學習古詩的意義：?
第壹，學習古詩有利於培養學生的想象力。
古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中，要充分了解詩中意境，詩句的言外之意，就要靠自己去補充和領悟，這就需要發揮學生的想象力。同時，對於小學生而言，他們有豐富的想象力，可以利用古詩作為壹個起點，去聯想、補充和創造，以構設想象中的圖畫。
第二，可以培養學生的創造性思維。
古詩教學給了我們壹個發揮想象的空間，發展創造性思維，進行藝術再創造。學生在讀古詩時，對詩中描繪的各種形象大都見過，然後利用想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，從而在大腦中創造壹個新的畫面。
這樣不僅對詩意的理解更加深刻，也充分發揮了主導作用，發展了他們的創造性思維能力。這對於提高學生的閱讀能力和作文能力，進而提高學生的語文能力，促進智力的發展有重要的作用。
第三，能使學生受到美的熏陶。
古詩把色彩美、畫面美、意境美與藝術妙筆融為壹體，有著特殊的審美功能，學生從中受到美的熏陶。“詩中有畫”、“畫中有詩”、“詩中有情”、“詩中有理”，既閃耀著美的光彩，又給人以深刻的啟迪；既抓住“亦畫、亦情、亦理”的特點，又引發學生思想情操上受到美的陶冶和升華。
小學古詩教學的過程其實是鑒賞美的過程。小學生還沒有形成完整的審美體系，對於好與壞、美與醜、善與惡往往憑借外部表象去下定論，而不能分析其內在的美和價值。通過古詩教學正好可以彌補這壹點。教師可以通過對古詩的講評，擴展學生的審美視野，讓學生獲得更高層次的審美經驗，得出正確的審美標準。
第四，古詩教學可以汲取古詩的有益精髓，弘揚民族傳統文化。
古詩不僅體現詩人對社會事物、人情哲理的深刻認識，更是千百年來勞動人民的思想結晶。能讓學生珍惜新生活，激發學生的愛國熱情以及思鄉惜友之情，同時教給學生闡事明理，為人處世之道，在潛移默化中提高學生的思想道德素質。
學習古詩文的價值
1、學習古詩文能陶冶人的情操，豐富人的精神世界。在學詩的同時，還可以學到很多有關歷史、地理及文化方面的各類知識能夠終生收益無窮。
2、古文的名篇佳作，不僅是教育人的寶貴精神食糧，而且作為文學藝術範本，可以教會壹代學子寫文賦詩，提高表達思想和情感的語言能力。
3、在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養，成為生命的壹部分，長大以後在學習、工作、待人接物中能自然地運用出來。
4、背誦古詩文不僅是要讓他們學習很多知識，更多的是壹種情感的、民族性格的熏陶。要繼承溫柔敦厚、樂兒不淫、哀而不傷的詩教，使孩子們養成孔孟所提倡的至大至剛的人格。
5、學習古詩文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中國魂，字不虛設，壹篇頂若幹篇，優秀的文化知識潛移默化到每壹個人的心中。