體育教學小結1
壹個學期的體育工作即將結束，我自己的收獲是加深了對體育工作重要性和意義的認識。成功的地方不多，但值得總結的是我對工作的熱情和我不斷的熱情，這可能也是體育工作者相同的特點吧！
雖然我們學校的場地和設施有限，但我和我們學校的幾個體育老師協商，盡可能提高場地的使用效率，因地制宜地在教學內容中設置了跑、跳、雙杠、單杠、沙池、跨欄架等壹些簡單的組合遊戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課和體育鍛煉的態度。這種教學方法不僅提高了學生體育鍛煉的積極性，而且增強了他們的體質。
快樂體育教學旨在改變學生對體育課或體育鍛煉的態度。在以往的體育教學中，教師只片面訓練學生的體質，忽視學生能力的培養；單壹的教學方法和模式化的教學模式使整個體育課處於枯燥的境地，導致學生對體育課產生厭煩和逃避，這也是傳統教學的結果。快樂體育要求體育教師充分發揮主導作用，利用壹切有利於提高學生對體育課認識的手段，使學校體育更好地實施，達到其目的。比如廣播體操的中學生，普遍覺得無聊，對做操興趣不大。我要求學生不要在同壹個地方做操，不要按照老的模式，而是在某個節日變換隊形，或者在行進中改變方向或者改變位置。這樣壹套廣播體操可以有多種隊形變化，可以形成多種花樣，在音樂的節拍下做出多種精彩的廣播體操動作。這樣就引起了學生的興趣，練習效果大不相同，使廣播練習以另壹種新穎的形式展示出來。
教師對學生的過分要求也不利於快樂體育的實施。當老師要求學生完成動作或訓練時，要降低難度或要求，讓身體素質差的學生也能在運動中體驗成功。比如在單腳跳的練習中，可以讓學生換壹次腳，讓學生嘗到成功的滋味，很有成就感。在對待學生時，不僅要嚴格註重素質的培養，提高他們的自信心，而且要給予更多的鼓勵和表揚，堅定他們克服困難的決心，培養他們艱苦奮鬥、頑強拼搏的體育精神。就類別而言:
1，根據《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃、單元教學計劃，備課、編寫教材，課前整理、檢查場地器材。
2.要求學生在每次教學前後準備或放松他們的活動。
3.合理安排每節課的教材，使學生得到全面的體育鍛煉，發展各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點和難點，示範正確動作，每節課分組練習，既有序又有隊形。
5.教材從易到難，從簡單到復雜。循序漸進，不同難度、不同性質的新舊教材搭配好，教材銜接好。每節課的教材要多樣化，讓學生得到更全面的鍛煉。
6.註意每節課運動曲線的預測，防止身體過度疲勞。
7.虛心積極請教有經驗的領導和老師，做到理論聯系實際，鉆研教學大綱，努力培養體育尖子生，輔導差生，提高學生綜合素質。
總之，從這壹年的體育教學中，我深深體會到，做壹名體育老師並不難，但是要做好每壹節課，完成每壹項體育訓練，培養出更多優秀的體育學生，就非常難了。首先，我特別註重人體生理機能變化規律在教學過程中的應用。運用這壹規律，可以減少傷害事故的發生，使學生科學鍛煉，健康成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉的方法。其次，我在教學過程中特別註重人的認知規律的培養。這樣，學生才能學好技術，盡快形成技能，使體育教師真正實現精講精練，為研究體育教學中科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別註重學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容對學生進行教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、勇氣和韌性。這三點的有機結合，會使體育教學工作起到事半功倍的作用。所以在以後的日子裏，除了提高自己的專業水平，我還會以強烈的事業心、責任感和自信心來對待每壹堂課。
體育教學綜述2
這個學期就要結束了。回顧這壹學期的工作，雖然能夠熱愛本職工作，認真學習新的教學理論，並在教學中充分運用，但是為了進壹步總結經驗，尋求更大的進步，有必要對這壹學期的工作進行反思，所以總結如下:
緊跟時代步伐在當今飛速發展的社會，註重學習是讓自己不被社會淘汰的最有效手段。平時可以積極利用業余時間研究自己自費訂閱的《小學體育教師》等教育刊物，從刊物中汲取營養，體會教育改革的趨勢和方向，借鑒他人的成功經驗，移植到自己的教學中，達到事半功倍的效果。同時，我認真學習了基礎教育課程改革綱要，全面了解了課程改革的要求，督促自己徹底改變陳舊落後的教育觀念。另外，在教學和工作中，我可以按照《學生體質健康標準(試行方案)》和《學生體質健康標準實施辦法(試行方案)》進行教學和測試。
這學期我擔任東校區1、4、5、6年級的體育老師，深感責任重大。雖然工作復雜，但我不敢懈怠，怕成為父母和學生的負擔。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
1，我在教學中特別註重學生的思想教育，利用體育教材的特點對學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、勇氣和韌性。努力做有理想、有道德、有文化、有紀律的新壹代。
2、教學能面向全體學生，註意發現學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓學生在輕松愉快的氛圍中獲取知識。在做好教學工作的同時，我也積極做好分管工作。
3.有計劃、有目的、有層次地上好課。做好課前備課工作；課後有壹種挖掘感，循環漸進，由淺入深，在遊戲中鍛煉，在鍛煉中發揮。使學生能夠生動活潑地有效完成壹節課的內容訓練，往往以學生為主體，以教師為客體，選擇適合不同年齡學生的教學方法。
1.在教學中，要及時糾正學生體育課中存在的問題。讓學生用手和腦體驗運動動作的要領。努力提高學生的身體素質。
2.教師要不斷學習專業知識，提高自身素質，充實自己。我們要不斷學習新課標，與時俱進，學習新的教學思想和理念，讓學生接受先進的體育教育。
3.我們應該徹底改變學生對體育課的認識。讓他們熱愛體育課，知道體育課要做什麽。對於遊戲，讓學生學習遊戲方法和規則，從遊戲中學習社會知識。
4.在教學工作中，要與上級領導和在體育方面有特長的同事保持聯系，學習體育知識，提高自己的專業文化知識。
體育教學概述3
為了今後更好地服務於教學，對本學期的體育工作進行總結和反思。
新壹輪課程改革正在全國如火如荼地進行。作為新時期的壹名青年體育教師，我也在課改精神的指引下摸索著進步。新大綱頒布後，我牢固樹立了“健康第壹”的指導思想，以快樂教學為宗旨，壹直在思考如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，把想學的變成想學的，從而提高學生的健康水平。
這個學期，我教的是九年級的班級，九年級的學生正處於準備中考的階段。所以課堂教學壹定要有不同的方法。首先要抓住學生的好奇心。學生對體育課興趣濃厚，但大部分是直接感興趣。作為體育教師，我們應該引導他們，讓學生在玩的同時，充分享受體育學習的樂趣，體驗成功和進步的快樂。
比如我在教籃球技術的時候，只是簡單的教籃球的基本技術，花的時間很少，而是花更多的時間在學生的自我練習上，要求他們根據自己的特點進行技術探索。壹開始怕學生只自己玩不去探索，但是上了幾節課之後，我發現學生在自我探索中找到了自己的技能。什麽小的學生要快，高的學生要快，等等，我和取得了良好的教學效果。
在課堂上，有些同學思想懶散，很少參加體育活動，但在我看來，作為壹個男同學，他們應該對體育感興趣，只是喜歡或者不喜歡，所以我關註他們喜歡的運動，改變他們，在課堂上使用，成立壹個小組長帶領這些同學練習。經過這次改變，我班基本沒有不活躍的學生了。每個學生都有自己喜歡參加的項目，都學會了適合自己的鍛煉方法。這樣就達到了課程改革所要求的“健康第壹”和“終身體育”的基本要求。
總之，壹個人的力量是有限的，集體的智慧是無限的。我們青年體育教師要善於總結和反思，耐心地教導學生，調動他們的積極性，充分發揮學生的想象力，發展他們的創造力，迎接和創造他們的未來。
體育教學工作總結4
在學校領導和上級部門的支持和領導下，堅持德智體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，狠抓教育落實，在搞好學校體育的同時，集中精力抓好課堂教學和業余訓練，使我校體育得到了很大的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，完善了學校體育教學體系。為了進壹步總結經驗，尋求更大的進步，現將我這學期的工作總結如下:
第壹，努力學習理論知識，與時俱進。
在當今飛速發展的社會，註重學習是讓自己不被社會淘汰的最有效手段。積極參加商業學習。平時可以積極利用業余時間，認真研究教育刊物，從中汲取營養，體會教育改革的趨勢和方向，借鑒他人的成功經驗，移植到自己的教學中，徹底改變自己過時落後的教育觀念，達到事半功倍的效果。
二、教學工作
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好壹堂課，我做了以下工作:
⑴課前準備:備課。
(1)認真學習教材，了解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽資料，怎麽教好。
②了解學生原有知識和技能的質量，興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，並保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，使其產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的問題。課堂提問面向全體學生，註重激發學生興趣，課堂上講練結合。
第三，課間體育課
加強課間兩個練習的管理，特別是廣播練習的教學。壹、加強對學生的思想教育，讓學生真正認識到做題的重要性和必要性，培養學生重視做題、自覺做題、堅持做題、認真做題的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要方法之壹，通過示範，學生可以建立正確的動作表征。因此，要求教師演示清晰、準確、規範、美觀。第三，解釋少但更好。我在體育舞蹈教學中的課間講解，主要是以我的示範動作為主，讓學生加深對動作的理解。第四，密碼要清晰、響亮、準確。第五，及時糾正錯誤。此外，在課堂練習教學過程中，我們得到了班主任的大力支持。所以運動質量在短時間內有了很大的提高。
四、培訓工作
我帶領學生堅持業余訓練，並使訓練有計劃、分階段測試、有記錄，帶領學生進行科學系統的訓練。在訓練的過程中，我努力做好學生和家長的工作，讓家長讓學生訓練，讓學生安心訓練。在做學生和家長的工作中，班主任也為我做了很多工作，支持我的培訓工作。所以我爭取在以後的比賽中取得比今年更好的成績。
在今後的工作中，我將註重個人的業務學習和提高，抓住課程改革的契機，通過培訓、學習、觀察和討論，撰寫自己的經驗和反思，積累和學習教學經驗，向其他老師請教，與學生交流，在實踐中運用，努力形成自己的教學風格和學習習慣。
體育教學工作總結5頁
時光荏苒，光陰似箭，壹年的支教時間不知不覺就過去了。從最初作為老師的緊張到今天逐漸適應工作，在體育教學的過程中，我深深體會到了作為壹名體育老師的辛苦和快樂，我把自己的精力都投入到了自己喜歡的職業和每壹個學生身上。
回顧過去壹年的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。現在我把自己壹年來的收獲和反思總結如下:
第壹，堅持把提高自身素質和提高教學質量作為基本點。
首先，從崗前培訓到工作後參加學校的各種理論學習和各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課程改革的理念和目標到具體的操作實踐；從師德師風到公開課。使我的素質得到多層次、全方位的提高。
其次，在教育教學工作中，我認真備課聽課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所成，不斷提高自身素質，圓滿完成教育教學任務。
第二，堅持以學生的健康和幸福為中心
在新課程理念的指導下，在教學中要確立“健康第壹”的思想為主要目標，既要關註學生的身體健康，又要關註學生的心理健康和社會適應能力，把握學生生長發育、心理活動和體育運動形成、終身體育意識和習慣形成的規律。培養學生對體育學習的興趣，調動學生的學習積極性，使學生在體育學習中逐步提高對三維健康觀的認知和應用能力，形成健康的生活方式和積極的生活態度。
第三，利用集體活動的形式培養合群的性格。
人格是人格的核心要素。良好的性格對學習有重要影響，人的性格與交往和心理健康密切相關。小學是性格形成的時期。通過體育教育培養學生良好的性格，使他們樂於交往，興趣廣泛，與人和諧相處，積極進步。比如在體育分組活動中，經常會發現個別學生不願意參加活動，只是坐在壹旁觀看。原因要麽是因為性格孤僻不合群，要麽是因為運動成績不理想沒人願意加入。針對這種情況，我親自帶領不合群的同學參加小組活動，指導小組活動的方法，並在檢查中不時詢問小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員的成績，讓不合群的同學增加信心，融入小組，讓這樣的同學在愉快的氛圍中與同齡人打成壹片。如果妳堅持這樣做，妳可以幫助學生培養壹個良好的性格。
四、要以40分鐘為質量，切實完成體育課的任務。
合理安排每節課的教學內容，40分鐘內註重質量，從有效課堂轉變為高效課堂。按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真研讀教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、探究、思考、操作、評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中尋求成功。使學生得到全面的鍛煉，全面發展身體素質。
第五，教學經驗積累不足，教學方法不成熟。
1，自身素質遠遠不夠，需要進壹步提高。
2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.教學方法單壹，教學組織形式不夠靈活。
針對以上不足，我們應該揚長避短，攻堅克難，開拓進取，再接再厲，在今後更好地開展體育教學。
教書育人是壹門塑造靈魂的綜合藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師素質的要求也在提高。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材，緊扣課程標準，根據學生情況創造性地搞好體育課教學，這是壹項開拓進取的工作。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提高自己的專業素養，以強烈的事業心、責任感和自信心對待每壹堂課，為體育事業貢獻自己的力量。
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