鷸蚌相爭漁翁得利的故事和意義；
趙王打算攻打燕國。蘇代為燕國著想，勸趙惠王說:“我這次來，經過沂水，看見壹只蚌殼在張渚殼裏曬太陽。有壹只鷸伸出它的嘴啄蚌肉。貽貝迅速合上殼，緊緊地咬住鷸的嘴。鷸說:“如果今天不下雨，如果明天不下雨，妳就會死。”貽貝還說:‘今天不讓妳走，明天不讓妳走，妳就死！兩個人都不肯放手。漁夫看見了，把他們兩個壹起抓住了。現在趙要攻燕，兩國相持不下。時間長了，雙方的力量消耗得厲害。我擔心強大的秦國會成為鷸蚌相爭的“漁翁”角色。所以(我)希望陛下好好考慮壹下。”惠王聽了，說:“是的！“它停止了(對閻的攻擊)。
揭露真相
大家都熟悉鷸蚌相爭的故事。通過這個故事，我們可以看到壹些非常有趣的真相。鷸和蚌都想殺死對方，不考慮這樣做的後果。是不是應該彼此謙讓有禮，各退壹步？問題似乎不止於此。因為我們不僅要問:他們為什麽要競爭？這才是問題的根源！因為他們都缺乏壹種對“人”的愛，只知道自愛和毀滅對方。結果他們不愛對方，不愛敵人，也不愛自己，導致了自己的滅亡。這就是故事的意義！只知道愛自己的人，必然導致自己的毀滅，和敵人的相互毀滅。所以我們要有愛別人的心，而這種愛別人的心不是來自於對自己好的想法，而只是愛對方，甚至是所謂的敵人。愛我們的鄰居和敵人。這是聖經中關於愛的教導。這就是大愛。沒有愛情的人不會理解這份愛，只會看到不可能，看不到可能，看不到人與自然的和諧。教育孩子只是表面現象，看不到愛的教育，挖不出愛的教育。那只是壹種膚淺的教育境界。在各種復雜的矛盾和鬥爭中，如果對立雙方僵持不下，就會兩敗俱傷，讓第三者得利。所以在生活中要學會抓住主要矛盾，不能因小失大。它告訴人們:當前大敵當前，弱者和弱者應該團結起來，消除矛盾，團結壹心，共同對付敵人。處理內政也是如此。地區利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠利益，小原則要服從大原則。否則，無休止的內部鬥爭和不妥協只會傷害雙方，有利於第三方。要懂得權衡得失，化解矛盾，彼此謙讓，才不至於顧此失彼，讓別人乘虛而入。
貽貝壹爬上海灘，打開殼曬太陽，就有壹只鷸過來啄它的肉。蛤蜊敏感地擾動著它堅硬的外殼，緊緊地夾住鷸的長尖嘴。鷸對蚌說:“如果今天不下雨，如果明天不下雨，妳會被曬傷的。”蚌也對鷸說:“今天拔不出嘴，明天拔不出嘴，妳就渴死，餓死！”鷸和蚌都不會讓任何人。結果，他們被漁民毫不費力地抓住了。
這是千百年來大家都知道的深刻教訓。這個故事說明，同誌和朋友應該團結互助，而不是勾心鬥角，要看清楚，對付同流合汙的敵人。否則必然會給敵人制造可乘之機，鉆空子，給對方造成災難。
鷸蚌相爭的寓意是漁翁得利，做事懂得謙讓。
這個故事說明，如果看不到真正的敵人，就會給強敵創造有利的機會，給爭端雙方帶來災難。
目前大敵當前，弱者和弱者應該團結起來，消除矛盾，團結壹致，* * *對付敵人。處理內政也是如此。地區利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠利益，小原則要服從大原則。否則，無休止的內部鬥爭和不妥協只會傷害雙方，有利於第三方。要懂得權衡得失，化解矛盾，彼此謙讓，才不至於顧此失彼，讓別人乘虛而入。
意思是兩個人在打架，然後第三個人出來占了便宜。打個比喻，雙方爭奪利潤，互不讓步，結果兩敗俱傷，反而讓第三方受益。以最通俗的方式，第三方從雙方的糾紛中獲益。
鷸蚌相爭是壹種典型的發力方法，古今中外擅長戰術藝術的領袖都精通。
戰國時期，秦國最強。它經常利用自己的優勢去侵略其他弱國。弱國之間經常發生摩擦。有壹次，趙聲稱要攻打燕。當時，著名的說客蘇秦有壹個弟弟，名叫蘇代，也很擅長遊說。受太子的委托，去找趙，勸太子不要出兵。
在邯鄲，蘇代認識了趙浩棋·惠文。趙惠文王知道是來為燕國遊說的，但他明知故問:“嘿，蘇代，妳從燕國來趙做什麽？”
“親愛的國王，我是來給妳講故事的。”講故事？他要講什麽故事？趙慧文心裏不禁壹楞。
接下來，蘇代開始講述他的故事。
蘇代說，他這次來到趙國，看到壹只蛤蜊在河邊張開雙殼曬太陽。突然，壹只水鳥飛了進來，伸出它的長喙啄蚌的肉。文蛤立刻用力合上殼，夾住了水鳥的嘴。這時，水鳥對蚌說:“不要緊，只要今明兩天不下雨，妳會被曬死的。妳死了我就吃妳的肉。”
蛤蜊不服氣，回敬道:“沒關系，只要妳的嘴今明兩天拔不出來，就不活了。甚至有可能我們中的壹個會吃另壹個的肉！”他們沒完沒了地爭吵，誰也不肯讓步。當他們正在爭論的時候，壹個漁夫走了過來。漁夫輕而易舉地伸出手，把他們兩個壹起抓住了。
蘇代講完了上面的故事，然後嚴肅地對趙惠文說:“陛下，聽說貴國要出兵攻打燕國。今若出兵，恐秦為兩國之爭而漁翁。”趙惠文認為蘇代的話有道理，所以他放棄了進攻燕的計劃。
也是壹個深刻的教訓，幾千年來大家都知道。這個故事告訴人們:同誌和朋友應該團結互助，而不是勾心鬥角，應該看清形勢，對付利益相同的敵人。否則必然會給敵人制造可乘之機，鉆空子，給對方造成災難。(轉彎)
壹個和鷸蚌相爭，螳螂捕蟬，黃雀在後意思差不多的故事。
鷸蚌相爭漁翁得利的成語故事印。鷸蚌相爭，漁翁得利。
陽奉陰違
解釋性鷸:長嘴水鳥；貽貝:有殼的軟體動物。比喻雙方相持不下，兩敗俱傷，第三者占便宜。
來源西漢劉向《戰國策·燕策二》:“蜆露，鷸啄其肉，蜆閉而夾其喙。鷸說:“如果今天不下雨，明天就會有死蚌。”蚌也說:‘今天不下雨，明天就有死鷸了。如果這兩個人拒絕放棄，漁夫將得到這只鳥。
結構復句模式
使用復雜句型；作為謂語和定語；貶義
發音snipe不能讀成“jú”；相，不能讀作“xiànɡ".
妳不能通過區分魚的形狀來寫“魚”。
同義詞漁翁得利，既有損失，又從中獲利。
反義詞相輔相成，相得益彰。
分析鷸蚌相爭，發現“漁翁得利”和“坐山觀虎鬥”都有“雙方相持不下；結果是兩敗俱傷；讓第三方受益”；但鷸蚌相爭，漁翁得益於雙方為第三者利益而戰的客觀描寫；“坐山觀虎鬥”重在描寫人的願望和行動。
例子:在資本主義社會；~事情時有發生。
成語故事戰國時期，趙國準備攻打燕國，燕國派蘇代去遊說趙國不要打仗。講的是壹只貽貝在岸邊抓住了壹只鷸的喙，雙方爭執不下，不肯放手，最後被壹個漁夫輕松地抓住了。如果燕趙之間發生戰爭，秦國吞並燕趙就像漁夫壹樣容易。趙王不得不放棄他的戰爭計劃。
這讓我明白這意味著什麽。簡單來說就是兩方打架，第三方暫時旁觀，不介入，然後在兩敗俱傷的情況下收拾殘局，從而獲利，不費吹灰之力。
壹只貽貝打開它的殼，在沙灘上曬太陽。壹只鷸鳥從貽貝旁邊走過，伸出嘴來啄貽貝。貽貝迅速合上兩個殼，緊緊地夾住鷸嘴。鷸用盡全力，卻拔不出嘴。蛤蜊跑不掉，也回不到河裏去。貽貝和鷸吵架了。鷸兒悶聲悶氣地說:“壹兩天不下雨，沒水回不了河，總會死的！”貽貝也低聲說:“如果我不放妳走，過壹兩天，妳的嘴就拔不出來了，妳就不想活了。妳會餓死的！”貽貝和鷸無休止地爭吵，誰也不讓誰。這時，壹個漁夫正好路過，把他們兩個壹起抓住了。現在用來形容雙方僵持不下，導致兩敗俱傷，第三方受益。
“鷸蚌相爭漁翁得利”的原文翻譯
趙①伐燕②，③喚燕④曰:“今臣來，過沂水⑤，蚌露(烈)⑤，鷸⑤啄其肉，蚌合壓其喙⑧。鷸說:“如果今天不下雨，明天就會有死蚌。“文蛤又叫鷸:‘今天不出來，明天就死了。’如果兩人不肯放棄，漁夫就會抓住它。今趙伐燕，燕與趙長期互相扶持，以害眾，恐所為
鷸和蚌競爭(8張照片)，漁夫照顧它。所以，希望大王有技巧。”惠王說，“好！“就此打住。——摘自《戰國策·燕策二》
翻譯
趙王打算攻打燕國。蘇代為燕國著想，勸趙惠王說:“我這次來，經過沂水，看見壹只蚌殼在張渚殼裏曬太陽。有壹只鷸伸出它的嘴啄蚌肉。貽貝迅速合上殼，緊緊地咬住鷸的嘴。鷸說:“如果今天不下雨，如果明天不下雨，妳就會死。”貽貝也對鷸說:‘如果我今天和明天不讓妳走，妳就會死！兩個人都不肯放手。漁夫看見了，把他們兩個壹起抓住了。現在趙要攻燕，兩國相持不下。時間長了，雙方的力量消耗得厲害。我擔心強大的秦國會成為鷸蚌相爭的“漁翁”角色。所以(我)希望陛下慎重考慮。”惠王聽了，說:“是的！“它停止了(對閻的攻擊)。
編輯此段落的註釋。
解釋單詞的意思
①趙:國名，都城在今河北省邯鄲市。春秋戰國時期的國名，在河北省南部，山西省東部。②燕:國名，都城在今北京。Yān，春秋戰國時期的國名，位於今河北省北部。③蘇代:姓名，蘇秦之弟，戰國時著名說客，洛陽人。惠文王:惠文王，趙國的君主，名叫。⑤沂水:在今河北省境內。⑥暴曬:pù，曬太陽。⑦鷸(yù):壹種水鳥，有黃褐色的羽毛和長長的嘴和腳，經常在水邊啄食小魚和貝類。喙:胡，嘴，尤指鳥的嘴。⑨秦:國名，其都城在今陜西省鹹陽市。主治漁民:漁民。11.也就是傳個假字就行了:傳“夾”，夾住。家禽:“捕捉”和捕獲。缺點:通過“幌子”，行騙。熟悉古今不同的含義:今天常見的含義:成熟；熟練。文中古義:細心、透徹；例如，“因此，我希望國王熟悉這個計劃。”支持:今天常用的:支持；支持。文中古義:對抗；比如“燕趙相扶久矣。”大眾:今天常見的意思是:大眾，人民。文中古義:軍隊；比如“趙巖長期互相扶持害大眾。”恐懼:今天常用的:恐懼。文中古義:煩惱；比如“我怕強秦當漁夫。”願望:今天常見的意思:願望；是的。文中古義:希望；例如，“因此，我希望國王熟悉這個計劃。”單詞多義和(1)副詞，會，很快會；如“趙而伐燕”。“北山愚公九十歲”。(《愚公藝山》)(2)連詞，暫時，暫且；比如“那些茍且偷生的人，逝者已矣！”(《李世豪》)(3)連詞，除；如“以及如何放置土石方？”。(愚公彜山)伐(1)動詞，進攻，討伐；如“趙而伐燕”。十年春，齊氏伐我。(《曹劌辯論》)(2)動詞，伐木；如“賣炭翁，南山砍柴燒炭。”(《賣炭翁》)即(1)副詞，而已；比如“今天不下雨，明天就有死蚌”。②副詞，馬上，馬上；比如“從這座山回來，經過另壹座山，從南邊上去，再往北——到我自己的鎮上！”。(黃河兩岸被皇軍奪回)是(1)的介詞，為了；例如，“蘇稱為嶽”。(2)動詞，成為；例如，“我害怕強秦會成為壹個漁夫”。(3)動詞，如；比如“好的醫療不是病！”(《扁鵲遇上蔡桓公》)紀(1)動詞，計劃，考慮；比如“因此，希望大王熟悉。”(2)動詞，計算；比如“手抄筆記，數著日子還。”(《送馬晟東陽序》)(3)名詞、戰略戰術；比如“壹杯濁酒歸家萬裏，冉彥不歡。”。(漁父的驕傲)強(1)qiáng，形容詞，有力；例如，“我害怕強秦會成為壹個漁夫”。(2)qiáng，形容詞，生硬；比如“擡頭看，項強。”(《還記得小時候的趣事》)(3) qi m: ng，動詞，奮鬥，努力；比如“仁者，仁者皆惜。”(送董紹南訪河北序)放棄(1)shě，動詞，丟棄，放下；如“兩個不肯放棄。”“舍生取義者也”。(《我要我要的》)(2)shè，名詞，房子，招待所；比如“地平屋像”。(《桃花源記》)“要放棄，四條僵腿不能動”。(《送馬晟東陽序》)詞類活用1。名詞作壹般動詞“今天不會下雨”，名詞作動詞，即“雨”；這個從句可以翻譯成“今天不會下雨”。2.形容詞的使役用法“趙巖長期互相扶持害大眾”是形容詞的使役用法，即“使…疲倦”或“使…困倦”；這兩個條款可以翻譯成“兩國相持不下。時間長了，雙方的力量消耗得厲害”。3.在動詞的使役用法中，動詞“出”是動詞的使役用法，即“make……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………這個從句可以翻譯為“我今天不讓妳出去”或“我今天不讓妳走”。文言句子省略號1。省略主語(1)“郭壹水”前省略主語“陳”，即“郭壹水”；這個從句可以翻譯成“(我)過了沂水”。(2)省略“因此，願王熟識計”前的主語“大臣”，即，“(大臣)因此，願王熟識計”；所以(我)希望陛下好好考慮壹下。2.省略賓語(1)“漁夫得之，捕之”，省略謂語動詞“的”後的賓語“之”，即“漁夫得之，捕之”；漁夫看見了，把他們兩個壹起抓住了。(2)“乃之”後省略賓語“之”，代之以“焉”，即“乃之(之)”；這個從句可以翻譯成“它停止了(進攻燕國的行動)”。
編輯這個成語的啟示
分析評論
出自《戰國策·燕策》“鷸蚌相爭，漁翁得利”的寓言，講述的是雙方相爭，第三者得利。這個故事說明，如果看不到真正的敵人，就會給強敵創造有利的機會，給爭端雙方帶來災難。《文選》講述了當趙準備攻打燕國的時候，著名的說客為了燕國的利益，挺身而出，向趙惠王和進諫。他用“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事，委婉地揭示了趙攻燕可能給燕趙帶來的巨大災難，希望趙惠王審時度勢，看戰國形勢，權衡利弊，三思而後行。面對野心勃勃攻燕的趙，沒有把陳昭國攻燕的真相說出來，而是巧妙地用寓言來說實話，既顯示了他非凡的勇氣，也顯示了他高超的語言藝術
揭露真相
大家都熟悉鷸蚌相爭的故事。通過這個故事，我們可以看到壹些非常有趣的真相。鷸和蚌都想殺死對方，不考慮這樣做的後果。是不是應該彼此謙讓有禮，各退壹步？問題似乎不止於此。因為我們不僅要問:他們為什麽要競爭？這才是問題的根源！因為他們都缺乏壹種對“人”的愛，只知道自愛和毀滅對方。結果他們不愛對方，不愛敵人，也不愛自己，導致了自己的滅亡。這就是故事的意義！只知道愛自己的人，必然導致自己的毀滅，和敵人的相互毀滅。所以我們要有愛別人的心，而這種愛別人的心不是來自於對自己好的想法，而只是愛對方，甚至是所謂的敵人。愛我們的鄰居和敵人。這是聖經中關於愛的教導。這就是大愛。沒有愛情的人不會理解這份愛，只會看到不可能，看不到可能，看不到人與自然的和諧。教育孩子只是表面現象，看不到愛的教育，挖不出愛的教育。那只是壹種膚淺的教育境界。在各種復雜的矛盾和鬥爭中，如果對立雙方僵持不下，就會兩敗俱傷，讓第三者得利。所以要學會抓住生活中的主要矛盾，不能因小失大。它告訴人們:當前大敵當前，弱者和弱者應該團結起來，消除矛盾，團結壹心，共同對付敵人。處理內政也是如此。地區利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠利益，小原則要服從大原則。否則，無休止的內部鬥爭和不妥協只會傷害雙方，有利於第三方。要懂得權衡得失，化解矛盾，彼此謙讓，才不至於顧此失彼，讓別人乘虛而入。