陳康的蘇功耀是個神槍手，舉世無雙，公眾也引以為豪。在家裏的花園裏品嘗和拍攝，有賣油的放下包袱站起來，久久不去。見其發箭十有八九，但略顯笨拙。
康肅問:“妳知道怎麽開槍嗎？我不擅長射擊，是嗎？”翁道:“別的倒沒有，只是手熟。”康肅怒道:“二安敢輕射！”翁說，“我是靠我的油知道的。“而是把壹個葫蘆放在地上，用錢捂住它的嘴，放油，讓錢進去，但是錢沒有濕。因為:“我沒有別的，但是我的手很熟悉。”康素笑著駁回了這件事。
翻譯
陳堯咨擅長射箭，當時世界上沒有人能與他相比，他為此而自豪。有壹次，他在自己的花園裏射箭。壹個賣油的老頭放下身上背著的擔子，站在壹邊，漫不經心地看著他，寸步不離。老人看到陳堯咨能射出十支箭中的八九支，但還是微微點頭表示同意。
康肅公問:“妳也會射箭嗎？我的箭術不是也高超嗎？”老人說:“沒有別的玄機，就是熟悉。”康肅公生氣地說:“妳竟敢輕視我的箭術！”老人說:“以我倒油的經驗，我能明白這個道理。”於是老人拿了壹個葫蘆放在地上，用銅錢蓋住它的嘴，用勺子慢慢地把油倒進葫蘆裏。油是從銅錢的孔裏註入的，但是銅錢沒有濕。老人說:“這個技能我沒有別的秘密，但我很熟悉。”陳堯咨看到這壹幕，只好微笑著把老人送走了。
2.文言文成品油販子的回答[A]陳康蘇公耀(yáo)善射，天下無雙，公亦以此為榮(jοon)。在家庭園(p . D)品嘗後，賣油人卸下包袱站了起來，但很久都沒有走。見其箭十中八。我不擅長射擊，是嗎？”翁說，“沒有別的，只是我熟悉我的手。”康素芬突然說道，“妳敢輕舉妄動！”翁說，“我是靠我的油知道的。”他拿起壹個葫蘆，放在地上，蓋上錢。徐接過油，從洞裏往外排，錢沒濕。因為他說:“我除了手什麽都沒有。”康素笑著把它送走了。[b]在南方有許多人，每天靠水生活。得水之道者必有之。如果妳在陽光下與水共存，妳將在十五歲時得到道。不懂水就堅強，但看到船就害怕。所以北方勇者不求有功，但求無過的原因。沒有不學習，不努力的人。沒有學過北方的人。註:①沒有人:會潛水的人。9.解釋下列句子中的壹些單詞。(4分)(1)大眾也以此為榮:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _翻譯下面這句話。(4分)(1)看到它的目標十有八九是，只是略有不同。翻譯過來就是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。然後我可以在十五分鐘內到達目的地。翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _+01，[A]表明賣油人觀點的說法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。[b]文章中，北方人之所以“以言試河，沒有不會淹死的人”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _每個地方壹分)(1)誇(2)送走(3)隨便，隨便(4)害怕，害怕10，翻譯以下句子。(4分，每道小題2分，只翻譯大意，句子通順)(1)(賣油的)每十次見他壹次。我擅長射擊嗎？(二安敢輕舉妄動？)沒別的，就是手好。(我沒有別的，但是手不錯。)B文:學生不懂水。(不學，求道)12，(3分，表達完整，意思對)想學壹技之長，就得多練。這篇《賣油人閱讀答案》是字典中文網為您收集整理的。希望會過去。閱讀《我要的魚》和《萬物皆貴於義》，完成問題29-32。(15分)烏龜，我要；熊掌也是我想要的。妳不能兩者兼得。舍魚取熊掌者，亦生而我所欲也。正義是我想要的。二者不可兼得，舍生取義者也。生活是我想要的，我想要的比活著的人更多，所以我不要。我討厭死亡，我比死人更討厭死亡，所以我與死亡無關。人要的不僅僅是命，為什麽不用能活的人呢？是什麽讓人比死人還慘，那為什麽不治療可以治愈的病人呢？如果妳是個聰明人，那妳生來就沒必要，如果妳是個聰明人，那妳什麽都不用做就能制造麻煩。所以，妳比活人還想要，妳比死人還邪惡。不僅智者有心，每個人都有心。聰明人不會失去耳朵。(選自孟子《高子尚》)子怡墨子說:“沒有比義更貴的了。今天，人們說，‘給壹個兒子，壹個兒子，壹頂王冠，壹只鞋子。“絕對可以。為什麽？然後牙冠和鞋子都沒有手腳貴。又說:‘將世界賜給妳的兒子，殺了他的身體。“妳兒子是做什麽的，”絕對的。為什麽？那麽這個世界就沒有身體貴。爭壹個字4自相殘殺是妳的義。所以，凡事貴於義。”(選自墨子)註壹:賜，送。2:妳，代詞。3:鞋子。4:壹句話，也就是壹句關乎正義與非正義的話。29.用附加點解釋下列單詞。(4分)(1)所以，被各種問題折磨的人，都有自己的頭腦。(2)德行不獨特的人，都有自己的頭腦。(3)今天人們說()(3)為什麽()30。用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(2)給了孩子全世界，但是殺了孩子呢？31.文佳用比喻來說明他的觀點，具體地說，他用這個比喻來說明他的觀點；B篇論證越來越深入，先論證帽子鞋子不如手腳珍貴，再論證生命不如仁義珍貴，最後強調中心論點。(4分)32。A條和B條都闡述了“義”的重要性。妳認為“義”的內涵是什麽？今天還有必要堅持嗎？為什麽？(3分)“我要我要的”和“萬物貴於義”的對比閱讀答案是我在字典中文網整理的，僅供參考:29。苦難:災難，災難是:這個，這麽說吧:說理由:理由，理由分數描述:1分每格，* * 4分30。(6544 (2)給妳，卻殺了妳。妳願意這樣做嗎？評分描述:關鍵詞翻譯正確，句子通順，意思壹致。每道小題2分，***4分就是31。世界不如生命珍貴，壹切都比正義珍貴(沒有什麽比正義更珍貴)。評分說明:1分是32。”正義”就是正義，是對人民、民族、國家有益的。
3.我急需壹本《賣石油的人》中文版的翻譯。陳堯咨擅長射箭。那時候，沒有人能比得上他。他吹噓這種技能。有壹次，他在自己的花園裏射箭。壹個賣油的老頭放下身上背著的擔子，站在壹邊，漫不經心地看著他，寸步不離。老人看到年輕人十箭能射八九，只是微微點了點頭。
康肅公問:“妳也知道射箭嗎？我的箭術不是也高超嗎？”老人說:“沒有別的，只有本事。”康肅公生氣地說:“妳竟敢輕視我的箭術！”老人說:“我是從倒油的經驗中知道這個道理的。”於是老人拿出壹個葫蘆放在地上，用壹枚銅錢蓋住葫蘆口，用勺子慢慢往葫蘆裏倒油(通過銅錢的方孔)，油從銅錢的孔註入葫蘆裏，不要弄濕銅錢。然後老人說:“我沒有別的，但是我對我的手很熟悉。”康蘇公(只好)幹笑著送老人走。
擅長射箭:擅長射箭:擅長“擅長”，擅長，擅長。
這樣:因此。
自尊(jρn):自誇。
味道:曾經。
家庭花園:家庭(射箭)場地。苗圃、花園，這裏指的是場地。
釋放:釋放
站立:站立。
(n ):側目以形容冷漠的樣子。
走:離開。
它指的是陳堯咨。
頭發:拍。
箭(shǐ):壹個箭頭。
但是:只有，但是。
微:稍微。
Chin (hàn):下巴，點頭的意思。
不太好...差不多:(不要)不是...？
熟悉:熟練。
憤怒的表情。
知道:我知道。
射擊:射箭的技巧。
本質:精致而神秘。
沒別的:沒別的。
呃:和“耳朵”壹樣，相當於“就”。
喬爾:妳。
安:為什麽？
光:用作動詞，向下看。
朱ó:倒酒，就是倒油的意思。
奈:所以，就。
拿:拿出來。
設置:放。
掩護:掩護。
徐:慢慢來。
勺子:勺子。
向下倒(油)。
小薇:只有，但是。
發送:發送。
把他送走。
排水:傾瀉而下
淋濕:變濕
4.賣油翁教案教學目標1。讓學生知道“熟能生巧”的道理。
第二，復述課文，體會作者用詞的準確性和生動性。第三，掌握實詞“惜”、“園”、“並”、“並”、“釋”、“怒”、“虛”、“逸”、“丹”。
第四，背誦全文。教學設想這是壹部短小精悍的筆記小說，通過壹個賣油人和陳堯咨的小故事，說明了“熟能生巧”的道理。
這篇文章很有故事性，學生很容易理解。但面對壹年級的學生，要在壹個課時內完成上述教學目標，還是需要別出心裁的。
壹、教學重點和難點:文章第壹段介紹故事發生的地點、人物和背景，是故事的開頭。用先抑後揚的方法更容易理解。
第二段描述了賣油人和陳堯咨的對話以及賣油人高超的烹調油技巧。賣油人的試油表演和他對試油技巧的講解是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理，這是本文的重點。
難點在於文言文中有很多實詞。二、教學法:閱讀教學法。
1.在準確理解關鍵詞的基礎上，學生可以流暢地朗讀，恰當地復述課文。2、教師用簡潔的板書闡明文章思路，學生根據板書內容提示，可以初步背誦。
3.準確理解思想內容，基本背下來。4.課後鞏固，達到熟練背誦。
教學內容和步驟1。布局預覽。(課前)1。根據書中的筆記，記下下列單詞，然後填空。
憐憫():解釋為_ _。組詞_ _。
Nursery():解釋為_ _。組詞_ _。
():解釋為_ _。組詞_ _。
Chin():解釋為_ _。組詞_ _。
Anger():解釋為_ _。組詞_ _。
Action():解釋為_ _。組詞_ _。
Drain():解釋為_ _。組詞_ _。
Send():解釋為_ _。組詞_ _。
2.在課文中找出壹個通用詞。第二，引入新課。
問:有學生能說出兩個以“百”字開頭的成語，形容人的箭術高超嗎？(“百發百中”，“百步穿楊”。解說:“射”是古人推崇的技能，也是古人常說的六藝之壹。
這“六藝”指的是禮儀、音樂、射擊、禦術、書法、數學等技能。難怪康蘇陳宮麽子標榜自己槍法好。
但“石油人”不這麽認為。讓我們來學習這篇短文，看看為什麽。第三，檢查預習，明確答案。
(基本完成教學目標3)四、閱讀、理解、復述課文。1.找出第壹段中描述陳堯咨特點的詞:“槍法好”、“天下無雙”、“自負”。
2.找出第壹段中描述油販動作和方式的詞:“放”、“立”、“立”、“久待”、“微立”。3.閱讀並理解課文第壹段中的哪兩個詞表達了賣油人對陳堯咨射箭的態度？4.大聲朗讀，把第二段分成三個層次。
5.學生努力準確地重復課文。教師可以根據學生的復述了解學生的學習和理解情況，並給予指導。
第五，理解，閱讀，初誦。1.故事中的兩個人物哪個是主角？(賣油翁。
因為故事的標題是石油人。賣油的油性能明顯優越，作者寫的很詳細；陳堯咨的射擊技巧被作者簡單地描述為“十發百中”。
而且，賣油人身懷絕技，謙虛冷靜；另壹方面，陳堯咨炫耀自己，因為他的“好槍法”而趾高氣揚。2.這個故事揭示了什麽？(熟能生巧。
作者用賣油人對運油技巧的講解來揭示。) 3.反復讀，初步吟誦。
6.味覺虛詞:選擇各組中解釋相同的項目。七。作者簡介。
歐陽修:本名永叔，醉翁，晚年名劉壹居士(意為集萬卷，集拓片壹千幅，琴壹盤，棋壹盤，壺酒壹個醉翁)，死於文中。他是北宋文學革新運動的領袖人物。他以韓愈為宗，主張寫平實質樸的古文，創造了輕松通順的文風，為北宋文學的發展做出了卓越的貢獻。
他是壹位多才多藝的作家。他在散文、詩歌、詞和史傳方面自成壹派。後期作品有《六壹詩》、《歐陽文忠全集》。唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。
八、作業:背誦全文。
5.文言文《賣油人》預告文中的虛詞是什麽意思？
關鍵實詞
1.以此為榮(傲慢自吹自擂)
2.解脫了就站起來(放下)。
3.纏繞它(斜視)
4.但只是(只是)
5.沒別的(沒別的)
關鍵功能詞
1.經過
(1)為之驕傲(by)
(2)用錢捂住他的嘴
2.和
(1)卸下包袱，站穩腳跟。
(2)停留時間長(表示修改，不用翻譯)
(3)而且錢沒濕。
3.智
(1)時間長了不走(指“他”，蘇)
②但是有點別扭(指“陳堯咨射箭十有八九”)
(3)我是從我的油裏知道的(指“射箭十有八九的道理”)
(4)許儀把油舀幹(代表“葫蘆”)
(5)笑而送之(指“他”和賣油翁)
6.關於七年級語文上冊題目1，蘇的態度為什麽會發生變化？1.姚紫箭術超群，對別人看他射箭時只點頭大為不滿。當他看到賣油人的高超技藝時，他被說服了，由“生氣”變成了“壹笑置之”，表現出了自以為是、洋洋自得的性格特征。烹油時，它的表現精彩絕倫，令人嘆為觀止；別人生他的氣，他就嘲笑自己的“絕活”。賣油的是壹位勤勞樸實豁達的長者。3.不要因為在任何事情上取得了壹些成績就沾沾自喜。妳要明白，在中國強大，在中國自由，才能讓妳強大在手。只有謙虛的努力，才能不斷突破自我，取得更大的成就。
7.讀文言文《賣油人》，完成問題1:用錢捂住他的嘴，許/舀/想油/瀝幹。(正確畫兩個位置，給1分)
問題二:(1)點頭(2)側身看。
問題3:B
問題4:(1)妳怎麽敢輕視我的投籃技術？(2)拿壹個葫蘆，放在地上。
問題5:熟能生巧。
問題1:測試分析:整體感知句子的意思。根據“用銅錢堵住葫蘆口，慢慢把油倒進去”的意思，可以知道，如果畫來畫去，要把頭語和修飾限制的成分分開，即“帶錢、許、瓢”是修飾語，然後要停頓。
點評:句子停頓要堅持兩個原則:(1)結構原則:即不要斷壹個詞或壹個短語，但要保持詞和短語的完整性。(2)意義原則:依義而止，不要改變原句的意思。還要堅持五個規律，即(1)主謂之間止，(2)動賓(動補)之間止，(3)修飾語和中心詞之間止，(4)發詞和關聯詞之間止，(5)古今同義詞之間止。
問題二:試題分析:駢、駢是文言文中的常用詞，其含義與現代漢語壹致。容易理解，不容易出錯。
點評:文言詞包括實詞和虛詞。文言詞語的考察是以實詞為基礎的。考察的詞壹般是通假字、多義詞、古今同義詞、詞類活用詞。當然還是以正文下面的註釋為主。註重理解，避免死記硬背，重點突破，積累容易出錯和混淆的單詞。
問題3:試題分析:“to”的第壹句翻譯成證據，靠。因為，在第二句話裏。“子”的第壹個字翻譯為from，第二個字翻譯為in。修改“與”的第壹個表，轉第二個表。只有B中的“之”是代詞。
點評:文言詞包括實詞和虛詞。文言詞語的考察是以實詞為基礎的。考察的詞壹般是通假字、多義詞、古今同義詞、詞類活用詞。當然還是以正文下面的註釋為主。註重理解，避免死記硬背，重點突破，積累容易出錯和混淆的單詞。
問題4:試題分析:翻譯時要註意關鍵詞的含義。這句話的關鍵詞是“安”、“光”、“射”。“安”是文言文中的常用詞。這意味著什麽？“輕”是鄙視的意思。這句話中的“射擊”是指名詞和射擊技巧。這幾個字比較典型，而且都是文言文的關鍵詞，也容易出錯。如果把它們連在壹起，意思就通順了。
點評:翻譯文言文句子是閱讀文言文的必考題。文言句子的翻譯壹般有兩種方式，直譯和意譯。中考常采用直譯。直譯註重每壹個字的落實，尤其是關鍵詞的意思壹定要呈現出來。文言句子的翻譯首先要知道文言單詞的意思。當然，在課後翻譯文言文句子時，把它們放入語境中，根據語境進行推斷，也是壹個很好的方法。
問題五:試題分析:“用壹個成語概括”是試題考查的重點。這篇文章的原因很明顯。“除了熟悉自己的雙手，別無選擇”是閱讀的關鍵，“熟悉”是最重要的啟示，即“熟能生巧”。
點評:對於課外文言文，平時適當讀壹些，尤其是古代成語故事。借助自己對成語故事的理解，可以增強對小文言文的理解。談啟蒙，要根據人物的內容、主題、言行及其在文本中的地位和作用，整體感知。在感知整體的時候，理解文章內容，抓住重點句子，抓住重點內容，多角度考慮，是非常重要的。