寫我的書法作文大概是400字1我記得有壹次，我們在教室練字，“停！”老師說。然後，他在黑板上寫了壹個大字“來”。“我看了剛才學生寫的字，發現妳寫的‘來’字左、右筆畫和中、豎筆畫壹樣長，相當於人的手和腿。如果手和腿都壹樣長，拿東西就方便了。然而，它走路時更像壹只長臂猿。這句話讓我們哄堂大笑。我明白了笑中寫結構的重要性。
還有壹次，老師讓我寫四篇作品交給他。第二天，他看完我的作品，笑容慢慢被壹層“烏雲”籠罩。“韋傑，小韋傑，我這幾天剛表揚了妳們。我怎麽能再驕傲起來？學書法最重要的是認真，多練習。只有壹點點進步就夠了，書法學不好。”這個批評我壹直記在心裏。
還有壹件事我忘不了:老師讓我們把自己寫的作品提交到市教育局參加全國書法比賽。幾天後，入圍名單公布了。我站在名單前，仔細看了看。我簡直不敢相信自己的眼睛。我的名字不在名單上。突然，我的眼睛紅了，我轉身朝教室跑去。進教室的時候趴在桌子上哭。這時，壹雙溫暖的大手抱著我的肩膀，用親切的聲音說:“哭不是真男人。繼續努力，爭取下次進入決賽。”我擡起頭，老師正對著我微笑，眼裏充滿了熱切的希望。我站起來擦幹眼淚說:“下次比賽我壹定努力，爭取好成績。”在老師的幫助下，我的書法越來越好，取得了很大的進步。
寫我的書法作文400字左右。2學校裏有壹個和別人不壹樣的地方。入口墨緣二字出自我們書法老師陳校長的筆墨。長長的走廊掛著學生的字畫。這是我們學校的書畫畫廊。
站在這裏，我仿佛聞到了墨香。看那橫的豎的，伸的伸的，簡直就是壹種享受。我多麽希望我的作品可以掛在這裏，過去的老師和學生可以停下來欣賞我的作品。
我和書法的關系是從二年級開始的。至今，我接觸軟筆書法已經三年了。不僅豐富了我的生活，也陶冶了我的情操。寫的時候越來越專註，仿佛整個世界都安靜了。
我曾經有過放棄的想法。隨著次數的增加，我開始煩了。但是，回到書畫館，看著這些精美的作品，我的內心激起了壹股力量，我要寫出優秀的作品！有了這個夢的力量，我又安下心來，從筆畫到單字，從臉型到魏碑張夢龍的文案。對於我來說，這三年是那麽的漫長，壹次次的失意，懵懂，成熟；這三年太短了，壹轉眼，我只能在壹件件作品中尋找進步的足跡。
也許，我與書法的相遇也是壹種暗示。魯曼曼琪修遠Xi，我會上下搜索。和書法的關系壹定會讓我更上壹層樓。
寫壹篇400字左右的書法作文。3夢是鳥的翅膀，魚的鰭，是枝頭燦爛的花朵。我的夢想是成為壹名優秀的書法家。
我很小的時候就有這個夢想，因為當書法家可以寫壹手漂亮的字。
從此，我完成了學校布置的作業，還要練習壹個多小時的寫作。當妳完成作業時，妳應該把單詞寫得整潔。
我每天都夢見我在桌子上寫漂亮的字。當我長大後，我成為壹個著名的書法家，全世界的人都知道我。
經過這麽長時間的努力，我終於在練習本上得到了老師的留言，說:“妳的字寫得越來越好了。堅持下去。”聽到這裏，我高興得跳了三英尺。我趕緊把我努力的成果給我媽看，她笑得合不攏嘴，說:“我今天睡覺都會被笑聲吵醒。”
我每天都在想:怎樣才能把字練得更好？於是，我又開始了之前的學習日程，工作量翻倍。
從這件事，我知道了“有誌者事竟成”這句話的含義，知道了寫好字有多重要！
人們常說:“壹句好話等於說了壹半的語言。”我也知道這意味著什麽。
寫作教會了我太多。我喜歡寫作。我喜歡寫作。
寫我的書法作文400字左右。讀書不是忘本天書，而是認真冷靜的讀書，每個人都有自己的讀書方法。
我知道魯迅的“跳過閱讀”，愛因斯坦的“總分並合”三步閱讀法和英國作家毛姆的“趣味閱讀法”。我喜歡他們所有的閱讀方法。我可以用不同的方式閱讀不同的書。
昨天，我媽媽在時代廣場給我買了壹本《板球》。我看了這本書的第壹頁，裏面有對整本書的介紹。看完介紹，妳大概就知道這本書主要講的是什麽了。我對內容很感興趣，所以我壹章壹章地讀。啊！“太好看了！”我很用心很認真的看了。半小時、壹小時、兩小時過去了...很快，我看完了壹整本書。
在我的腦海中，主題和內容已經被組織和系統化，書中的主要內容已經被準確地回憶出來。原來我是用“總分總”的三步閱讀法來讀這本書的。
上周日，我去同學駱賓瑞家玩。在她家，我看到客廳有壹個很大的書架，就找了壹本《查理和巧克力工廠》放在上面，坐下來看。當我看到前面最精彩的地方時，我無法把目光從它身上移開。羅斌瑞叫我，我沒聽見。書裏還講了壹些小孩子聽不懂的故事，我就跳開了。
我壹跳開，剛翻到查理意外中了金獎券，可以壹直有巧克力吃的那段，興趣又回來了。想象壹下如果我能有壹張這樣的金獎券！
“跳讀”會讓我對書的主要內容和情節記憶深刻。
妳可以用不同的方式閱讀不同的書。我呢，會用三位大師的閱讀方法來讀自己喜歡的書。總之，讀書好，可以讓我變得優秀。
寫壹篇400字左右的書法作文。5我有很多老師，比如古箏老師，奧數老師，書法老師...其中書法老師是我最佩服的。
書法老師40多歲了，高高瘦瘦的，穿的衣服很“土”，但還是很帥！別看他這樣，他說話還是很好聽的！
記得那是周六的早上，媽媽帶我去紫荊園學書法。壹路上，我的心像兔子壹樣怦怦直跳。進了書法教室，我不禁瑟瑟發抖，心想:我能學好嗎？寫不好怎麽辦？這個老師嚴格嗎？我戰戰兢兢地走到座位上，低下了頭。“妳是新來的嗎？”壹句親切的話傳入我的耳中。“嗯。”我回答道。“妳叫什麽名字？”“我的名字是李欣。”我終於使我的話條理清楚了。“我叫陸，大陸陸。這是妳的書。”說完，陸老師遞給我壹本《歐洲人體技法》。"我們先學‘橫’嗎？"“好的，”我點點頭。突然覺得陸老師沒有我想象的那麽嚴格。陸老師開始手把手教我。剛寫的時候繞了八道灣壹圈，陸老師沒有批評我，而是說:“我相信妳能學好！”“聽了這句話，我覺得很自信，每壹筆都那麽認真。經過陸老師的指導，我的書法越來越好了。如果不是陸老師給了我信心，恐怕我現在也不會學習了。
跟這位陸老師學毛筆字的壹個好處就是不用做作業。陸老師沒有留作業，因為怕我們在家練字。陸老師的文筆超級好看。在他給學生們做了示範後，他們的眼睛都直了。我更佩服魯先生。
我喜歡這個書法老師。
寫壹篇400字左右的書法作文。別的同學只要寫完作業就可以出去玩，我卻要去爺爺家練字。
寫毛筆字真的很累！因為書桌比較高，我又矮，只能站著伸胳膊寫字。久而久之，腰疼得厲害。要想寫好，筆畫也要有提頓，這樣手腕特別疼。
寫啊寫，終於寫完了壹部作品。我會給爺爺看的。爺爺說:嗯！比上次好多了，進步很大。從老花鏡後面看著他的笑臉，我松了口氣，終於休息了。
妳以為這樣就結束了嗎？
不，不。回家後，我完成了其他作業。已經是晚上七點半了。媽媽讓我再拿出紙筆練習。練過楷書和隸書，練過隸書和行書，等等。
這壹寫就是五年。五年來，爺爺家門前的櫻桃樹開了謝，謝了又開。我也從壹個4歲的嬰兒成長為壹個9歲的男孩。櫻桃樹會冬眠，會放松，但我不會。孩子們在櫻花樹下玩耍，笑聲在窗前回蕩。我不得不默默地把它們放進深深的墨水裏。
在過去的五年裏，我已經過了九年級。還多次赴上海、新加坡等地參加比賽和交流活動，獲得中國杯全國青少年書畫大賽兒童組壹等獎。
這些金色的獎杯和證書組成了我的書法時光。學生只會羨慕我的成績，絕不會羨慕我的努力。
寫我的書法作文400字左右。七年前，我懷著崇敬和壹顆小心的心，踏入了“書法”的殿堂。因為我的字寫得太差了，我都不認識自己的字，所以從那壹刻起，我就朝著壹個目標前進——寫壹手好字。沿著這條蜿蜒的小路走。
第壹站:苦練橫畫
第壹天上書法課，我聚精會神地聽老師在黑板上寫的大大的“壹”:“‘壹’要先逆著正面開始寫，折正面停筆，再開始寫，停筆停筆。”霧裏聽老師講了壹些專業術語後，腦海裏浮現出壹幅造橋的畫面——工人們先在左岸放上石頭，形成V型橋墩，然後在右岸放上橋墩，再把橋體放上去。好了，字橋建好了。哇，我的想象力真的很像“壹”字。於是，我也按照貓的圖去“造橋”了。
第二站:小成就
我上五年級的壹天下午，學校要舉辦鋼筆書法比賽。我的心快要跳出來了。鈴聲壹響，比賽開始了。我寫得很慢。遊戲快結束了，我還在學烏龜！終於，完成了。對我來說真的很難。幾天後，老師告訴我，我得了壹等獎，我非常激動。
第三站:妙筆生花
有壹天，我給我媽看我剛寫的毛筆字。母親大吃壹驚，驚訝地說:“這是妳寫的？”？如果是妳寫的，那麽我們的寶寶就能取得很大的進步。"
現在，我還在書法這條路上走著，向著那個遙遠又近在咫尺的目標走著，走著，直到永遠。
寫我的書法作文400字左右。我非常喜歡書法。初二的時候，我就和書法結下了不解之緣。
我二年級的時候，班主任林老師說我字寫得很漂亮，可以去培訓班學書法。老師說我寫的越多耳朵越好看，可以學寫毛筆字。於是就這樣，我開始了我的書法之路。
學書法的第壹個學期，書法老師也說我的字寫得很漂亮，於是我下定決心:壹定要堅持學書法，無論遇到什麽困難都不能半途而廢。所以我壹直在認真學習書法，每次在家都認真完成老師布置的作業。我從來沒有說過書法老師布置了太多的作業，因為我知道書法是壹首藝術的詩，多練習會寫得越來越好。
經過幾個學期的學習，取得了成績:獲得第八屆溫州市青少年硬筆書法大賽小學組(低組)壹等獎，第十屆溫州市青少年硬筆書法大賽小學組(高組)優秀獎，第20xx屆中小學生硬筆書法大賽蘭亭獎三等獎，第二屆溫州市青少年書法親書大賽、親印大賽三等獎，我校第十壹屆藝術節三等獎。當我獲得壹等獎時，我們全家都非常高興。我的父母為有這麽好的女兒而驕傲。我壹定會繼續學習書法，取得更多的成績。加油！妳壹定會成功的！
我會繼續走在我的書法道路上，加油！
我的書法作文是400字左右。我的書法老師姓李。他是壹個將近八十歲的老人。他經常穿著全黑的唐裝，配著白色的布鞋。至於他的背景，聽說他早年為了躲避戰亂從中國逃到馬來西亞。
李老師的口音仍然是中國口音，所以在課堂上，我們必須豎起耳朵，這樣我們才能聽清楚每個詞。有壹次，壹個同學不小心把墨水倒過來，灑在了老師的唐裝上。李小姐頓時壹臉慌張，馬上喊道:“妳身上是不是濕了油？”學生們低頭不敢看李先生。他們的肩膀因恐懼而顫抖，然後淚水奪眶而出。
“老師，艾雪不是故意的。”“老師，請妳不要再罵他了。”學生們爭先恐後地為艾雪求情，擔心她會再次被老師嚴厲斥責。妳說壹句，我說壹句，班裏就爆發了吵鬧。
這時，李老師瞪大了眼睛，壹臉迷惑:“艾雪為什麽哭？我就問她油是不是濕了。”全班沈默了壹會兒，笑聲傳到了教室。大家齊聲說:“老師，請跟我們念:‘妳沒事吧！’”“李老師壹聽，也笑了。
這件事之後，每次上書法課，同學們都會糾正老師的發音，避免再發生什麽令人恐懼的事件。
寫壹篇400字左右的書法作文。10夢想是燈，照亮夜晚的路；夢想是帶領妳走向黎明的道路。每個人都有自己的夢想，都會為了夢想努力，奮鬥，奮鬥。我的夢想是成為壹名書法家。
我在幼兒園的時候，就開始喜歡用筆偷偷在紙上塗鴉。尤其是看到報紙上工整的字體，就忍不住跟著看，總是渴望自己寫的東西也能像它壹樣漂亮工整。
但是，那時候父母壹直反對我寫字，他們也很有道理地告誡我:孩子過早握筆寫字，會握錯姿勢，寫錯筆順，長大後很難糾正，得不償失。所以我爸媽每次看到我拿著筆寫字，就立馬制止我，但是只要我有時間，就偷偷寫，因為我有壹個追求:長大後當書法家。上小學後，老師開始教我們寫字。我發現我們周老師的字寫得特別好看，讓我很羨慕。這更加堅定了我成為書法家的追求。在父母的支持下，我參加了學校的書法興趣班和梅方書畫院的書法學習。經過老師們的悉心教導，我的書法水平有了很大的提高，也得到了老師和同學們的稱贊和欣賞。但是我越來越覺得我想成為壹名書法家。我還有很多知識要學。我壹定要讀萬卷書，走萬裏路，堅持勤學苦練，壹步壹步走下去。我相信我的書法家夢會實現的。
寫我的書法作文大概400字11。我喜歡書法。每個人都有自己的愛好。有人喜歡國畫，有人喜歡揚琴，有人喜歡圍棋，我最大的愛好是書法。書法是指書寫文字的藝術，尤其是用毛筆書寫漢字的藝術。我喜歡書法，因為它有很多字體:“隸書、楷書、草書、行書。”每種字體都有自己獨特的風格，我最喜歡的是隸書。這種字體在右邊平長的時候效果非常漂亮。
我是個急性子的女生，從來不想安靜的坐幾分鐘。但是學習書法需要靜坐，靜下心來，這成了我難以逾越的障礙。於是，我每天壹個人坐在家裏不說話，拿著畫筆，平靜自己的心。
寫書法時，每壹筆都仿佛有了生命，它們在紙上跳躍，形成壹個完整的字體。創造生活的樂趣讓我學習書法的心情慢慢成長。
經過長時間的訓練，我終於“物有所值”。通過我長期的努力，無論我的性格多麽浮躁，我只需要拿起壹支畫筆，忘記生活中所有的煩惱。說實話，我在學習書法的路上也遇到了很多困難，但是我堅持下來了。而我壹直不愛毛筆書法，卻成了把書法當朋友的女生。
其實學了三年多的書法，不僅學會了寫壹手好字，還讓我知道，在我們眼裏，別人光輝的壹面是通過自己的努力獲得的。
寫我的書法作文大概400字12。每個人都有自己的夢想。有人想當畫家，有人想當作家，有人想當船長。我的夢想是成為壹名著名的書法家。
是什麽激發了我的書法家夢？這是因為我有壹本書法散文集，教我們如何寫好書法。有壹些書法家從小到大成名的故事。看完之後我很想當書法家，就讓我媽幫我報了個書法班。到了書法班之後，我發現成為壹名優秀的書法家並沒有想象中那麽容易。
在書法課上，我開始“創作”，想寫行書、草書而不走。讓人沒想到的是，我努力了三年多，還沒學完博大精深的楷書。看來當個小書法家也不容易啊。成為壹個偉大的書法家容易嗎？不，壹點也不簡單。
但是，我沒有輕易放棄這個夢想，而是壹直在追逐。現在我已經考上七年級了。我相信有壹天我會完成我的書法學習，成為壹名優秀的書法家。我壹定要堅持下去，加油！
雖然我現在書法水平不高，但還是要感謝讀書。是讀書給了我壹個夢想，給了我人生航程中明確的方向。讓我們壹起開始閱讀吧！
寫我的書法作文大概是400字13小學二年級的時候，我媽帶我去青少年宮玩。我在裏面跑來跑去，突然來到壹個極其安靜的地方，聞到壹股濃濃的墨香。我環顧四周，發現壹個教室裏有兩個老師在教學生練字。我心想:哎，裏面的人都是練字的，長大了不會是書法家嗎？這時，我媽走過來，看著我問我，‘吳，妳要練字嗎？’我點點頭，我媽馬上帶我去報名。
我走進教室，壹個老師走過來問:“妳是新生嗎？我點了點頭。老師把我帶到壹個小房間，拿出壹個盒子，裏面裝滿了練字需要的所有東西。然後老師教我怎麽用鋼筆寫字。壹開始我總是寫不好，要麽是因為我寫的不好，要麽是因為我寫的字歪歪扭扭，但是老師教我壹個壹個寫。他還告訴我寫作的技巧。當我寫的差不多的時候，老師拿出壹本書，讓我照著書寫。過了壹段時間，老師帶我到外面和大家壹起寫，但是我在外面和大家壹起寫的時候，發現大家的字都比我寫的好，這讓我很緊張，有點不願意學。這時候同桌看了看我的字，說:“還不錯，比我第壹張好多了。"
現在我可以寫漂亮的字，但我相信我將來會寫得更好。
寫壹篇400字左右的書法作文。14喜歡書法。書法在我心目中是壹門藝術。會讓人的文筆比以前更美，給人壹種美的感覺。直到現在，我還在堅持練字。
從小到大，我的字都不好，就是個鬼畫符。老師和家長經常批評我，這讓我很難過，但我聽說練習書法可以讓書寫變得很美，所以我決定報名書法。
記得那是20xx的寒假，我終於如願以償，報了書法興趣班。但是剛學了幾天就覺得吃力，老師讓我們背書法相關的知識點，還要求我們記住字體結構。我想:“多難啊！我還是不學好，繼續畫鬼！”
回到家，我跟我媽說，我想放棄學書法的想法。我媽壹聽，就用鼓勵的語氣對我說:“世上無難事，只怕有心人。”聽了媽媽的話，我重拾了信心。當我遇到困難的時候，我總會想起媽媽對我說的話。只要我有心，任何事都可以做好。
有壹天，我們幾個人湊在壹起，字跡比誰都難看。我拿起筆寫了壹個“微”字，把部首壹個壹個寫出來，外面寫了“山”字，旁邊寫了“幾”字...我們還沒寫完，老師就進來了。當老師看到我們的傑作時，他勃然大怒，狠狠地教訓了我們壹頓。聽了老師的批評，我恨不得找個地方鉆進去。老師完全正確。為什麽學不好書法？
從那以後，我的書法越來越好，老師和同學都給了我贊賞的目光...
努力給了我收獲，收獲的喜悅也給了我學習的動力。我從學習書法中學到:堅持就是勝利！
寫我的書法作文400字左右，我的書法課和備考課也在暑假開始了！
書法是中國五千年的優秀傳統文化。書法的境界是無限的。這個假期裏最常見的就是坐在熟悉的書桌前，看著壹張宣紙靜靜地躺在書桌上，壹張蒼白的臉像壹個飽經滄桑的老人，靜靜地講述著壹段漫長的歷史。然後我拿起筆小心翼翼的提著，按照老師的指示回到前面合上鋒，認真的練習每壹筆。壹次，兩次，三次，直到寫出自己滿意的東西。文字不是淩亂隨意的塗鴉，它在筆畫之間訴說著美好的生活和悠久的傳統。表現了筆法的抑揚頓挫和優雅悅目的線條藝術，每次拿起畫筆，時間仿佛凝固了，我甚至不知道時間的流逝。偶爾壹擡頭，貓壹樣的字跡不規則的分布在臉上！讓我的書法時光充滿歡樂！老師的表揚，媽媽驕傲而欣慰的笑容，讓我壹下子充滿了自信。
學好書法真的不是壹朝壹夕的事。通過多年學習書法的經驗，我認為有必要花時間和耐心去了解各種字體風格，了解時代背景和優秀書法家的誕生。這樣才能全面掌握書法風格。這樣才能提高自己的書法水平。
書法的氣勢就像我們鐵嶺娃壹直被教導的那樣:“柔而剛，穩而收斂！”讓鐵嶺Eva剛柔並濟，氣勢磅礴。這個假期書法的不斷進步讓我很開心！筆、墨、紙、硯的陪伴，讓我暑假生活的每壹天都充實而滿足。