15家長必須知道的家庭教育觀念
1，世界上沒有壞孩子
給獨生子女的鼓勵越多，獨生子女就需要越堅強，越自信才能有所成就。相反，越是自卑。偏袒壹部分學生而忽視甚至歧視另壹部分學生，最終會導致“社會排斥”，這是不科學的，也是不道德的。調皮的男生好，調皮的女生聰明。在壹個優秀的老師眼裏，世界上沒有壞孩子，自然也不會有“差生”。
2.向孩子學習
人類學家瑪格麗特？米德在那些年所描述的“喻文化”(兩代人互相學習的文化)和“後喻文化”(老壹代人向新壹代人學習的文化)，越來越多地出現在我們的生活中。孩子生在新時代，長在新時代，對變化的時代有天然的適應能力。老年人不得不向年輕壹代學習，以便從他們身上感受社會的變化，適應新的社會。這是其中之壹。其次，我們已經進入信息時代，孩子們比我們更快更好地掌握了新媒體技術。麻省理工學院媒體實驗室的研究人員提出“以孩子為師”，倡導改變以往的教育觀念。第三，向孩子學習並不代表成年人幼稚，相反，它標誌著成年人的成熟和智慧。向孩子學習，兩代人壹起成長。
3.教育孩子的前提是理解孩子。
心理學家研究發現，孩子在10歲之前崇拜父母，20歲之前鄙視父母，30歲之前理解父母，40歲之前熱愛父母。他們直到50歲才真正了解自己的父母。可見，10到20歲這段時間是代際沖突最激烈的時期，最重要的心理現象是“自我意識”的加強。他們渴望獨立又屢屢失敗，常常用嚴厲甚至挑釁的眼光看待父母和社會。親子之間產生代際差距的原因有:壹是兩代人心理發展水平的差距；第二，兩代人的知識、人生閱歷、對新技術的適應能力的差距。建議家長，當孩子做了壹些不能理解的事情時，家長不要馬上質疑或訓斥，而應該冷靜思考:孩子的行為是否合理？如果它缺乏合理性，為什麽？如果父母經常這樣想，他們就很容易理解孩子，而理解孩子正是教育的成功之道。
4.尊重兒童權利
《聯合國兒童權利公約》規定，兒童的生存權、發展權、受保護權以及參與家庭和社會生活的權利應得到尊重。根據我國《未成年人保護法》，這些權利都是受法律保護的，包括兒童的隱私權(偷看兒童的日記和信件是對兒童隱私權的侵犯)。也許看完這些權利妳就坐不住了。這麽小的孩子，有這麽多權利，誰能管教？其實壹個珍惜權利的人比壹個不珍惜權利的人更有教養，因為所有的兒童權利都是在教孩子做人。當父母尊重孩子的權利，引導孩子珍惜自己的權利，真正有益的教育才能開始。
5.沒有信任，就沒有教育。
心理學研究證明，在0-14歲的孩子中，只有1.07%是智障，也就是說，98.93%的孩子不存在智力問題，而是存在愛學習、會學習、勤奮的問題。即使是1.07%的智障兒童，經過適當的訓練和熱情的鼓勵，也會有不同程度的進步。當妳的孩子考試成績不理想時，請相信孩子。孩子也很痛苦，孩子也很願意好好學習。這個孩子有能力達到他期望的目標。這種信任很重要，它能讓孩子得到精神上的鼓勵，在面對挫折時冷靜下來。“壞孩子”永遠是父母的禁忌。相反，妳絕對應該對孩子說:“妳是個好孩子！”這是壹種更符合兒童心理發展的教育思想。事實表明，沒有信任就沒有真正的教育。
6.欣賞導致成功，抱怨導致失敗。
現實生活中，抱怨多於欣賞的事實比比皆是，這是教育失敗的重要原因。因為抱怨教育承認孩子的差異，不允許失敗，孩子害怕失敗，差異擴大；賞識教育承認差異，肯定孩子之間的差異，肯定孩子的長處和壹點點進步。結果，差異縮小並消失了。
7.減少孩子的依賴性
調查發現，獨生子女中只有45.9%的人認為自己“有責任感”，只有40.3%的人認為自己“獨立自主，不依賴他人”。也就是說，壹半以上的獨生子女依賴性更強。孩子的依賴感從何而來？總的來說，和父母的溺愛有關。父母安排的地方越多，孩子的依賴性就越強。相反，如果父母鼓勵孩子做自己的事，孩子的依賴性會大大降低。
8.讓孩子為自己的錯誤負責。
從小培養孩子的責任感是培養獨生子女健康人格的基本內容之壹，特別註重對孩子過錯的處理。壹般來說，當孩子有過錯的時候，是教育的好機會，因為內疚和焦慮使他急於求成，此時他明白的道理可能是刻骨銘心的。所以不管孩子有什麽過錯，只要他有壹定的能力，就應該承擔責任。這才是現代父母的真愛。
9.通過團體管理獨立性
很多獨生子女都有壹定的孤獨傾向。雖然他們在家裏感到孤獨，但他們不願意與他人交往，也不願意參加集體活動。偶爾與人交往或參加團體活動，表現不自然，不投入，甚至不知所措。有些獨生子女有獨占、獨享等不良心理和行為。那麽，是什麽原因導致了獨生子女的“獨立”呢？壹是獨生子女沒有兄弟姐妹，父母多為雙職工，陪伴孩子的時間很少；其次，居住環境從平房的開放變為樓房的封閉，人與人之間的交流明顯減少；第三，很多家長出於各種原因，不鼓勵孩子多走動；第四，父母過分溺愛孩子，讓孩子誤以為只要自己開心就可以了，不用管別人，等等。對於孩子的壹些性格缺陷，很難依靠壹個家庭的封閉教育，應該依靠群體的作用來統治獨立。很多時候，孩子之間的影響超過了成人。所以，用群體治理獨立，讓孩子走出孤獨，融入群體，培養獨生子女的健康人格，是明智而聰明的選擇。
10，別給孩子“吃小竈”
獨生子女家長希望老師或有關方面能照顧好孩子，有的甚至想盡辦法為學校“出力”，只求孩子“吃小竈”。家長和老師之間的密切合作是提高教育質量的必要條件。但是，給孩子“小竈”，有害無益。在群體生活中，* * *的理想和目標對於同在壹個起跑線上的孩子來說是很有吸引力的。但是由於家長的關系和壹些老師的偏心，有的學生獲得榮譽太容易，有的學生獲得榮譽太難。這樣壹來，老師就失去了公正性和威信；“吃小竈”的同學也會因為孤立而失去友誼；其他同學奮進的信心就會受挫。總之，這對每個人都是壹樣的傷害。
11，龍芯要有平常心。
我們要有平常心，尊重孩子的人格，相信孩子的選擇，孩子完全可以實現對幸福的追求。現代社會開始從學歷社會轉向能力社會，成功也從單壹模式轉向多種模式。況且我們的目標是讓孩子快樂，快樂的路有千萬條。壹個人應該先生存，再發展。在生存的基礎上，發展的路會更寬。
12，保證孩子充足的睡眠
根據壹項全國性的研究項目，30%的小學生和35%的中學生都有不同程度的心理障礙，首當其沖的癥狀就是焦慮。睡眠狀況對人的生活、學習和心理有著直接的影響。睡眠不足導致神經衰弱和精神疾病。
13，給孩子壹個勞動(服務)崗
從教育的角度來看，獨生子女的工作與健康人格密切相關。調查發現:第壹，獨生子女工作時間越長，獨立性越強；第二，獨生子女從事勞動的時間越長，越有利於勤勞節儉性格的形成。所以家長要把培養孩子熱愛勞動的好習慣作為培養良好人格的出發點。家務中給孩子選擇壹份合適的工作，認真交給他，讓他有榮譽感和責任感。
14，給孩子自由時間。
壹個人格健康的人是自由的人，自由主要體現在這個人能夠自由地、有選擇地控制自己的行為。自由支配時間，意味著孩子有機會實現自我，表達自我。而剝奪孩子的自由時間，其實就是剝奪孩子成長發展的機會。對城市獨生子女的調查顯示，與空閑時間較少的獨生子女相比，空閑時間較多的獨生子女自信心更強，成就需求更強。
15，“聽話”的孩子往往是問題孩子。
中國的孩子從小聽到最多的詞就是“聽話”。他們較早接受的壹個觀念是“調皮不好”。所以中國孩子最大的缺點就是“獨立性差”和“膽小”。但是，從現代教育的角度來看，我們應該重新審視這種使用頻率最高的家庭語言。《兒童研究》雜誌曾提出兩句話:“淘氣的男孩好，淘氣的女孩聰明。”同時也提出“聽話的孩子就是問題孩子。”稍加觀察就能發現，所謂“聽話”的孩子的共同特點就是不問問題，更不要說和長輩爭論了。其實，只強調“順從”，容易培養孩子的奴性，在所有問題上缺乏個人主見，無法與惡勢力作鬥爭，導致人格扭曲，成為“問題兒童”。教育家陶行知先生在半個多世紀前就有“六大主張”:“把兒童的思想從道德、偏見和幻想中解放出來；把孩子的手從‘這裏不要動，那裏不要動’的枷鎖中解放出來；解放孩子的嘴巴，讓他們有提問的自由，把自己從‘話不多’中解放出來；解放孩子的空間，讓他們接觸自然和社會，把他們從鳥籠般的學校中解放出來；解放孩子的時間不能太緊，要從過度的考試制度中解放出來，給予民主生活和自覺的紀律約束，因材施教。
父母教育子女觀念沖突的解決方法。
第壹，給予支持
制定壹個規則，如果壹方配偶正在教育孩子，另壹方配偶必須支持他們，即使他們有不同的意見。因為如果夫妻各執壹詞，孩子會覺得父母雙方都沒有想法，他可以想辦法對付父母的規矩。但是需要註意的是，如果愛人的壹些獎懲措施可能會影響孩子的身心健康，那麽對方就需要提醒了。
第二，心平氣和地談談育兒策略。
心平氣和地傾聽對方的觀點，不挑毛病，妳會更有把握影響配偶的決定。沒有人的想法會是絕對的？真相？。想事情有很多方法，不壹定是妳的方法。如果妳能尊重這個事實，承認別人的不同想法，妳也就有機會對自己的想法敞開心扉。否則，妳的態度會加深隔閡，在這個問題上兩極分化，爭吵不休，就會跑題。
第三，教育同步
在教育孩子的時候，要對下壹步如何努力達成壹致。孩子們不喜歡看到他們的父母爭吵。即使父母不責備孩子，他們也會認為自己有責任。而每次和愛人吵架，其實都會削弱對孩子的關註，因為吵架的焦點很容易從孩子身上轉移到夫妻之間的不妥協上。所以，夫妻之間要建立默契，可以試著和愛人制定行動規則或者暗語。比如妳愛人說？我快飽了？，妳就知道有必要暫停壹下冷靜下來。
第四，設身處地為孩子著想，但不要換位思考
如果妳的愛人堅持壹件事，妳決定支持，妳在安慰孩子的時候壹定不能動搖。妳可以對孩子說:？我知道媽媽(爸爸)不讓妳去通宵派對讓妳很難過。我知道妳的煩惱是因為妳認為妳可以獨立。但是媽媽覺得妳還小，妳過夜她會擔心的。所以妳要多鍛煉自己，變得更加獨立。下次妳準備更充分的時候，妳父母會支持妳的。？
5.了解愛人的成長故事。
也許妳很難理解愛人養育孩子的方式，但當妳對愛人的方式感到困惑時，不妨和愛人聊聊Ta的成長故事，因為教育方式的形成與出身家庭息息相關。試著從愛人的成長環境、文化背景、愛人父母的教育方式中找出愛人形成某種觀念的原因，幫助愛人解決他的執念，或者幫助自己多了解壹些。婚姻是兩種家庭文化的沖突和融合，對差異的恐懼往往是
人們忽略了最適合當前情況的措施。
6.誰對當前的問題最敏感？
如果妳和愛人暫時無法達成壹致，雙方都無法理解對方，那麽更敏感的壹方可以打破僵局。比如妳覺得壹個12歲的孩子去好朋友家通宵聚會不安全，但是妳的配偶覺得妳可以試試。妳可以說:？我非常關心它。我真的希望妳能支持我，雖然妳可能有不同的看法。？還是，？我不確定這是不是最好的方法，但孩子們還小，所以我擔心晚上出去。妳能支持我嗎？
七、如何傾聽
情侶們最好給彼此幾分鐘時間來談談為什麽某些問題很重要。每個人都有自己的願望和欲望。如果我們能花幾分鐘時間，心平氣和地聽聽愛人的辯解或指責，或者說服愛人像聽自己壹樣聽聽他們的理由，很多時候，妳就能找到共同點。妳可以說:？我們怎麽談判？還是？我明白了。現在我明白為什麽這件事對妳這麽重要了。雖然我沒有那麽強烈的感覺，但是我會支持妳的決定。？最重要的是，讓愛人知道有人理解妳。
八、花時間獨處
與其花時間競爭誰對誰錯，不如制定壹個新的計劃。如果妳需要時間來考慮，試著去散散步，做點別的事情，或者開車去兜風。我們回來後會找時間談談的。妳可以說:？讓我們每個人花幾分鐘時間來談論它。我想聽妳說。我不會發出聲音。我不會打斷妳。只是讓我知道為什麽這件事對妳這麽重要，因為妳平時對事情不是那麽執著。？