在英語學習中，讓寶寶參與英語課堂教學活動，充分鼓勵他加入英語課堂。以下是我整理的五篇幼兒園英語教案範文，希望能給妳提供參考。
範幼兒園英語教案
目標:
1，在小花園情境中，體驗雨滴，落在身上，落在花上的樂趣，願意用雨水在…上大膽表達。
2.喜歡和老師、同齡人壹起玩遊戲，用各種方式感受雨情。
準備:園林場景(花、樹、草、熊、鳥等。)，晴天的征兆，雨天的征兆。
流程:
第壹，熟悉環境
1.向老師問好。/歡迎。/給妳壹個吻。
2.我們開車去吧。我們走。(開到花園前面)
這裏有壹個花園..好看嗎？—非常好/非常漂亮。
讓我帶妳參觀壹下。跟我來，這是什麽？/妳看到了什麽？
(它是什麽顏色？向環境中的花\熊問好)5。現在讓我們休息壹下。
請下來。
第二，復習各種天氣
春天來了，天氣很冷
多變。誰能告訴我天氣怎麽樣？展示教具，讓孩子們談論天氣。集體-個人)
2.今天我給妳帶來了壹首音樂。壹邊搞，壹邊猜天氣怎麽樣。聽著。音樂環繞著花園。)
第壹次:猜天氣(集體-個人)天氣怎麽樣？第二次、第三次:唱歌(向環境問好/飛。跳。跑)站住，聽著。
音樂(雨聲)天氣怎麽樣？妳喜歡下雨嗎？(集體-個人)有些人會說
“是的，我喜歡。”有些人會說“不。我不喜歡。”但是我認為小約翰尼不喜歡雨天，因為他說“雨，雨，走吧…”下雨了，我們回家吧。
第三，學習雨…
看，這是什麽？-下雨了。老師在我身上示範下雨。
妳想玩雨嗎？妳可以說:下雨了。妳的在哪裏
鞋子？擡起妳的鞋子。雨水落在鞋子上。妳的手在哪裏？舉起妳的
手。雨水落在手上。哦，真有趣。雨啊雨，飛啊飛。下雨了
花/熊。(集體-個人)
妳想試試嗎？每個人都可以拿壹個。
(輕音樂伴奏)孩子們談論下雨。
幼兒園英語教案範文二
活動內容:學習生日聚會歌曲、表情和單詞。
活動目標:
1.學習單詞“蛋糕”、“禮物”、“卡片”，借助物體理解意思，更準確地模仿發音，理解“……給妳”的意思。在場景中。
2.願意和同伴壹起唱歌，體驗慶祝的快樂。
活動準備:
排練情景表演，歌曲磁帶，蛋糕，禮物，卡片，課件。
活動流程:
首先，問候
1、老師和小朋友打招呼！“早上好！”彼此。
老師和孩子們壹起唱《很高興見到妳》。
第二，復習
t和C朗讀韻文《馬》。
第三，學習。
1、T和C看生日會的電視。“在哪裏？”“對，是狗屋。”“哦，這是壹臺電視機。我們看電視吧，好嗎？”
T和壹個孩子壹起表演。
t:“大家好，我是貓。今天是狗狗的生日，我要去參加這個派對。”
t:“叮咚！”
丙:“什麽事？”
t:“我是貓。”
丙:“請進。”
t:“生日快樂，壹個蛋糕給妳，壹張卡片給妳，壹份禮物給妳。”
T1:“謝謝。”
3、C學習“蛋糕”“禮物”“卡片”。
(1)T壹壹展示並讀出“蛋糕”“禮物”“卡片”，C跟T說“這是什麽？”"[keik][gift][ca:d]"
(2)C單獨閱讀。“這是什麽？”“是的，給妳。”
(3) T展示圖片，C壹起練習。
(4)遊戲，“誰是第壹？”
T展示了壹張圖片，上面寫著“給妳壹個蛋糕”c用t說。
四、遊戲《生日會》
1、T秀了很多圖，“我們去聚會吧。誰想試試？”
2、C和T壹起說，壹個孩子拍壹張照片。
3、壹個孩子和T敲門練習句子。
4、C再跟T說壹遍。玩遊戲的壹部分。
動詞 （verb的縮寫）宋（姓氏）
1、T和C來到房子裏，說“生日快樂”敬狗。
2、T和C唱《生日快樂》。
結局。
t和C離開了狗屋。
幼兒園英語教案範文
中央情報局:中間
老師:張咪
時間:20分鐘
首先，教師目標:
1.學習“五”字，讓孩子學習它。它們的發音和含義。
2.復習單詞:壹、二、三、四。
3.學習這個短語:五個雞蛋
第二，教學準備
圖片(盒子裏的雞蛋)
三、教學程序:
同學們，妳們好。
列車員:妳好，張咪。妳好嗎
t:很好，謝謝您。妳呢？
列車員:我也很好
我有壹個謎語。誰最聰明？
鉤子是彎的，掛在竹竿上，竹竿短，鉤子大，我們需要它來數。
湯:格，這是什麽？
丙:5
t:是的。跟我讀“五，五，五…”
(學習“五”的發音)
讓我們做個遊戲，好嗎？/↑
列車員:好的。
我來做動作，妳們都來說英語單詞。好嗎？↑
列車員:壹、二、三、四、五。
t:我們換換口味吧
我說英語單詞，妳們所有人做動作。好嗎？↑
丙:壹，二，三，四五。
(繼續)
給他們看壹個盒子)這是什麽？
丙:…
t:讓我們看壹看。這是什麽？
丙:雞蛋。
t:是的，非常好。(拿出來)
壹個雞蛋，兩個雞蛋，三個雞蛋，四個雞蛋，五個雞蛋。
盒子裏有多少雞蛋？
丙:五個雞蛋。
t:是的，非常非常好。
(學習短語:五個雞蛋)
展示圖片，讓孩子們說英語)
丙:五個利奧。五個雞蛋。
五棵樹五個男孩…
讓我們出去找“五”
幼兒園英語教案範文四
教學內容:英語
戴鴨舌帽的娃娃，鼻子不見了。
快點，快點，幫幫他，把鼻子糊好讓他回家。
活動目標:
1.學習單詞鼻帽，初步學習歌謠。
2.讓孩子通過學習感受到學習英語的快樂，對英語產生濃厚的興趣。
活動準備:
1，音箱方形紙帽。
2.畫壹個有兩個可疑移動鼻子的娃娃。
3、壹頂紙做的帽子，兩個鼻卡大小不壹。
活動流程:
首先，學習單詞
1，給我看看方紙
老師:這是什麽？(紙)我有很棒的技巧。我是魔術師。我可以把它變成別的東西。仔細看。看到我把它變成什麽了嗎？變化...
2.老師做帽子
老師:變成什麽了？帽子
帽子說:“我的名字叫帽子。我們壹起叫我的名字cap cap cap吧。”
3.比賽
(1)把妳的帽子拿出來，戴在孩子們的頭上。戴帽子的孩子們大聲朗讀cap。
(2)給戴著鴨舌帽的小娃娃看，發現沒有鼻卡，大的會大聲讀，小的會小聲讀。
4.展示洋娃娃
老師:妳看到了什麽？
小朋友隨口說，這個娃娃頭上戴著帽子。
小娃娃有個壞習慣，就是愛撒謊。有壹天，他又撒謊了。看到發生了什麽？
小娃娃:“哎呦...我該怎麽辦？鼻子沒了，回家我媽都不認識我了。
快來幫忙吧，轉動妳們的小腦袋，想出壹個好主意。(孩子自由討論，導致糊鼻子)
讓我們給他糊鼻子，告訴他糊鼻子，這樣他就可以回家了。
娃娃:“我的鼻子回來了。我太高興了。我再也不會撒謊了。”。
老師:那我們這些孩子應該撒謊嗎？
5.復述剛才發生的事情
老師:我編了壹首關於剛才發生的事情的兒歌，這就是我們今天要學的內容。
老師演示過壹次。
兒童後續閱讀
6.摘要
這個遊戲非常吸引人
畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情不壹樣。請比較兩個孩子，看誰先把小娃娃的鼻子粘住。
幼兒園英語教案範文五
活動流程:1，老師帶領孩子到電腦教室，老師引導孩子在電腦上學習之前學過的單詞(如:妳喜歡什麽！以及句子的形狀。)
2.讓孩子和老師壹起做壹個遊戲* * *“讓字母跳出來”，把學過的字母卡片全部發給孩子。遊戲開始:當老師說出那個字母時，有這個字母的孩子迅速跳起來，大聲說出他們所學字母的發音。
3、新字母Mm Nn和字母郎詩。首先展示壹下Mm山的圖片。讓孩子直接跟老師讀字母Mm的發音進行個別指導，註意個別發音，從而引導孩子學習mountain的字母施瑯。老師可以以圖片為向導，壹邊大聲朗讀，壹邊給孩子們做動作，以引起他們的興趣。當施瑯出現生詞時，要特別註意老師對孩子們的特別解釋。然後教孩子元音練習的做法。Nn老師的方法同上。
4.在孩子們熟悉字母Mm Nn和施瑯後，請孩子們上電腦，並進壹步讓他們觀看動畫。
孩子了解Mm Nn，老師及時幫助孩子解答關於Mm Nn的問題。
5.孩子們壹邊操作電腦，壹邊進壹步學習施瑯的發音。在電腦上操作後，孩子就可以獨立讀兒歌了。
6.最後，請小朋友下飛機，老師會帶領他們復習今天所學的內容(壹起做施瑯和元音練習)來結束這節課。
活動目標:1。學習字母Mm Nn，mountain和net，以及施瑯。
2.復習字母A-L和單詞tain。
材料準備:字母卡，2張掛圖，電腦。