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優秀的講師具備的素質

新時期教師應具備以下素質:

1、教師要具有高尚的思想品德,熱愛教育事業

教師承擔著教書育人的重任。教師在向學生傳播文化科學知識的同時,教育學生如何做人,做壹個有理想的人。教師要具有遠大的理想,宏偉的誌向,高尚的情操。

2、教師要具有較淵博的文化科學知識

教師是文化科學知識的傳播者,所以,教師必須具有較淵博的科學知識,在文化修養上逐漸達到較高的水平。

3、教師要學習教育科學理論,掌握教育規律

為了適應教育事業的發展,確保人才質量,教師必須學習教育科學理論,掌握教育規律和運用教育規律,教師要學習普通心理學、教育學,通過學習掌握教育規律,減少盲目性,增強自覺性,按照教育規律進行教育改革,不斷研究新問題,發現新問題,探索新規律,使教育改革結出豐碩的成果。

4、教師要有良好的課堂教學素質

新的教育觀念要求教育從傳統的模式中解放出來,創建適應信息時代、培養創新人才的教育,也是當今教育改革的真正目的。因此每個教師都有責任探索授課的新模式,設計好每壹堂課。努力抓住學生的心理,用富有吸引力的語言,創新的表達形式,充分調動學生的積極性和求知欲,使學生能充分利用短暫的課堂學習,到知識,學到方法,開啟思維。

5、教師要有良好的師生關系素質

學生尊敬教師,教師尊重學生這是教育規律的體現。因此,只有教師與學生相互尊重,相互理解,感情融洽,才能收到良好的教育效果。

6、教師要具有吸收科學信息和更新知識的能力

教師向學生傳授知識,實際上就是向學生傳遞信息,通過傳遞信息,使學生認識自然界和社會規律,再按照規律改造世界。教師要有創新的能力,實際上就是獲得新知識,擴充新知識的能力,包括從生活中發現科學概念和原理的能力;善於提出尚未和多種答案的探索性能力;演算和闡述的能力;善於運用口頭和筆頭形式有效地交流和研究的能力;善於組織學生,使學生迅速地增長才幹的能力,總之,具有這種綜合能力的教師,才能培養出社會所需要的創造型人才。

7、教師應向“創造型”的方向發展

為了適應新技術革命的挑戰,為了滿足我國現代化建設人才的要求,我們必須培養出壹大批具創造性的人才,這需要有創造型的教育,即熱愛創造活動,在課堂中,表現出創造性、靈活性、善於運用新的教學方法和教學手段。這對教師提出了新的更高的要求,教師必須向著更好的方向發展。

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