1，培養審美情感
舞蹈通過音樂的動作、表情、手勢表達內心世界，在舞蹈的學習過程中潛移默化地受到藝術表演的影響，使孩子開朗、熱愛生活、體驗美、欣賞美。
2.培養自信
舞蹈學習可以培養孩子的表演能力，參與舞蹈表演，讓孩子不怯場，加強表現力，從而增強孩子的自信心，得到心理素質的訓練。
3.美麗的身體
處於快速生長發育期的孩子，經過舞蹈訓練(如抱胸、擡頭收腹)後，能站直，身材優美，並能糾正駝背、肩膀等身體問題。
4、動作協調
舞蹈需要身體各部分的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧，達到動作的協調訓練，讓孩子對音樂的感知力更強。
5、四肢靈活、柔韌
由於經常練習壓腿、劈叉、下背等。，孩子的身體柔韌性和四肢的靈活性得到了更好的鍛煉。
6.鍛煉毅力
從基本功開始訓練，可以培養孩子不怕苦、堅持到底的精神，磨練堅強的意誌，培養毅力。
7、提高身體素質
跳舞需要壹定的體能消耗。堅持練舞可以促進孩子的食欲，增強消化功能，提高身體抵抗力和免疫力。學習舞蹈可以增強孩子們的體質，促進他們的健康。
8.培養團隊合作精神。
在舞蹈排練和舞臺表演中，可以鍛煉孩子和夥伴之間團結、合作、互助的精神，只有默契配合才能表演好，從而訓練孩子的合作精神，形成自覺遵守規則和紀律的良好習慣。
9.啟迪智慧，激發隱藏能力。
在舞蹈中，兒童的步態、手勢和動作比日常生活中的更誇張。幼兒在舞蹈表演中可以不脫離基本動作，也可以自己選擇和設計不同的肢體表現形式，並能積極、主動、自信地融入音樂和動作中。孩子們在發揮想象力自我表達的同時發展他們的記憶力和自信心。
10，陶冶情操，養成良好的性格
在旋律優美、動作規範的舞蹈訓練中，孩子們可以在活潑輕快的氛圍中，用身心感受音樂的形象，吸收音樂和舞蹈形象中所蘊含的積極的精神內涵，潛移默化地陶冶孩子們的情操，培養他們良好的審美能力。在舞蹈基本功的訓練中，可以培養孩子正確面對和克服困難的意誌力。
11.擴展數據:
相關註意事項
1.組織問題
由於廣場舞是臨時性的組織，存在壹些制度上的缺陷。比如政府管理方面，壹般是城管執法和環保局承辦這類場地，基本不需要和工商局、稅務局、文化局這類職能部門打交道，導致政府管理不到位。壹方面是其功能沒有得到很好的發揮，另壹方面是參與人的利益受到侵害後無法找到合適的渠道解決問題。在沒有工商部門介入的情況下，這類經營場所壹般都不是嚴格意義上的公平，也沒有明確的規則來確定每個場所的位置。有些場館因為“先到先得”占據有利位置，規模和人群發展有優勢。因此，在調查中，規模較小的場館負責人也透露了他們想擴大規模，卻苦於現實的無奈。
2.對人民的騷擾
跳廣場舞成了壹件頭疼的事。找壹個“妳跳得開心，我睡得好”的平衡點，似乎成了城管的哥德巴赫猜想，導致高音炮、藏獒、老鼠等惡性“破解”手段。為解決廣場舞擾民問題，壹些地方文化管理部門與文化隊伍代表、市民簽訂廣場文化活動公約，從場地、時長、時段、音量等方面對廣場文化活動進行約束，對違規隊伍進行教育處罰，效果明顯。
廣場舞的問題應該不是不可解的。為什麽會出現混亂？執法室“動”起來，從分散執法變為聯合執法，將國家法律法規與當地事實有效結合，在嘈雜的地方和群眾舉報的地方來回巡航，浮沈，執法人員走出辦公室，實實在在到達現場，讓抽象的法律條文和公共政策打開執法的眼界，輔以真誠的勸告和說服，就會出現不同的效果。