小學文體活動總結1為了更好地貫徹黨的教育方針和國務院中央關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定，深化素質教育，豐富校園生活，牢固樹立服務學生終身發展的新課程理念，把“課外文體活動”作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之壹，本學期課外文體活動總結如下:
第壹，發展豐富的校園
課外文體活動不僅能有效保證學生每天壹小時的體育鍛煉時間，還能增強學生體質，培養學生體育鍛煉的興趣愛好、良好的心理素質和集體精神，養成堅持鍛煉的良好習慣。同時，通過藝術活動和綜合實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的藝術素養。此外，通過課外文體活動中的師生互動，增進師生感情，有利於建設健康和諧的校園文化。
二、貫徹六項原則，有效開展課外文化體育活動
1，教育原理
課外文化體育活動應當堅持育人宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓教育於鍛煉之中。充分發揮課外文體活動的育人功能，重視活動過程的教育性。
2.科學原理
遵循學生身心發展規律，我校從實際出發，采取大課間與課外文體活動相結合的形式，合理安排大課間和文體活動的計劃和內容。
3.整體性原則
全體師生參與，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全民健身、全民愉悅的目的。
4、創新的原則
根據我校場地特點，為達到鍛煉身體的效果，通過在下午第三節課後分兩條交錯的線路參加文體活動和學校特色活動，將藝術和體育活動有效融合。
5.規範性原則
實行“三定——反饋”制度，即“固定時間”，每周至少開展壹次活動；“固定地點”，每個項目和小組都有固定的活動場所；“固定內容”的每個活動都有壹個主題。“反饋”是指每壹次活動都要記錄在活動記錄本上，由指導老師進行評估，便於學期中、期末總結交流。
6.安全原則
在組織實施活動過程中，要加強安全教育和管理，落實行政和教師的安全工作責任，每次都要清點各活動組人員，防止和避免活動過程中發生意外。
豐富多彩的課外文體活動讓孩子們體會到勝利的喜悅，合作的必要性，堅持的重要性。他們在活動中豐富了經驗，增長了見識，樹立了自信心。總之，雖然我們取得了很大的成績，但要全面提高學生的素質，我們還有很多工作要做，需要在各級領導的指導下進壹步提高、發展和完善。我們要繼續努力，創造條件讓每壹個孩子都能參加課外文體活動，體驗壹次成功的快樂，從而樹立自信心，有戰勝困難的信心和勇氣。我們有決心、有信心、有能力把我校建設成為“綜合型特色學校”，把學生培養成為新世紀“有特長的合格接班人”。
小學文化體育活動綜述2壹、指導思想
課外文體活動工程在全面貫徹黨的教育方針的指導下，引導和鼓勵學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育藝術活動，提高學生綜合素質，促進中小學生全面發展和健康成長。以中小學生課外文體活動建設為載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉的習慣，規範中小學生課外文體活動的內容和形式，推進課外文體活動科學化、制度化、規範化，逐步形成我校文體特色，努力建設和諧校園、文明校園、活力校園。
二，班級活動的開展
以教育部“體育與藝術2+1”項目的實施和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生都能掌握兩項體育技能，有壹門藝術特長。開設了體育課和藝術課。在提高課堂教學質量的同時，開展豐富多彩、生動活潑的課外體育藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化活動的需要。
每個教學日安排課外體育活動1小時，課外藝術活動5次，做到時間、場地、內容、學生、指導老師“五落實”。具體措施如下:
1，生命在於運動——晨跑:
早上7點40分左右，班主任整理好隊伍，去操場跑步。學生們精力充沛，幹勁十足。跑步過程中，速度要慢，隨時註意學生的跑步情況，註意隊伍的整齊。跑步結束後，班主任記錄了跑步情況。培養學生耐力，提高運動水平。壹個學期的晨跑，讓孩子更有精神，更有活力，更懂得服侍長輩！
2、學會學習，學會快樂——大課間:
周壹周三在教室唱古詩詞童謠。每周二、四，在教室外附近的水泥路上跳繩。周五玩小遊戲，滾鐵環，皮筋跳，轉陀螺。
演唱指導:根據每首歌的不同特點，采取不同的指導方法。教師和孩子們隨著音樂的節奏唱古詩詞、童謠，學生們唱得惟妙惟肖，做著優美的動作，有效地組織了幼兒小組賽唱、男生女生唱、全班合唱，並邀請學生領唱。孩子們邊唱邊做動作，唱與動的結合讓孩子們徹底釋放自我，享受音樂帶來的快樂！經過壹個學期的演唱，孩子們熟悉了更多動人的歌曲，會根據歌詞寫出自己的動作。緊張的學期結束後，每天的大課間給孩子們帶來的是放松，所以孩子們愛聽，愛唱，愛動。
跳短繩:第壹階段的訓練使每個學生都能學會跳短繩。後期要加強訓練，對不同層次的孩子提出不同的要求。組織兒童跳繩比賽，花樣跳繩等。
周五活動:根據孩子的情況，帶領孩子做遊戲，讓孩子在玩的過程中鍛煉身體，促進孩子的全面發展。
3.中午:
中午活動安排如下:周壹周三跳短繩，周二周四玩小遊戲，周五中午打掃衛生，小舞臺。豐富的午間活動讓孩子們玩得開心，過得有意義。比如給學生安排的壹個小遊戲——兩人三腳，在遊戲的過程中，孩子不僅玩得開心，還從遊戲中知道了團結協作才能成功的道理。
4.積極參加學校興趣小組和競賽。
組織模式是盡可能讓每個學生都有機會加入學校的社團，由指導老師選拔，班主任主動向學校推薦人才，重點是學校開展的活動。這學期，根據學校的安排，同學們積極參加各種比賽，如跳繩比賽、二人三足比賽、運動會、舞蹈間小舞臺、眼保健操比賽……並取得了壹定的成績。
小學文體活動總結3為深入貫徹全國中小學課外文體活動工程，進壹步深化素質教育研究，促進我校課外文體活動的開展，豐富廣大學生的課外文化生活，按照“研究學校，全面發展，突出特色”的辦學方針， 我們全面實施素質教育，重視課外文體活動，從中走出了壹條新路，取得了豐碩的成果，得到了各級領導的高度贊揚和社會各界的充分肯定。 幾年來，我校以“壹切為了學生的發展”為宗旨，全面推進面向全體學生的素質教育。學校根據學生的年齡特點和興趣愛好，組織了大量的文體活動和比賽，讓每壹個學生都能參加文體活動。學生人格完善，技能形成，特長發展，綜合素質全面提高。我校近年來在課外文體活動方面的工作總結如下:
第壹，加強師資隊伍建設，營造濃厚的校園氛圍。
我校成立了強有力的文體活動領導核心，學校文體工作領導小組壹直把文體教育作為學校教育的重要組成部分，制定了學生課外文體活動的長短期發展規劃；每學年、每學期的工作計劃中對文化體育教育有具體要求；學期末，學校認真檢查體育教育的落實情況，做出實事求是的評價。主管音樂、體育、美容教學的領導每學期檢查教案，給三科老師講課。學校對在體育文化教學中做出突出貢獻的教師給予極大的認可和獎勵。
第二，開展群眾性活動，促進文化體育活動的全面發展。
我們從高壹開始進行跳繩訓練，使技能訓練滲透到教學活動中，促進了學生體育素質的全面發展。大課間活動除了組織學生做校園集體舞，還組織學生跳長繩、做遊戲；下午有長短繩、踢毽子、皮筋跳、籃球、呼啦圈以及小而多樣的體育活動。我校在做好大課間和課外體育活動的同時，也狠抓業余訓練。學校除了田徑隊的訓練，還成立了其他專項小組，比如乒乓球，武術。
從三年級開始，老師們挑選壹些身體素質好，有壹定體育特長的學生，組建武術隊、乒乓球隊、田徑隊、籃球隊等。，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持常年訓練，以培養體育後備人才為主導推進學校課余訓練，在訓練上做到了“四個環節”“三個環節”，即訓練層次和訓練項目。小學傳統項目學校相互聯動，讓人才不斷被發現，壹步步輸送。還充分發揮比賽的杠桿作用，定期開展體育活動，每年組織籃球賽、乒乓球賽、拔河賽、廣播操等。為了充分調動學生對體育活動的熱情，我們每天下午兩節課後花1多個小時，分層次，劃場地，訓練20多個項目。活動形式靈活、有趣、參與性強、競爭性強，人人參與，得到鍛煉，有效提高了學生的身心健康水平。總之，每年舉辦各具特色的體育節和藝術節是學校的傳統，參與人數達到學生總數的65，438+0，000%，使學生的個人特長得到充分發揮，綜合素質得到提高。
第三，成立各種課外興趣小組，全面推進素質教育
學校在組織和制度建設的基礎上，引導學生成立了航模、美術、書法、舞蹈、鼓、籃球、乒乓球、電子琴、聲樂、科技、電腦繪畫、閱讀等興趣小組，成立了田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等組織。學生對此表現出濃厚的興趣，踴躍參與。為此，學校進壹步完善了各項設施建設，修建了200米跑道、籃球場、排球場、乒乓球臺、音樂、美術、微機室、科技活動中心等設備室，全部按照教育部二類設備標準配備，使各類興趣活動小組有充足的空間和時間開展活動。
此外，秉承“以武養德，以德立教”的辦學特色，積極開發校本教育教學資源“武韻”，以武術訓練為抓手，以武術精神為動力，整合教育內容，培育校風，提高學生素質，促進全面發展，實現“輔德、益智、健身、促勞、尊美”的目標，使學校特色建設邁上新臺階。開展具有學校特色的文體活動，每學期組織舉辦壹次校園文化藝術節、壹次運動會和壹次集體體育競賽。以藝術教育為切入點，全面培養學生的學習興趣，進壹步激發學生的學習潛能。
結合體育藝術2+1和大課間活動，以課外文學、閱讀、體育為主要內容，組織學生廣泛參加學校和年級組。每個活動小組都有自己的活動特色，特別重視課外文體活動，活躍了學校的課外生活。學校課外文體活動納入學校整體教改實驗，結合學校主體課題研究實施，建立班級、校級學生興趣小組，培養學生個體特長，使活動參與率達到100%。
小學文化體育活動總結4壹、活動目的
為貫徹全面發展的教育方針，落實《教育局關於在中小學開展課外文體活動的實施方案(試行)》的相關要求，促進學校體育和藝術教育的改革與發展，促進課外文體活動的制度化和規範化，使學生樹立終身健身和體育意識，培養學生的藝術素養。同時，通過活動提升指導教師的專業水平和專業能力，培養壹批高素質的體育藝術指導教師，完善新課程實施，建立有效的課程體系，促進文化節和體育設施的投入。
根據要求，通過結合我校體育與藝術教育工作實際組織課外體育與藝術教育活動，使每個學生在小學階段至少掌握兩項體育技能和壹門藝術特長(“2+1項目”)，進壹步推動學校體育與藝術教育的改革與發展，為促進學生全面和諧發展奠定良好基礎。堅持人人參與活動，人人參與活動；堅持課外文化體育活動與學校德育管理相結合；堅持課內和課外相結合；堅持校內和校外相結合，開展工作，並取得了壹定的成效。現在，我們學校的發展概括如下:
二、加強組織領導，提高思想認識，明確工作目標。
學校領導:全面負責組織協調課外文體活動，落實相應政策措施，分管領導負責，推動課外文體活動2+1。體育組:指導校內各班課外體育活動和各類比賽；每年舉辦壹次學生體育節；每學期組織壹次小型體育賽事和比賽；嚴重的
落實田徑隊和其他運動隊的日常訓練和參賽；加強大課間活動信息的整理。
藝術團:指導全校各班的文化藝術活動和各類競賽；協助學校開展年度藝術節活動或各類單項文化活動和競賽；積極組隊參加區級各類比賽。
我校結合學校實際情況制定了工作方案和實施細則，具體實施課外文體2+1項目活動。目標是全面貫徹黨和國家全面發展的教育方針，進壹步推進學校體育和美育的改革與發展，為學生的全面發展和終身發展奠定良好基礎，為規範小學辦學行為、切實減輕學生課業負擔提供有效載體。從小到大，除了在教室裏好好上課，還應該有更多的空間和時間發揮他們的特長，分散他們的精力，否則他們多余的力量會在不可控的狀態下盡可能地發揮他們的破壞力。
第三，認真組織實施，保證活動時間，加強活動管理。
課外“文體2+1工程”作為體育教育和藝術教育的重大改革，內容涉及面廣，涉及人數多。根據以上特點，我校采取了以下措施。
1.找出基礎，有效整合。學校根據學校和教師的實際情況，進行了有效整合，開設了短跳繩、花樣跳繩、八字跳繩、象棋、飛行棋、跳棋、聲樂、繪畫、舞蹈等體育藝術項目的課程。
2.根據學校開設的項目和老師的特長，分工合理細致。要求教師做到“四有”，即有計劃、有活動、有記錄。
3.規範時間，認真執行。為了保證活動效果，學校規定每周二、周四下午，第二節課後，3: 30-4: 30為學生活動時間，活動時間壹小時。要求班主任和各小組負責教師按時到位，不遲到、不曠課，精心組織活動，並將此活動作為教師教育教學工作的重要內容，作為教師評先進的必要條件。
4.兩個開創性的作品。即學校課外文體2+1如火如荼，還積極配合溫州醫學院大學生每周六下午開設第二課堂，大力弘揚健康向上的校園文化，將大學生信鴿誌願者社團建設作為課外文體工作的陣地之壹。
由於我校始終圍繞“好習慣讓生活更美好”的辦學理念，認真開展豐富多彩的活動，學生的道德觀念、合作精神、競爭意識、身體素質都得到了很好的提高。在歷年的區運動會和藝術節上，許多學生在各級文化體育的各種比賽中屢屢獲獎。學校的體育藝術文化得到了上級領導和社會的肯定。同時，活動也有效地調動了學生的積極性。
總之，在過去的幾年裏，雖然我們學校在課外“體育2+1項目”方面做了壹些工作，取得了壹些成績，但是還存在很多不足。我們決心在今後的工作中，進壹步加大投入，完善文體活動的校園和教學設施，使我校課外文體工作水平再上壹個新臺階。
小學文體活動總結5陽光明媚的春天，學校校園裏掀起了壹股“我參與，我快樂”的文體活動熱潮。本學期，學校本著“健康第壹”的理念，充分挖掘全校教師的潛力，營造了人人參與、百花齊放的學校文體活動氛圍。
開學之初，學校總結了以往活動實施中的經驗和活動中出現的實際問題，修訂了學校“體育藝術2+1項目”實施方案。將此項工作與學校體育小組活動、學校藝術團活動、大課間活動、課外活動、體育藝術課教學有效結合，使“體育藝術2+1工程”活動融入學校日常工作。學校還召開了體育藝術專題會議，確定了本學期體育藝術活動的目標，完善了實施和考核細則。同時，通過填寫班級文體活動綜合管理表，加強對班級文體活動的管理，促進學校體育和美育的改革與發展。
在校園裏，每天的大課間時間成為老師們微笑舒展身心的快樂時光；體育活動課的活動更加豐富多彩，深受老師們的喜愛；在形體藝術課中，老師們結合各班的特色形體藝術項目進行科學的安排和有效的教學。上午，學校電視臺的“從藝術的海洋中拾貝殼”欄目，讓大家與校園裏的藝術明星有了近距離的接觸。中午的“壹周之歌”欄目讓校園變成了歌曲的海洋，同學們在歌曲中抒發自己的心情。下雨天，室內活動同樣精彩:剪個小作品，下個小棋局，翻開速寫本，吹個小單簧管，還有老師編的創意遊戲...在陽光和微風中，老師們可以打籃球、踢毽子、跳繩、轉呼啦圈和做有氧運動...操場上，校園裏，隨處可見老師們快樂的身影。如今，豐富的文體活動已經深入到班級和每個人的心裏。學校本著紮實有效，服務學生的宗旨，將文體工作進行到底。