與學校美育和社會美育相比，它有以下主要特點:
(1)與家庭生活結合，潛移默化。雖然是有目的地進行，但並不像學校美育那樣有計劃、有組織，主要是通過美化家庭生活環境、引導孩子的日常活動與交流、家長的言傳身教，在潛移默化的影響下進行的。
(2)因地制宜，因材施教，靈活教學。家長在日常家庭生活和與孩子的活動接觸中，利用壹切可以利用的機會和條件，因地制宜，遇到美就教，遇到醜就訓斥，遇到人就教，隨機發，啟發誘導，方法靈活，方式多樣。
通過家庭渠道進行美育。它以家庭中的日常行為和環境為手段，以家庭中的情感因素為媒介，旨在培養和提高家庭成員發現美、欣賞美和創造美的能力。與學校美育和社會美育相比，家庭美育具有以下特點:
(1)家庭美育對人的美感形成的影響最早。家庭環境是人生活的第壹個世界，父母兄弟是人接觸的第壹個群體。所以，家庭是美育的搖籃。
(2)家庭美育對人的審美感受影響時間最長。家庭是人生的起點，正常情況下，也是人生的終點。在人的壹生中，生活在壹個家庭中是最長的。
人的學習環境可以改變，工作單位可以改變，居住地點可以移動。但壹般來說，人們的家庭關系不太可能頻繁重組，尤其是在中國文化傳統的背景下。
(3)家庭美育對人的審美感受影響最深。美育的本質是壹種情感的凈化和升華。家庭構成的情感元素也是美育的元素。
因此，家庭美育可以充分利用家庭中固有的情感，特別是家庭生活中的人性美、人性美、人格美等事例，對受教育者施加最深刻的審美影響。另外，家庭教育是把個人作為自己的教育對象，完全可以因材施教。