第壹，缺乏互動
網絡課程的壹個明顯缺點是缺乏互動性。在傳統的課堂教學過程中，學生可以隨時向老師提問，老師也可以即時回答學生的問題。然而，在網絡課堂上，學生和老師之間的互動是有限的，學生只能被動地接收信息，而不能主動參與課堂討論。
第二，不能完全替代面授。
盡管在線課程在許多方面表現良好，但它仍然不能完全取代傳統的面對面教學。面授可以更好的培養學生的社交能力和團隊合作精神，同時也可以更直接的了解學生的學習情況。在線課程無法提供這樣的互動和反饋。
第三，技術問題
網絡課程的學習需要壹定的技術支持，比如穩定的網絡連接、合適的設備和軟件。如果學生遇到技術問題，可能會影響學習效果。此外，由於缺乏技術支持，壹些學生可能無法參加在線課程。
第四，自律問題
網絡課程的學習需要學生有壹定的自律性。然而，壹些學生可能因為缺乏自律而無法堅持學習，或者在學習過程中分心。這可能會導致學生學習效果不佳。
網絡課程的介紹和價值
1，網絡課程介紹
網絡課程是通過網絡表達的某壹學科的教學內容和教學活動的總和，是信息時代條件下課程的新表現形式。它包括按照壹定的教學目標和教學策略組織起來的教學內容和網絡教學的支持環境。
其中，網絡教學支撐環境是指在網絡教學平臺上實施的軟件工具、教學資源和教學活動。網絡課程的特點是交互性、趣味性、開放性、協作性和自主性。
2.價值
幫助創新成長型企業建立完整實用的培訓體系，從根本上提高培訓輸出的效率。
建立崗位勝任力模型，使培訓更具系統性和前瞻性。
建立崗位資格制度和崗位管理制度，為員工提供職業發展通道。
建立以能力模型為基礎，與員工職業發展相對應的課程體系，使員工在職業發展的每個階段都能接受相應的培訓。