1，教學方法
教學法是以教師教學為基礎，結合板書、幻燈片、投影儀等教學工具的壹種訓練方法。這種方法可以系統地傳授知識，使學生迅速掌握基本概念和技能。
2.案例分析法
案例分析是通過分析實際案例，幫助學生理解和解決實際問題的壹種訓練方法。這種方法可以激發學生的積極性和主動性，提高學生分析問題和解決問題的能力。
3.工作輪換法
崗位輪換法是壹種讓學生在不同崗位輪流實習，了解不同崗位的工作內容和職責的培訓方法。這種方法可以幫助學生全面了解企業的運作過程，提高學生的綜合能力和素質。
4.討論方法
Seminar是組織學生舉辦專題研討會來提高研究能力和表達能力的壹種培訓方式。這種方法可以激發學生的創造力和思維能力，提高學生的自學和自我表達能力。
人才培養的轉型
1，傳統培訓向現代培訓的轉變
隨著科技的進步和教育的不斷發展，人才培養已經從傳統的以教師為中心的教學方式轉變為以學生為中心的多元化培養方式。在線學習、互動討論、項目實踐等現代培訓方式，使培訓更加靈活、個性化、有效。
2.從單壹技能培訓向綜合素養培訓轉變。
早期的人才培養主要側重於單項技能的培養，而現代培訓更註重綜合素養的提高。除了專業技能培訓，還涉及團隊合作、溝通能力、領導力等方面的培訓，培養員工的綜合素質和適應能力。
3.從短期應急培訓向長期發展培訓轉變。
過去，人員培訓往往側重於應急培訓的眼前需求，而現代培訓則更註重長遠發展。企業開始重視員工的職業生涯規劃，提供持續學習和發展的機會，培養員工的終身學習和自我發展能力。