師生情誼作文

　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麽寫好作文呢？下面是我為大家整理的師生情誼作文，歡迎閱讀與收藏。

師生情誼作文1

　學校每壹個月都要進行壹次地毯式的清潔，這次也不例外。我們班這次主要是因為清潔區換成了馬路，所以好多同學都抱怨這，抱怨那的。不過，再不想掃也要掃，不然會讓我們的班主任被校長教訓的。出於對老師的愛護，我們認認真真的掃起來了。

　這是壹條筆直的馬路，兩邊的白楊把中間的馬路襯托的非常整齊。樹坑裏的幾棵冬青樹，就像是大樹媽媽的懷抱裏的小樹，安然的生活。路上人來人往，車水馬龍。空氣中彌漫著汽車排放汙氣的味兒。

　看完了這裏的地形後，我們也開始七手八腳的分工了，我被分到馬路的最前端。這裏可是最難掃的地方，學校壹出來壹個人，我們就要等那個人走後才能繼續掃地，進度是最慢的地方。勞動委員又突然說，只剩下五分鐘了。我心急如焚，要是遲了的話，少不了被老師說的。

　可是我們畢竟不能往別人的身上掃呀，所以還和壹開始壹樣，等別人過去之後再掃。時間也不能等，才掃了壹小段，上課鈴就動人心旋的響了起來。我們掃得更快了，也沒時間再等人了，只要註意不把土掃到別人身上就行了。

　壹位同學突然驚訝地叫道，老師來了。我們更是慌了手腳，班主任親自過來，壹定是我們掃得太慢了。班主任平時待我們很好，從不輕易發火。這次，只見她怒氣沖沖地走過來。我們心知肚明，必然少不了壹次教訓，要知道，掃地掃不完，占用的可是上課時間。

　不過，老師走過來後，在原地站了壹會兒，語重心長的嘆了壹聲氣。突然又怒不可揭地說，讓他們都過來，已經上課了，不用再掃了。我自知情況不妙，壹路小跑到了另壹頭，把老師說的話都重復了壹遍，然後又和他們壹起把掃地工具拿回去。

　到了教室，其余同學看見我們垂頭喪氣的，又瞧見老師怒目圓睜的向教室走來，便知曉了壹二。老師到教室後，我們都屏氣凝神的註視著老師的壹舉壹動，好像接下來會發生什麽天大的事壹樣。

　誰知，什麽也沒發生，老師仍壹如既往的給我們講課，只不過語氣變得不同了，有壹點憤怒，又有壹點失望。

　我們就這樣忐忑不安的過了壹節又壹節課。

　直到晚上最後壹節課，校長突然說要老師陪著學生壹起吃飯。老師悶悶不樂的對我們說，今天又要餓肚子了。班長靈機壹動，笑著說道；“ 老師，妳不用餓肚子了，我們全班53個人給妳拿53個饅頭，包準讓您吃到飽。”我們都震撼了。

　老師笑了，笑的那麽開心，那麽甜蜜。我們也笑了，心也放下了。

　師生情誼，難道不寶貴嗎？老師與學生之間，總是需要壹座橋梁來溝通，學生總要變被動為主動。只有這樣，才能不讓老師傷心，不讓老師難過。

師生情誼作文2

　自從跨入小學學校大門的時候，我就是壹位小學生了。直到現在，我已六年級了。在這六年裏，我接觸過許多老師，但在這老師當中，令我記憶深刻的是——王老師。因為他不僅上課有趣好懂，而且還經常幫助我和同學們。王老師還為我壹次生病跑了三、四次。

　那年九月多的時候，正在上課。王老師用他那娓娓動聽的聲音為我們講課。正在講壹段對話的時候，我突然頭疼。我跟王老師講，王老師嚇了壹跳。馬上用班裏制訂的緊急處理：是先把我送到醫院，再聯系我的家長。

　到了醫院，王老師把我送到急診，醫生看了看我，摸了摸我。完後醫生告訴王老師，說我並無大礙，只是因為睡眠不足影響了頭的工作再加上他已五年級了作業多導致的輕微頭疼，休息四、五天就好了。王老師聽了醫生的話才松了壹口氣。

　沒過多久我父母來了。王老師見我父母來了，便把我交給我父母。這天傍晚，王老師來到我家，我見王老師進入我的房間，我便下床詢問道：“王老師您怎麽來了。”“因為我看妳和我友情深厚我才來給妳補課”。王老師笑著說。

　王老師和我坐在書桌前。老師在讀《鳥的天堂》這篇課文。老師用動聽讀課文，老師的聲音令我如癡如醉，恍如身臨其境。

　王老師，您和藹可親、平易近人、出口成章，太令我佩服了。王老師您為我付出的愛，我會給予回報，而您的教育之恩，我銘刻在心。

師生情誼作文3

　天黑了，夜深了，您現在在做些什麽？是在批改作業?還是在修改學生的試卷? 每到夜深的時候，我都會在想您在做些什麽。她是短頭發，大眼睛，年紀輕輕卻戴了壹副眼鏡，應該是在夜裏批改作業所導致的吧，我的數學成績壹直都不是很好，這不，數學成績又要出來了，看來回家又要被批評了，數學課上老師把試卷遞給我的時候，我發現老師用壹種意味深長的眼神看著我，我想肯定又考砸了，果不其然考的不是很好，放學之後我走在路上，手裏拿著試卷，正在想回家應該怎麽和媽媽說這件事情，不壹會兒我聽見後面有人叫我，我回頭壹看是我的同學，她來到我身邊告訴我說數學老師找我有事，我想這次是要完了，我來到數學老師的辦公室裏將試卷遞給老師，老師給我講起了我錯的題目，我以為老師是要批評我，沒想到，老師要給我講題目，老師還說以後成績出來之後都會給我講錯題。等我出了辦公室之後，我的心情很復雜，不知道該說什麽才好，我在心裏想壹定要好好學習數學不辜負老師對我的幫助。就這樣每次成績出來之後老師都會給我講錯的題目，過了壹段時間之後，我的數學成績進步了很多，同學們都很驚訝，這件事只有我們兩個知道是怎麽回事，這好像是我們之間的小秘密壹樣。

　李老師即使這麽長時間過去了，我還是不會忘記您對我的恩情。

師生情誼作文4

　報道：“老師，小佳又流鼻血了。”壹位同學急著向兆豐小學五（4）班的班主任老師報告，還沒有等班主任張麗娟老師趕到教室，坐在小佳邊上的張聞琪已經領著他去校醫室止血了。

　小佳是五（4）班壹位特殊的學生。他剛出生時，就被醫生查出得了先天性腸道閉鎖，排泄物很難排出體外，後來又動過手術，但手術失敗了。現在，他大便沒有知覺，經常要拉在身上。

　小佳剛進壹年級時，同學們對他的情況不是很了解。後來同學們親眼目睹了班主任張麗娟老師壹次又壹次地幫他換洗臟衣服，張老師還把小佳的遭遇耐心地告訴了大家，後來同學們都開始關心起小佳。當他大便拉在身上時，班中沒有壹個人嫌棄，而是及時告訴老師，通知他的家長。由於身體的原因，小佳的學習成績比較落後，大家更是主動幫助他，課余都輔導他完成作業，讓他盡量不落在大家的後面。

　五（4）班的同學老師已經和小佳壹起生活學習了五年，在這五年裏，大家毫無怨言地幫助著他。小佳告訴小記者，是這個溫暖的集體讓他感受到快樂和幸福，體驗到人世間最美麗、最珍貴的情誼。

師生情誼作文5

　如今已是初中生的我，回頭想想，自己虛度了多少時間啊。從壹個兩三歲什麽都不懂的幼兒園大班的小小孩兒壹直到壹個想要獨立、追求個性的12歲女生，這10年漫長的歲月裏，有很多值得我去回味的往事啊！

　幼兒園裏體貼細心的年輕老師；小學裏嚴格負責的老師；初中有著獨特教學方法的老師，每壹位都讓我難以忘懷。

　步入初中以來，與梁老師接觸了也快壹年了，我對他的敬佩是發自肺腑的。媽說：“壹看這梁老師就知道是個實在的人。”我沖媽笑著說：“老師對我們很好的！而且文章寫得很棒，哪天我還想請教請教老師呢。”記得，暑假您去我家家訪，參觀我的房間時，看見墻上的照片，笑著誇我是個大姑娘，我不禁笑了起來。

　我很貪玩，剛開學的時候我很踏實，可是後來越來越松懈了。老師發現我現在的狀態很不好，月考成績直線下滑。爸媽十分焦急。生怕我落後於大家，以後想追也追不上了。老師和爸媽都認真深入的談過了，說我的學習態度不好。上課開小差、說話，成績明顯不如以前了。媽媽聽到老師的話，心裏很是著急。那次和我的談話，我和媽媽吵得不可開交，我很不服氣的和媽爭辯著，哭得也是不成樣子。

　第二天，梁老師把我叫出門外，和我聊了聊。跟我說了許多話，對我的觸動很大。他說我的潛力非常大，可是自己不珍惜，荒廢青春是多麽可惜。壹直在告訴自己，梁老師費這麽多心思與我溝通，希望可以讓我認識到自己的錯誤。我很倔強，與家長和老師作對，可是這對我又有什麽好處？！

　有時，壹偷懶，作業沒完成。交作業時心裏有些不安，不知該怎麽交代。蹭到辦公室門口，伸頭望著老師的身影，心中糾結著。最終低著頭走到老師面前，如同上戰場壹樣的恐懼。而梁老師的'壹番話，讓這緊張的氣氛消失了。

　“怎麽啦？！又犯什麽錯誤了？”

　“作業沒完成。”

　“為什麽？”

　“昨天……昨天忘了寫。”

　“妳可真行哈！作業都往能忘了寫！”

　其實，老師早已看出我在找借口，只是不揭穿真相，讓我難堪罷了。

　接著梁老師對我很嚴肅的說：“不要為了寫作業而寫作業。那樣兒啊，還不如不寫呢。寫了又有什麽意義！潦草抄壹篇，不過腦子。白費力氣，抄它又有何意？學習不是為了老師，那是妳自己的本職工作。要踏實的幹好每件事。”

　我羞愧的點了點頭。

　我和梁老師的師生情誼非常深，他每次教育我的話，我都會記下來的，時刻提醒自己。

　我不敢說我是最棒的，但我敢保證絕不會讓老師失望，我會努力挖掘我潛在的能力，不讓它白白荒廢。