.教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃和課時計劃
D.教學進度計劃、學期教學計劃和課時計劃
5.參加單淘汰賽的籃球隊有8支，* * *有()。
A.7場比賽
B.12
C.8場比賽
D.16字段
6.基本體操的鏡像演示是()
A.面向練習者，做同壹個方向。
B.背對練習者，做同樣的方向。
C.面對練習者，做相反的動作。
D.背對練習者，做相反的動作。
7.下列不屬於體育教學中直觀法的方法是()
A.示範
B.說明和密碼
C.教具和模型演示
方向視覺標誌
8.運動技能的形成規律可分為三個階段，分別是()
A.技能形成、適當的速度和反應自動化
B.開始動作、過程動作和結束姿勢
C.運動知覺、表象運動和技能形成
D.初始形成、技能鞏固和熟練技能
9.在田徑場上，100米的距離是從()開始計算的
A.起跑線的前方到終點線的前方
B.從起跑線的後沿到終點線的後沿
C.從起跑線的前沿到終點線的後沿
D.從起跑線後沿到終點線前沿
10.根據動作的技術結構，體操中的技術動作可分為平衡動作和()。
A.艱難的行動
B.擺動動作
C.空翻動作
D.投擲動作
11.肩肘倒立-向前滾動至下蹲。下列說法正確的是()
A.從仰臥開始，肩膀向後，擡起腿，轉動臀部。
B.當妳把肩膀倒過來的時候，先把腿擡起來，然後再轉臀部。
C.倒立時，雙手支撐兩側。
D.後肩反轉時，同時擡腿轉臀。
12.肺活量和體重指數是指(
)
A.肺活量-體重
B.肺活量×體重
C.體重×肺活量
D.體重-肺活量
13.鉛球環的直徑是()
A.2.50米
b . 2.135米
c . 1.25米
D.1.065
14.體育課的課堂上，下列不是常規的有()。
A.班級儀式
B.課堂要求
C.下課了
D.設備的安排和歸還
15.()加強新課程評價的作用
A.排查
B.激勵
C.選擇
D.尊重
16.標準籃球場的長和寬分別是()米。
A.18 9
B.28 15
C.28 14
D.18 8
17.下列說法是錯誤的: ()
A.路:學生前後重疊成壹排，叫路。
B.列:學生並列成壹排，稱為列。
C.兩翼:指隊伍的兩端。
D.標桿學生:每排的頭叫標桿學生。
18.小學體育教學的目的是()
A.全面鍛煉，促進學生正常生長發育。
B.對學生進行思想道德教育，培養美好情操。
C.開展體育健康教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎。
D.掌握“三基”
19.下列不屬於課外體育活動的有()
A.早操和課間練習
B.運動隊訓練
C.運動會
D.體育課籃球比賽
20.安全的體育活動是該領域的目標之壹。( )
A.體育參與
B.運動技能
C.心理健康
D.社會適應
三。是非題(每題1分***10分)
1.學生身體的勻稱是以身高和標準體重來評價的。( )
2.體育教學中的籃球是壹項集體對抗性球類運動。( )
3.學生從左到右的差距叫做距離。( )
4.跑步壹般分為三個部分:起跑、途中跑、沖刺終點。( )
5.跳高技術分為四個部分:助跑、起跳、過桿和著地。( )
6.體育課的結構是指教材的編排、教學組織、教學步驟的合理順序和各環節的時間分配。( )
7.球類運動的淘汰制可分為單淘汰制和雙淘汰制。循環賽制分為單循環、雙循環和分組循環三種。( )
8.參加單循環賽的有8支隊伍，所以比賽人數為26人。( )
9.課堂常規是師生在課堂上必須遵守的規章制度。包括課前、課中和課後常規活動。( )
10.在標準的實施中，五個學習領域的目標應體現在每節體育課中。( )
4.簡答題(每題5分***20分)
1.簡述前滾翻的要領。
2.簡述小學體育課的壹般原則。
3.體育教學中如何進行思想品德教育？
4.體育與健康課程標準的基本理念是什麽？
五、論述題(10分)
小學生體育鍛煉應該遵循哪些原則？結合自己的工作實踐談談如何貫徹這些原則。
試題答案(僅供參考)
1.填空:1。距離高度2。生理負荷3。技能支持跳躍4。快速跑，耐久跑，接力跑，障礙跑5。躍進俯臥仰泳6。基礎知識，基本技能7。室內課(理論課)，室外課(實踐課)8。準備基本都在9以上。分組不旋轉，分組旋轉10。
體育知識
技能
健康
健身和教育
二、選擇題:C C A A A A
中國發展銀行
發展銀行發展銀行
商務英語
三。是非題:√
√
× × √
√
√
× √
×
四、簡答題:
1.深蹲支撐，雙手撐地，雙臂彎曲，低頭，雙腳蹬地，臀部和腹部同時擡起，向前滾動。向前滾動時，妳的後腦勺、肩膀、臀部依次著地，然後托住小腿形成下蹲支撐。
2.社會主義方向原則；自我意識和熱情原則；直覺原則；系統性原則；鞏固和提高原則；因材施教。
3.思想教育在於嚴密的組織教學；結合教材特點進行思想道德教育；充分發揮集體在思想道德教育中的作用；抓住典型開展思想道德教育。
4.堅持“健康第壹”的指導思想，促進學生健康成長；激發體育興趣，培養學生終身體育意識；關註學生發展，重視學生的主體地位；關註個體差異和不同需求，確保每個學生受益。
5.論文題目:自願參與的原則；全面發展原則；適當運動的原則；循序漸進的原則；規律性原則。
1.自願參與的原則。(1)讓學生明確為什麽要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學生身體發育有什麽重要作用。②培養小學生體育鍛煉的興趣。③加強紀律教育。(4)引導學生結合自身需求和實際。
2.全面發展的原則。①鍛煉內容的選擇要考慮孩子身心的全面發展。(2)避免長時間做靜態運動，低年級不應使用拔河重物或嚴格規定重量和時間。全面發展的原則是不限制學生在課外體育活動中發揮特長。而是要註意不能單純從興趣出發，不考慮身體的全面發展。
3.適量運動。①根據孩子的年齡，不同年齡段對學生有不同的要求，科學安排鍛煉計劃，有助於發展學生的體育鍛煉負荷。②重視鍛煉中自我感覺和生理指標的測量，將學生的自我感覺與生理測量相結合，同時將學生的鍛煉負荷與身體鍛煉內容的調整和對鍛煉的要求相結合。
4.漸進原則。①學生每次鍛煉都要遵循生理機能活動的變化規律，做好準備，量由小到大，強度由弱到強，然後逐漸減少負荷，放松。(2)根據學生的生理、心理特點，遵循生長發育規律，結合學生實際制定體育鍛煉計劃。
5.規律性原則。(1)把體育鍛煉放在日常日程中，養成習慣。②認真考慮鍛煉的內容、方法、組織形式和時間，引導學生願意參加鍛煉，積極進行體育鍛煉。