讀國學，唱經典。《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《大學》、《論語》等國學經典，瑯瑯上口，誦讀如歌謠壹般，深受人們喜愛。目前，國內、省內已有學校在此方面做出了有益的探索。壹些專家認為，久違的讀書聲喚醒了沈寂的校園，消除了電腦時代、應試教育帶來的孩子閱讀量少的弊端；老師們反映，原以為小學生壹知半解，卻從孩子的轉變中看到了思想的力量。
講故事，比作風。《愚公移山》、《大禹治水》、《後羿射日》、《臥薪嘗膽》等傳說、寓言故事，彰顯了堅忍不拔、獨立自主、追求真理、樂於奉獻、自強不息的民族精神。組織學生開展講故事活動，使學生語言組織能力、閱讀理解能力得到鍛煉和提高，與語文教學相輔相成；在其基礎上，號召學生比生活作風、學習作風，形成良好的道德行為規範，使活動更趨深入。
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