優點:重視讀書姿勢等學習習慣，教學內容準備充分，講課耐心細致，有說服力。
建議:有些問題可以重點關註差生，及時得到反饋。
優點:通過看圖導入新課，在教學過程中與學生互動，可以抓住教學中的重難點。
建議:這種課最適合小組合作學習，互相檢查，學習效果會更好；另外，教學時要註意學生的聽講狀態。
優點:準備充分，教學思路清晰，互動好，講課和練習。良好的聽力訓練。
建議:上課比較枯燥，可以嘗試大膽放開學生，給他們更多的空間。
優點:充分利用小組的學習優勢，把問題拋給學生，通過調查、小組討論等形式達到學習目的。正文分析透徹，以情為導。
建議:多請教後進生，或者通過練習鞏固所學。
優點:用例子學句子印象深刻。讓學生帶著問題學習課文，提出明確的要求。
建議:多請教後進生，實現全員參與。
優點:全班學習氛圍濃厚，用鼓勵的語言調動積極性，註重學習習慣的培養。讓學生互相問答，培養表達能力。
優點:註重朗讀，認真分析課文。學習氛圍不錯。
建議:小組合作學習的安排不夠具體，可以組建互助小組，互相促進。
優點:註重與學生交流，分析課文時註重引導，訓練閱讀能力。
建議:介紹比較平淡，最好先安排好有學生話的課堂環節，再講解課文。朗讀時，教師要先示範，註意學生的學習習慣。
優點:善於引導和揭示規律。學生聽課好，多練習。
建議:要照顧到整個群體，可以利用群體交流加深對知識的理解。給學生更多的時間思考，學以致用。
優點:以猜的形式介紹，吸引學生註意力。教生詞講究方法和細節。重視朗讀，提高學生的閱讀和表達能力。
建議:在閱讀教學中，老師要盡量讓學生通過自己的思考來解決問題。
優點:註重考察，關註後進生。引導學生深入背誦，學習雷鋒精神得到升華。小組討論滿滿的，延伸思想教育，說說妳身邊的小雷鋒，怎麽向雷鋒學習。
建議:培養小組合作意識，讓每壹個學生都得到提高。
建議:及時反饋學生掌握情況，特別關註後進生。
優點:準備充分，友好，平易近人，讓孩子體驗學習知識的過程，在活動中感受，在合作中積累。
建議:教學時間的控制可能是因為學生接受度差，後期時間控制的比較緊。
優點:目標明確，圍繞目標教學，註重細節，註重培養學生的聽說讀寫能力。跟進課堂處理到位，實踐與新教學穿插進行。
建議:發揮高年級小組學習的優勢，互相學習互相促進。
建議:有些環節比較松散，有些同學下半節課比較懈怠，有些不在學習狀態，要考慮如何調動。
優點:學生的聽講狀態非常好，時刻被提醒要坐直，認真聽講。抓住小學生容易滿足的特點，表揚和掌聲給學生很大的鼓勵和積極性。講究方法，邊講邊練，由淺入深，穿插遊戲，值得學習。