關鍵詞:運動會；入場儀式；黨隊；格局變化；需要註意的事項
在運動會的準備階段，各班都在忙著入場儀式。這個時候我想找壹些相關的參考資料來解燃眉之急。不幸的是，在現階段，這方面的事情很少...
平時的入場風格多是單隊，同樣的格局有點單調。能否改變平庸，加入壹些個性化的元素？以下是我校近年來在入園儀式隊伍的編排變化上所做的嘗試。這些帶有表演元素的隊形在適當的地點和時間展示，會為運動會增光添彩，為入場儀式註入更多賞心悅目的場景。
首先，幾種常用的隊列隊形變化
(1)蛇渡
1.遊行入場(進入主席臺前的表演區)
當班隊接近檢閱臺時，先停下來，然後壹組壹組慢慢跑向表演區。方法見上圖。每組跑進去重新分組通過蛇形線後，背對檢閱臺的幾組學生用口令轉移到統壹的方向。接下來是套路內容——表演，然後接下來是蛇出口。
2.團隊退出(退出表演區)
先把隊列末尾“65438號+0-9”的學生移到隊列前面，然後分別把他們“65438號+00-16”、“65438號+07-23”、“24-30”移動...這樣，所有分組的學生從最後開始繞著隊列走。
(二)“多重退化”型
從完整的隊伍開始，加上幾次簡單的人員站位調整，每次“退化”都只把學生留在正方形最外面的“■”形位置，這樣幾經變化，就變成了數字“■”打開後的形狀，可以壹次性快速恢復隊伍(通過壹個密碼隊)。
(3)“空心化”形成
事先會對原隊的每個學生進行編號，聽到變更指令後，按照編號移動到外圍和預留空間。壹般經過2-3次演練，就會明確他們要走的方向和路線。為了讓隊伍行動自如，可以任命壹個學生擔任指揮官。當然，團隊也可以反過來。人數不同時，方法也要相應調整。
(4)開合和裂變形成轉化
1，地層開合
遊行隊伍由移動轉為靜止後，在急行軍中向右轉動要移動的三角盤，達到上圖所示的效果，然後通過口令調整全班的方位。
2、正方裂變
裂變時，粗體的學生後退壹步，非粗體的學生前進壹步(密碼同時完成)。為了增強變化的效果，還可以安排學生在兩個三角形之間的通道中奔跑或表演。
(5)擺線重組
按數字編號順序單列運行，線路繞過隊伍外圍，行數逐漸減少，移動到最前面再組合還原，行數逐漸減少...
此外，還可以利用隊列隊形練習的“招數”，將隊列變化和圖形行進的相關練習，如錯肩慢跑、隊列變化、團隊行走、隊伍縱橫變化等融入入場式的編排和演變中。
二、註意事項
(壹)註重整體效果。
在選擇和安排入園儀式的方案時要註意整體效果，過程不能過於復雜，以免弄巧成拙。
(2)做好賽前組織發動工作。
要充分調動全班的積極性，激發學生的團隊意識。目標的壹致性也是集體行動協調的前提和關鍵。
最後，參與第壹，樂在其中！這是我們舉行運動會入場式的起點。用壹個健康的、有意義的、有特色的隊形組織來完成這個任務，那麽這個過程就可以在培養愛校愛班的感情中起到潛移默化的感染作用，對學校運動會接下來的比賽也是壹個極大的激勵。
只要結合各班特點，揚長避短，優化組合，就能達到預定的效果。俗話說:沒有最好，只有更好。運動會的入場儀式也是如此。讓我們壹起努力，不斷發現和創新，改變以往的固定模式，讓運動會更加豐富多彩！
運動會組隊方案圖案設計2。第壹個動作，旭日東升——團體操表演
1，大型團體操表演——青春活力
朋友們，首先，我們將看到壹場大型團體操表演。場面壯觀，人數眾多，氣勢磅礴，集體育與藝術於壹體，對培養學生良好的體形、節奏感、美感和身體素質有積極的作用。
今年的團體操表演是由高壹學生組成的，壹點基礎都沒有。經過短短幾周的排練，他們取得了可喜的進步。今天，他們將用自己的青春和活力展現新壹代中國人的風采！
2、老師的課間表演——打拍子
這學期，讓老師和學生耳目壹新的是老師習題的實施。“老師也做了習題。”學生們很興奮，老師更興奮。新習題的實施是註重效率、治學嚴謹的體現，也是以龐校長為首的學校領導人文關懷的體現。
長期以來，勤勞的中國人民用自己的辛勤勞動、汗水甚至身體換來了今天的輝煌。沒有他們，就沒有今天的輝煌。讓我們為老師加油吧！讓我們祝願我們的老師身體健康，在康艦工作順利！越跳越年輕！
第二個樂章是陽光-入學儀式
1國旗方陣(英文解釋——國旗方陣來了)
陳:看，國旗方隊正昂首闊步，昂首闊步地向我們走來，走過了80多年的光輝歷程。旗手們壹絲不茍，隨時準備戰鬥，體現了嚴謹求實、團結奮進的優良傳統；氣勢磅礴，充滿活力，象征著徐人開拓創新的精神；他們矯健的身姿，颯爽的英姿，莊嚴的國旗，預示著中國人民永遠走在教育戰線的最前列！
校旗方陣(英文解釋——校旗方陣來了)
顏:看到校旗在風中飄揚，我們突然對我們的學校產生了無限的愛。由於眾所周知的原因，徐中的發展在過去兩年中受到了壹點挫折，這必將掃除暫時籠罩我們心中的陰霾。我們相信，徐中壹定會創造更多的輝煌，我們的校旗將永遠在每壹個關心徐中的人心中升起。
校徽方陣(英文解釋——校徽方陣來了)
陳:校徽的主體圖案是壹顆心、壹本書和壹座山。它就像壹只展翅的鳳凰。它象征著中國的許多學生正在飛上山頂，大笑九天。
會徽方陣(英文解釋——會徽方陣來了)
鼓隊方陣(英文解釋——現在來的是鼓隊方陣)
陳:追逐十月清風，沐浴金秋陽光；喧鬧的天空中鑼鼓喧天，人民的鬥誌高漲。歡騰的鑼鼓聲，敲出了許人的誌氣、信心、前途！
花方陣(英文解釋——花方陣來了)
顏:奏響時代最強音，唱響世紀新旋律！絢爛的花朵襯著幼兒的笑臉，迎著朝陽，踩著秋日的霞光。花隊正以青春的光彩擁抱著秋天的果實，展現著中國姑娘的體育精神，走向新的未來，新的輝煌！他們將用秋天的成熟和穩定，繼承傳統，開拓進取，在新時期再創輝煌！
彩旗方陣(英文解釋——彩旗方陣來了)
陳:舉著彩旗，我們快步走。在鮮花遊行的後面，我們面對的是彩旗遊行。飄揚的彩旗表明新時代充滿了青春和活力，所有的學科和比賽都有充滿信心和熱情的人取得的輝煌成就！彩旗迎風飄揚，中國人民面向太陽，面向明天，面向未來。他們將走在淮安教育的最前沿，推動淮安、蘇北乃至整個江蘇的教育發展！
運動會組隊方案圖案設計3壹、方案目的:
在全體師生面前展現高職院校的魅力和青春。
二、方陣隊伍口號:
綻放青春，放飛夢想，團結創造輝煌。
勇往直前，銳意進取，經歷風雨，終見彩虹。
三、方陣隊伍類型:
60人組成壹個6x10的正方形，其中27人帶藍色氣球，33人帶紅色氣球。在藍戲裏，紅色在外面。
四、地層解釋:
33個拿著紅氣球的學生排成壹圈，27個拿著藍氣球的學生在劇中組成三個鈴鐺。每口鐘三個學生高舉“精神”兩個大字，組成贛南師範學院校徽。意為“為江西師，鑄江西師魂”
五、方陣入場的具體步驟:
1.根據圖1，quick march進入站點。同時喊口號
2.走下講臺時，33個拿著紅氣球的學生排成壹圈，27個拿著藍氣球的學生組成劇中的三個鈴鐺。每口鐘上有三名學生手持大字“齊靜申”組成贛南師範大學校徽。然後拿著藍色氣球的學生放飛了氣球。
3.把學生全部安排在1958，入住後安排在55(意思是江西師範大學建校55年)。
4.變回入口隊形，起伏站立，給主席臺壹個好的觀賞視野。隨後，中間的同學舉起“我愛江西老師”四個大字，外圍的同學立即放飛氣球。
5、站好廣場，退場。