競賽方案範文格式模板1壹、競賽須知
1.參賽者必須遵守組委會規定，按時參加會議、抽簽和比賽。
2.參賽者必須在比賽前10分鐘進入比賽。
3.參賽選手必須自始至終出席並聆聽其他選手的發言；遵守場地紀律，不噓不噓，做文明觀眾，為每壹位選手的比賽鼓掌。
4.二、評分規則
1.本次比賽，主題演講以100的評分標準進行評判，要求思想內容正確與表達完美的統壹。
2.預賽和決賽都將由評委打分。選手發言結束後，評委將從第1位選手開始分析把握評分尺度。
3、去掉壹個最高分，去掉壹個最低分，取其余的平均分作為該選手的最終得分。
5.評委們當場打分，以決定獲勝的名次。
6、
三、演講要求
1.競賽以命題演講的方式進行。發言內容必須圍繞“學風、文明、自律——從我做起”的主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。
2.參賽選手在比賽中必須使用普通話，並采用站立式發言。
3.比賽順序由抽簽決定。遊戲遲到1分鐘的玩家將被視為棄權。
4、每位球員的比賽時間限定在6-8分鐘，加時賽扣5-10分，最高扣10分；時間不足6分鐘，扣10分。
5.4.獎金；獎品
本次比賽壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
動詞 （verb的縮寫）其他人
參賽者必須嚴格遵守比賽規則。在比賽過程中，如果有任何疑問，將由陪審團裁決。評審團由每個班級的學習成員組成。
競賽方案格式模板範文2為繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族自豪感，提高學生欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐富校園人文底蘊。同時培養學生準確、流利、有感情地使用普通話的能力，提高學生的背誦水平，為學生打好基礎。現結合我校實際，我們制定如下方案:
1.比賽名稱:泊頭職教中心“聖賢與優雅”閱讀比賽
二。時間:20xx年15年2月65438。
三。地點:職教中心五樓會議室
四。事件和內容:
(1)本次大賽分為班級評選、部門預賽和學校決賽兩個級別。本次大賽預賽和決賽的內容分別是:指定文章閱讀和精選文章閱讀。
(2)入選的經典散文要圍繞“聖人、賢者、雅者”的主題，可以是古典詩詞，也可以是現代經典；可以是單篇，也可以是多篇，內容可以剪切重組。建議從學生學過的語文教材中選擇，或者選擇課外文章。
動詞 （verb的縮寫）參賽表格:
1，班級評比與評選
每個班的學生全部背誦給定的文章，感受中華民族優秀的傳統文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養。
選課:要求所有學生熟練背誦給定的文章，掌握背誦停頓的節奏，並選擇其中壹篇用音樂背誦，選出最好的壹篇。每個班選出3名優秀學生參加部裏的選拔。
2、級別選擇
該部自行組織了選拔活動，精心組織並嚴格控制了班級選出的三名學生的選拔工作:
選擇步驟:
先熟練背誦給定的文章，隨機抽樣檢查選手的背誦情況。
二是個人展示突出，系級教師評委打分評價。
三、每個級系按班級在級系內部選拔3名學生參加預賽，級系按25%的比例推薦參加校賽。
3.學校競賽
(1)20級系、19級系、服務系(西校區)、機電系打破等級界限，共同競爭。所有選手將通過抽簽決定比賽順序。
(二)競賽以朗誦為主，也可輔以音樂伴奏、舞蹈等藝術表現形式。閱讀時，要求脫稿。讀書的時候要提供道具，要提供音樂伴奏。參賽者著裝要得體大方，要能反映中等職業學校學生的精神風貌或表達作品的深刻內涵和歷史背景。
(3)評分規則和標準
評委將根據所報節目內容、朗讀形式、表演特點以及朗讀者的表現進行現場評分。比賽成績采用百分制，以去掉壹個最高分和壹個最低分後的平均分為準，分數保留小數點後2位。如分數相同，則按平均分評定，不去掉最高分和最低分。評估內容如下:
1，閱讀內容:主題明確深刻，文體積極向上。(10分)
2.語言表達:普通話標準，聲音洪亮清晰，語調、語速與朗讀內容有機協調，聲情並茂。(20分)
3、臺風表情:表情自然且與內容有機結合，充滿聲音和情感，具有壹定的感染力，可配合動作和手勢。(20分)
4、儀表:儀表端莊，衣著整潔大方，講究禮儀。(10分)
5.整體效果:場景有壹定的感染力，能引起觀眾的歌唱，運用壹定的肢體語言。(20分)
6.其他:包括時長、舞臺創意等即興發揮(20分)。
獎項設置:
根據參賽選手總人數進行頒獎，其中壹等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，並為獲獎選手頒發獎品(經典書籍)。並為獲得壹等獎的教師頒發了導師榮譽證書。
六、匯報工作和導師:
請務必在20xx年12日前將報名表和導師的報紙送到教導處。
競賽方案格式模板範文3壹、活動主題:我的中國夢
二、活動的目的:
激發學生進取、全面發展、勇攀高峰的熱情，有利於進壹步增強他們的開拓精神，增強他們的自信心、自豪感和成就感，充分展示現代中學生的風采和能力。
三。活動:
1.入門要求:
(1)演講作品符合演講主題。
(2)發言必須壹筆勾銷。
(3)時間限制:每位選手發言時間限制在3-5分鐘。
2.參與者:
13.1鄭青樊德全13.2 14.1王傑
14.2羅雪15.1宋巧玲15.2曾海峰
3、具體分工:
(1)李文明王獻軍:會場布置(負責會場設備、麥克風調試、音響準備，保證會場音響正常運行)、海報推廣、完成頒獎。
(2)李黃文剛:負責演講比賽的人事工作，包括邀請嘉賓陳校長、王誌剛主任、宋春義書記、組織評委、鄧海兵老師、沈老師等。，並承擔聯系選手、抽簽決定選手出場順序等壹系列賽時工作。
(3)鄭曉燕:演講準備。
四、競賽流程:
(1)主持人開場白。
(2)參賽選手按照賽前抽簽順序依次發言(自我介紹、主題演講)。
(3)評委點評打分，宣布最後壹輪分數。
(4)主持人宣布比賽結果和名次。
校長總結了這次活動。
(6)主持人宣布活動結束。
動詞 （verb的縮寫）有關註意事項
(1)比賽順序抽簽決定。
(2)比賽開始後，各參賽選手不得無故退出比賽。
六、評分流程
(1)分數累計，每輪累計分數由高到低排列。決定個人壹、二、三等獎為壹等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
團隊獎:班級兩名選手成績之和排名前三。
(2)整個評分過程力求公平、公正、公開。
七。評分標準
主講人從稿件內容、語言表達、舉止表情、時間控制、綜合印象五個部分評分，滿分10。計算分數時，去掉壹個最高分，去掉壹個最低分，然後累加平均，得到該選手的最終分數。
1，稿件內容:3分。
(1)緊扣主題；(2分)
(2)文筆流暢，真情流露；(0.5分)
(3)主題新穎，內容豐富；(0.5分)
2.語言表達:5分。
(1)脫稿演講，語言規範，吐字清晰；(2分)
(2)普通話標準，發音準確，表達流暢；(2分)
(3)事例生動，情感豐富，肢體語言，激情高漲。(1)
3.方式和表情:1。
(1)衣著整潔，外表大方；(0.5分)
(2)表情自然，行為得體。(0.5分
4.綜合印象:1。
評委將根據演講者的現場表現對綜合演講質量進行評價。
競賽方案格式模板範文4壹、活動目的:
貫徹XX市XX信節精神，以“快樂XX，幸福生活”為主題，激發學生對家鄉的熱愛和感恩，爭做優秀市民。
二、活動對象:
-六年級學生
三、活動過程:
1.請各班語文老師根據本班實際情況，在XX前組織本班學生開展以“快樂XX，幸福生活”為主題的書信活動競賽。
2.XX前，請各班語文老師選出5篇本班寫得最好的作品交年級教研組組長參加校級評選。要求學生先用原紙和黑色墨水筆工整抄寫，並在原紙上寫上學生姓名和班級(暫時不抄在書寫紙上，以便密封閱讀，避免書寫紙弄臟)。
3.年級教研組把所有作品收集起來，在XX上交給老師。
四、閱讀安排:
省略
五、閱讀要求:
1.閱卷老師以公正負責的態度完成了這項工作。
2.兩位閱卷老師要統壹評分標準，按標準評分。要求先單獨評分，再取平均值得出最終分數。
3.此項工作將由閱卷老師* * *在XX前協商好時間、地點完成，按要求進行評獎，並填寫獎狀打印(紙質)給XX老師。
六、獎項設置:
大獎:10%(從中選出10件作品)
壹等獎:10%
二等獎:15%
三等獎:20%
七、證書印刷準備:
八、幾點註意事項:
1.只要學生參與購買信件活動的信封，學校就會收集所有的信件作品，送去參加XX市的信件比賽。無論學生參加評獎還是在競賽中獲獎，信件都將由學校統壹寄出。要求各班語文老師在XX前將該班所有作品交年級教研組組長，最後交給XX老師。
2.各班教師要進行班級活動的初選，把握和落實書信的格式、內容、主題和學生的寫作態度，不要讓活動流於形式。
競賽方案範文格式模板5壹、活動背景
為了豐富學院的文化內涵和廣大學生的課外生活，加強英語學習和交流，提高學生學習英語的積極性，為他們提供壹個展示自我的機會，同時響應學校百年校慶的號召，打造壹個和諧美好、文化底蘊深厚的校園。我們學院決定舉行英語競賽。
二、活動的目的
1，提高學生學習英語的積極性，尤其是提高口語培訓的積極性。
2.加深對英語口語重要性的認識。
3.通過舉辦活動，我們將為英語愛好者提供壹個相互交流和學習的機會。
三、活動時間
準備工作:待定
最終時間:待定
四、活動場地
需要決定或解決
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
機械工程學院全體學生，六位評委(外校優秀學生)，嘉賓:唐·。
參賽者要求:
(1)，參與者:機械工程學院全體學生。
(2)參加人數:每班壹至二人。
(3)題目是百年校慶，演講內容積極向上，響應校慶主題。
(4)、舉止大方，表現自然，肢體語言配合恰當。
(5)、如提前放背景音樂，帶上必要的東西。
六、前期準備
1，開班長會，安排相關事宜，讓他們做好宣傳動員，或者推薦這個班的優秀學生。
玩家。
2.宣傳部協助張貼海報，懸掛橫幅進行宣傳。
七、演講比賽
(壹)遊戲規則
1，比賽本著公平公正的原則，以豐富和搞活校園生活，促進交流和溝通為目的。
2.大賽分為兩部分:主題演講(自我介紹和主題演講)和即興演講。根據評委的分數計算
結果，最後頒發了壹等獎、二等獎、三等獎和參賽獎。
(2)活動流程
1主持人開場(介紹參賽選手、評委、嘉賓、流程評分系統及與觀眾互動形式)2嘉賓湯老師致辭。
3定題演講按照選手編號順序進行。
每位選手先做壹個全面的自我介紹，然後進行演講，時間限制在3-5分鐘。
每位選手發言結束後，評委將根據選手發言內容現場提問。時間限制為1~2分鐘。每位選手發言完畢後，評委將根據評分規則進行評分，並立即進行統計。
主持人宣布結果(每4人宣布結果)
中場休息時與觀眾互動(猜詞)，給參與的觀眾發放禮物。
公布前6名名單
5.即興演講:
(1)主持人:介紹壹下評分系統。
(2)選手按抽簽順序上場，在電腦屏幕上自行選擇題目序號進行演講。三分鐘內。(考慮30秒)
(3)每位選手發言完畢後，評委根據評分規則進行評分，評分員立即收集分數並進行統計。
(4)下壹位選手發言完畢後，主持人將報告前壹位選手的得分。六位選手發言完畢後，主持人會報出分數，評分員會立即根據總分進行排名。
6公布前六名選手排名，頒發壹、二、三等獎。
7.玩家合影留念
8.主持人宣布比賽結束
八、具體評分規則
儀器圖像:(20分)
(1)穿著整潔優雅。(10分)
(2)姿勢自然，動作適中。(10分)
演講內容:(50分)
(3)主題明確，與主題壹致。(25分)
(4)內容充實，事例感人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)
(5)文筆流暢，文字簡練，細節恰當。(10分)
語言藝術:(30分)
(6)發音標準、流利。(10分)
(7)節奏處理得當，技巧運用自如。(10分)
(8)表現力強，適應性強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)
評分規則:
評委明確給出每壹部分的分數(分數為整數)，工作人員會做最後的求和，去掉最高分和最低分，取平均值分成選手的比賽成績，按照成績排名分別獲得壹、二、三等獎。
九、註意事項
1.參加人員都是各班的班幹部和英語課代表。他們必須提前到場並坐在指定的區域。監控底片
負責場地的紀律。
2、觀眾到指定區域就座，並註意紀律。
3、評分應嚴格按照評分標準進行。
4.這篇演講是壹篇演講稿。
X.資金的計算
海報，橫幅40元
礦泉水10元
氣球絲帶10元
小禮物20元