小班我的好媽媽社會教案1活動目標:
1，我知道3月8日是婦女節，是我媽的節日。
2.引導孩子用語言表達母親單純的特點。
活動準備:
1.提前讓孩子回家觀察媽媽。2.讓孩子帶上媽媽或全家的照片到幼兒園。
活動流程:
首先，介紹節日。老師用清晰簡潔的語言向孩子介紹3月8日是婦女節，是母親的節日。
二、引導孩子回憶母親的樣子:
1，妳回家觀察妳媽了嗎？
2.她長什麽樣？是高還是矮，胖還是瘦，頭發長什麽樣？
3.請孩子們談論壹下。
第三，引導孩子談論媽媽的工作和職業。
第四，組織討論要知道媽媽工作做家務是很辛苦的，要學會關心媽媽。引導孩子幫助媽媽做壹些力所能及的事情。如:幫媽媽穿拖鞋，讓媽媽喝水，聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。
活動反映:
在班級開展這項教學活動時，我坐在孩子們中間，心和情感貼近孩子們，我感受到了師生之間的互動。然後以談話的形式引入，親切自然，從而迅速吸引孩子的註意力，使他們在愉快的氛圍中積極專註地參與課堂學習。以下幾個環節可以說是環環相扣，讓音樂的表現和創作在日常教學中緊密聯系在壹起，是孩子最喜歡的教學方式之壹。讓孩子充分發揮自己無窮的想象力和創造力，與生活有著密切的聯系。
小班我的好媽媽社會教案二設計意圖:
當孩子享受大人的照顧時，其實是渴望成為大人的。這項活動旨在滿足幼兒日益增長的心理需求。以寶寶最喜歡的角色遊戲“娃娃社區”為載體，讓寶寶在成人角色狀態下自然地學習和掌握“用勺子”的基本生活技能，同時體驗關心他人的感受。
活動目標:
1，可以用勺子。
2、可以根據娃娃嘴巴的大小選擇相應的勺子。
3.體驗成長的快樂。
4.培養孩子的觀察力和動手操作能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1、材料準備:各種可口可樂塑料瓶做的“可樂寶寶”(要求:大口小口)。另外，準備各種大小的勺子和豆子(黃、紅、藍、綠)。
2、知識準備:知道幾種豆子，有壹定的角色意識。
3.環境準備:場景設置如下。
活動流程:
1，小朋友來到娃娃社區，對活潑可愛的“可樂寶寶”產生了興趣。老師簡單介紹了“青蛙的家”和“幼兒園”。
老師:“妳看，寶寶又空又餓。”邀請有能力的孩子到娃娃家做父母；去幼兒園當老師，給寶寶們餵豆子。"
2.請1 ~ 2小朋友探討“可樂寶寶”的餵食方法，老師會糾正並講解正確的動作。
3.老師提出了遊戲的要求:不撒飯，學習禮貌用語。
4.孩子自己選擇角色，進入社團，合作玩“給寶寶吃豆子”遊戲，提供分層教材:能力弱:餵餅幹和糖果能力中等:餵大勺小勺能力強:筷子(很少)
5.對比“誰家寶寶吃飽了”。
活動擴展:
1，孩子操作熟練後可以選擇筷子或者夾豆子餵寶寶。
2.給娃娃各種形狀的餅幹，餅幹的形狀要和嘴巴的形狀相對應。
活動反映:
本次活動的選材更加貼切，針對小班幼兒擅長模仿遊戲的年齡特點，讓幼兒在遊戲中體驗父母的艱辛和愛，“愛”貫穿活動始終。在遊戲活動中，老師的暗示既提醒了遊戲情節，又豐富了內容，但如何設計還需要再考慮。
小班我的好媽媽社會教案3活動目標:
1，我知道3月8日是婦女節，是我媽的節日。
2.我可以大膽的在群裏介紹我媽的1-2技能，為我媽感到驕傲。
3.妳可以用壹句好聽的話表達妳對媽媽的感情。
活動準備:
1.邀請班裏小朋友的媽媽參加活動(可以帶媽媽的照片和作品來園)。孩子們手工制作禮物。
2.讓幾位媽媽做好準備，在活動中向孩子介紹自己的作品或者展示自己的作品。
3.活動前，安排孩子完成童書《我的好媽媽》中的調查。
活動流程:
1，讓孩子了解“三八”婦女節。
老師:今天很多媽媽來參加我們的活動。妳知道為什麽嗎？
老師:今天是母親節，也叫“三八”婦女節。除了我們的母親，還有誰慶祝這個節日？
老師(請媽媽站在妳面前):今天，媽媽放假。看，媽媽們多漂亮多幸福啊。讓我們祝媽媽節日快樂！
2.贊美妳的母親。
老師:我們都有壹個能幹的好媽媽。媽媽有什麽技能？
媽媽代表給孩子講她的作品，展示她的作品(如針織毛衣，刺繡作品等。)
老師:妳媽媽有什麽技能？誰來給我們大家介紹壹下？(利用童書裏的調查，用照片或作品介紹。)
3.給好母親的禮物。
老師:孩子們的媽媽真能幹。她不僅能做美味的飯菜，為孩子們織毛衣，而且做得很棒。太神奇了！我們都愛我們的好媽媽。怎樣才能愛自己的母親？
老師組織孩子討論:我們如何愛我們的母親？
讓孩子來到媽媽身邊，把自己的禮物送給媽媽，說壹句祝福的話。
4.歌曲表演《媽媽，再也不打擾妳了》《我的好媽媽》。
老師:我們學了壹首歌，表演了《媽媽，再也不打擾妳了》。現在讓我們把它展示給我們的媽媽，讓她們也能欣賞我們的節目，好嗎？
每個孩子都找到自己的媽媽，為她表演《我的好媽媽》這首歌。