小班數學《小貓釣魚》教案1活動目標:
1，試著把物體按顏色和形狀分類，鞏固14這個數。
2、樂於與同齡人交流，體驗師生打遊戲的快樂。
活動準備:
有65，438+0魚竿和魚簍，數條圓形、方形和三角形的魚，壹個圓形、方形和三角形的魚缸，壹個其他形狀的魚缸。
活動流程:
首先，和貓媽媽壹起做運動。
1，我是誰？(貓媽媽)今天我來扮演貓媽媽，妳來扮演貓寶寶，好嗎？
2、寶寶們，和媽媽壹起做操。
老師讀童謠，孩子們跟著老師做練習。
第二，小貓去釣魚
1.現在媽媽帶妳去散步，好嗎？這裏有許多兔子。讓我們向兔子們問好。妳好，兔子們！嘿，前面是什麽？我們去看看吧。
2.原來這是壹個池塘，裏面有很多魚。這些魚看起來像什麽，它們有什麽顏色？
池塘裏有這麽多魚，孩子們想抓住它們嗎？看看媽媽手裏拿的是什麽。(魚竿、籃子)
老師示範:我把魚竿輕輕放下，壹條小魚上鉤了。這條小魚是什麽形狀和顏色的？我會再抓壹個。這個是什麽樣的？這個怎麽樣
4.看看媽媽抓了多少魚。(壹起算)
5.孩子獨立釣魚。妳想去釣魚嗎？每個人拿壹個籃子，找壹個空的地方去釣魚。
6.帶孩子們回到他們的座位上。寶貝，拿著妳的籃子到媽媽這裏來。我們要回家。
7.分散交流:告訴妳的好朋友妳抓了多少條魚。它是什麽樣的？
8.請與個別孩子溝通。
第三，小貓養魚
1，寶貝們，我們抓了這麽多魚來嘗嘗。今天寶寶技術很棒，抓了那麽多魚，我們都吃不完。我們做什麽呢(孩子自由想辦法)媽媽有個好主意。我們把它們放在魚缸裏，想吃的時候就吃。
2.給我看看魚缸:這個魚缸是什麽形狀的？圓魚說我喜歡住在和我形狀壹樣的魚缸裏。這裏還有壹個方形魚缸。我們應該邀請什麽形狀的魚住在裏面？三角魚住在哪裏？老師示範張貼的方法。
3.讓孩子送小魚，壹起檢查。
4.剛才，我們把魚缸裏的小魚都養好了。媽媽，這裏有很多小魚。但是這些小魚喜歡生活在形狀和顏色都壹樣的魚缸裏。這個魚缸沒有顏色。媽媽可以把它改成彩色魚缸。請讓小魚生活在顏色和形狀都壹樣的魚缸裏。
5.讓孩子送小魚，壹起檢查。
6、寶寶們，現在小魚都養在魚缸裏了，我們去外面看看哪裏有小魚，跟客串老師說再見吧。
小班數學“小貓釣魚”教案2的設計思路:
小班數學活動小貓釣魚教案(附教學反思)主要包括設計思路、活動目標、體驗準備、活動過程、活動反思等。，鍛煉身體，鞏固1-4的數字，認識顏色對應，激發孩子壹起學習的欲望。適合幼師上小班數學活動課。來看看小貓釣魚教案吧。
枯燥的計算活動不容易被孩子們接受。為了鍛煉小班幼兒的爬行動作，將體育遊戲和電腦遊戲融為壹體，將教學目標和教學內容滲透到遊戲活動中，讓幼兒積極快樂地參與其中，在活動中真正促進幼兒的發展。將孩子置於全方位、立體化的真實數學情境中，讓孩子從小就意識到數學的有用性和趣味性。
活動目標:
1，鍛煉身體，鞏固1-4計數，認識顏色對應關系。
2.激發孩子共同學習的欲望。
3.培養孩子的比較判斷能力。
4.引導孩子主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展孩子的邏輯思維能力。
體驗準備:
1，有爬行技能，知道貓的壹些特征。
2，對4以內的計數有壹定基礎，能分辨三種顏色。
材料準備:
小貓用的胸針有幾個，母貓用的有壹個，比孩子多壹倍的小魚有幾條，小貓樂用的竹籃裏裝魚的三個小籃子各有壹個。
活動流程:
第壹，進口部分。
1，節奏:小貓起床。
2.今天，媽媽和寶寶壹起學習技能。
媽媽教了妳什麽技能？
二、“貓抓魚”遊戲:(重復2-3次)
1.小貓跟著媽媽學習爬行。(鼓勵孩子向不同方向攀爬)
2.貓抓魚:觀察母貓籃子裏的魚，知道魚很多，顏色也很多。
3.母貓把魚朝壹個方向扔，小貓朝這個方向爬去抓魚。(第壹次我要求把魚都釣上來；第二次我要求抓各種顏色的魚)
點:它肯定是爬過來抓魚的。
4、小貓裝魚:根據相應竹籃的要求上色。
三、節奏:小貓回家
回家，貓媽媽帶著小貓聽歌，高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。
活動反映:
對於小班小朋友來說，活動中有趣的故事情節和遊戲化的情境激發了他們的興趣、註意力和活動熱情。利用遊戲開展活動符合孩子的年齡特點。從兒童身心健康的角度出發，將淺層數學知識滲透到兒童感興趣的遊戲和活動中，強調活動的遊戲性、活動性、可操作性和趣味性，讓兒童在獲得知識的同時獲得滿足感，整個活動始終沈浸在遊戲中，趣味性高。
小班數學“小貓釣魚”教案3活動目標:
1，音樂和參與數學活動
2、能發現物體的特征並分類。
3、初步訓練觀察、比較和反應能力。
4.培養孩子的觀察、判斷和動手操作能力。
5.對參加數學活動感興趣。
活動準備:
有顏色標記的。魚缸裏有三個釣魚工具，每人壹個小籃子。三色不同大小(紅黃綠三種)的幾個魚塘的場景布置。
貓媽媽的頭飾和小貓的胸飾，每人壹件。
活動流程:
老師戴上母貓的頭飾當母貓，孩子戴上胸牌當小貓。
第壹，孩子閉眼睡覺。
老師:寶寶們起床了(聽音樂，做日常生活中的模仿動作)
寶貝們，妳們餓了嗎？(餓)今天天氣真好。寶寶和他媽媽壹起去外面釣魚怎麽樣？
孩子們壹邊聽音樂壹邊釣魚。
(帶領孩子到魚塘的場景布置，讓孩子自由垂釣。把釣上來的魚放在小籃子裏，等魚塘裏沒有魚了，再讓孩子回到座位上。)
老師:魚塘裏的魚都釣完了。我們回家吧。引導孩子們回到他們的座位上。(把魚竿收好，放在小椅子下面)
老師:這些嬰兒真的很神奇。已經抓了多少條魚？我們看看這些小魚好嗎？
請幾個小朋友拿著自己的籃子站出來，告訴他們妳釣到了什麽魚。它們是壹樣的嗎？有什麽區別？(不同顏色)它們有什麽顏色？(紅、黃、綠，)還有哪裏不壹樣？(有些大，有些小)
讓孩子們把大魚給他們的媽媽。
老師:小魚太多了。我們先把它們放在魚缸裏好嗎？
(展示3個彩色編碼的魚缸)(紅、黃、綠，)問題:這是什麽？他們有什麽不同？(不同顏色)這是什麽顏色？
今天媽媽來給寶寶測測。媽媽想讓寶寶把小魚按照它們的顏色送到同色的魚缸裏。
兒童操作活動
然後請寶寶輕輕的把小魚送到魚缸裏，壹條壹條，有條不紊，千萬不要送錯。
請看壹看。對不對？(如果發現錯了，請找個小朋友再找壹遍，並說明原因？)
哇，寶寶真棒！把紅色的魚送到紅色的魚缸，黃色的魚送到黃色的魚缸，綠色的魚送到綠色的魚塘。太神奇了！
媽媽現在會給妳們每個寶寶壹條魚。可以自己出去玩，可以互相告訴對方妳的魚是什麽顏色的。