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小班數學“小貓釣魚”教案

作為壹名勤奮的教育工作者,精心準備教案是非常必要的,通過教案我們可以根據具體情況對教學過程進行適當的、必要的調整。那麽什麽是優秀的教案呢?以下是我為大家收集的小班數學“小貓釣魚”教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班數學《小貓釣魚》教案1活動目標:

1,試著把物體按顏色和形狀分類,鞏固14這個數。

2、樂於與同齡人交流,體驗師生打遊戲的快樂。

活動準備:

有65,438+0魚竿和魚簍,數條圓形、方形和三角形的魚,壹個圓形、方形和三角形的魚缸,壹個其他形狀的魚缸。

活動流程:

首先,和貓媽媽壹起做運動。

1,我是誰?(貓媽媽)今天我來扮演貓媽媽,妳來扮演貓寶寶,好嗎?

2、寶寶們,和媽媽壹起做操。

老師讀童謠,孩子們跟著老師做練習。

第二,小貓去釣魚

1.現在媽媽帶妳去散步,好嗎?這裏有許多兔子。讓我們向兔子們問好。妳好,兔子們!嘿,前面是什麽?我們去看看吧。

2.原來這是壹個池塘,裏面有很多魚。這些魚看起來像什麽,它們有什麽顏色?

池塘裏有這麽多魚,孩子們想抓住它們嗎?看看媽媽手裏拿的是什麽。(魚竿、籃子)

老師示範:我把魚竿輕輕放下,壹條小魚上鉤了。這條小魚是什麽形狀和顏色的?我會再抓壹個。這個是什麽樣的?這個怎麽樣

4.看看媽媽抓了多少魚。(壹起算)

5.孩子獨立釣魚。妳想去釣魚嗎?每個人拿壹個籃子,找壹個空的地方去釣魚。

6.帶孩子們回到他們的座位上。寶貝,拿著妳的籃子到媽媽這裏來。我們要回家。

7.分散交流:告訴妳的好朋友妳抓了多少條魚。它是什麽樣的?

8.請與個別孩子溝通。

第三,小貓養魚

1,寶貝們,我們抓了這麽多魚來嘗嘗。今天寶寶技術很棒,抓了那麽多魚,我們都吃不完。我們做什麽呢(孩子自由想辦法)媽媽有個好主意。我們把它們放在魚缸裏,想吃的時候就吃。

2.給我看看魚缸:這個魚缸是什麽形狀的?圓魚說我喜歡住在和我形狀壹樣的魚缸裏。這裏還有壹個方形魚缸。我們應該邀請什麽形狀的魚住在裏面?三角魚住在哪裏?老師示範張貼的方法。

3.讓孩子送小魚,壹起檢查。

4.剛才,我們把魚缸裏的小魚都養好了。媽媽,這裏有很多小魚。但是這些小魚喜歡生活在形狀和顏色都壹樣的魚缸裏。這個魚缸沒有顏色。媽媽可以把它改成彩色魚缸。請讓小魚生活在顏色和形狀都壹樣的魚缸裏。

5.讓孩子送小魚,壹起檢查。

6、寶寶們,現在小魚都養在魚缸裏了,我們去外面看看哪裏有小魚,跟客串老師說再見吧。

小班數學“小貓釣魚”教案2的設計思路:

小班數學活動小貓釣魚教案(附教學反思)主要包括設計思路、活動目標、體驗準備、活動過程、活動反思等。,鍛煉身體,鞏固1-4的數字,認識顏色對應,激發孩子壹起學習的欲望。適合幼師上小班數學活動課。來看看小貓釣魚教案吧。

枯燥的計算活動不容易被孩子們接受。為了鍛煉小班幼兒的爬行動作,將體育遊戲和電腦遊戲融為壹體,將教學目標和教學內容滲透到遊戲活動中,讓幼兒積極快樂地參與其中,在活動中真正促進幼兒的發展。將孩子置於全方位、立體化的真實數學情境中,讓孩子從小就意識到數學的有用性和趣味性。

活動目標:

1,鍛煉身體,鞏固1-4計數,認識顏色對應關系。

2.激發孩子共同學習的欲望。

3.培養孩子的比較判斷能力。

4.引導孩子主動與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5.發展孩子的邏輯思維能力。

體驗準備:

1,有爬行技能,知道貓的壹些特征。

2,對4以內的計數有壹定基礎,能分辨三種顏色。

材料準備:

小貓用的胸針有幾個,母貓用的有壹個,比孩子多壹倍的小魚有幾條,小貓樂用的竹籃裏裝魚的三個小籃子各有壹個。

活動流程:

第壹,進口部分。

1,節奏:小貓起床。

2.今天,媽媽和寶寶壹起學習技能。

媽媽教了妳什麽技能?

二、“貓抓魚”遊戲:(重復2-3次)

1.小貓跟著媽媽學習爬行。(鼓勵孩子向不同方向攀爬)

2.貓抓魚:觀察母貓籃子裏的魚,知道魚很多,顏色也很多。

3.母貓把魚朝壹個方向扔,小貓朝這個方向爬去抓魚。(第壹次我要求把魚都釣上來;第二次我要求抓各種顏色的魚)

點:它肯定是爬過來抓魚的。

4、小貓裝魚:根據相應竹籃的要求上色。

三、節奏:小貓回家

回家,貓媽媽帶著小貓聽歌,高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。

活動反映:

對於小班小朋友來說,活動中有趣的故事情節和遊戲化的情境激發了他們的興趣、註意力和活動熱情。利用遊戲開展活動符合孩子的年齡特點。從兒童身心健康的角度出發,將淺層數學知識滲透到兒童感興趣的遊戲和活動中,強調活動的遊戲性、活動性、可操作性和趣味性,讓兒童在獲得知識的同時獲得滿足感,整個活動始終沈浸在遊戲中,趣味性高。

小班數學“小貓釣魚”教案3活動目標:

1,音樂和參與數學活動

2、能發現物體的特征並分類。

3、初步訓練觀察、比較和反應能力。

4.培養孩子的觀察、判斷和動手操作能力。

5.對參加數學活動感興趣。

活動準備:

有顏色標記的。魚缸裏有三個釣魚工具,每人壹個小籃子。三色不同大小(紅黃綠三種)的幾個魚塘的場景布置。

貓媽媽的頭飾和小貓的胸飾,每人壹件。

活動流程:

老師戴上母貓的頭飾當母貓,孩子戴上胸牌當小貓。

第壹,孩子閉眼睡覺。

老師:寶寶們起床了(聽音樂,做日常生活中的模仿動作)

寶貝們,妳們餓了嗎?(餓)今天天氣真好。寶寶和他媽媽壹起去外面釣魚怎麽樣?

孩子們壹邊聽音樂壹邊釣魚。

(帶領孩子到魚塘的場景布置,讓孩子自由垂釣。把釣上來的魚放在小籃子裏,等魚塘裏沒有魚了,再讓孩子回到座位上。)

老師:魚塘裏的魚都釣完了。我們回家吧。引導孩子們回到他們的座位上。(把魚竿收好,放在小椅子下面)

老師:這些嬰兒真的很神奇。已經抓了多少條魚?我們看看這些小魚好嗎?

請幾個小朋友拿著自己的籃子站出來,告訴他們妳釣到了什麽魚。它們是壹樣的嗎?有什麽區別?(不同顏色)它們有什麽顏色?(紅、黃、綠,)還有哪裏不壹樣?(有些大,有些小)

讓孩子們把大魚給他們的媽媽。

老師:小魚太多了。我們先把它們放在魚缸裏好嗎?

(展示3個彩色編碼的魚缸)(紅、黃、綠,)問題:這是什麽?他們有什麽不同?(不同顏色)這是什麽顏色?

今天媽媽來給寶寶測測。媽媽想讓寶寶把小魚按照它們的顏色送到同色的魚缸裏。

兒童操作活動

然後請寶寶輕輕的把小魚送到魚缸裏,壹條壹條,有條不紊,千萬不要送錯。

請看壹看。對不對?(如果發現錯了,請找個小朋友再找壹遍,並說明原因?)

哇,寶寶真棒!把紅色的魚送到紅色的魚缸,黃色的魚送到黃色的魚缸,綠色的魚送到綠色的魚塘。太神奇了!

媽媽現在會給妳們每個寶寶壹條魚。可以自己出去玩,可以互相告訴對方妳的魚是什麽顏色的。

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